Путешествие в страну Patnt

Тема

Путешествие в страну Paint Урок ___

Цель

помочь учащимся получить представление о программе Paint, акцентировать внимание на графических возможностях компьютера, формировать умение работать в программе Paint;

Ожидаемый результат

По окончании урока учащиеся приобретают навыки работы в группе, получат общее понятие о программе Paint;

- пользоваться программой Paint;

- создавать рисунки;

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

І. Вызов Нацеливание на новую тему.

Проблема

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.

Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку. Создает благоприятный психологический настрой на работу. 1)Деление на группы

 2 мин

1. Как вы думаете, какую тему урока мы будем изучать?

2. Заполнение таблицы ЗХУ

1Знаю:

2.Хочу узнать:

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

Делит класс на группы. Для этого ученики выбирают любую карточку с пожеланиями. (А это цветные карточки, и группа делится на микрогруппы по цвету: красные, синие, желтые)

Знакомит с критериями оценивания. Раздача  бланков оценивания. Распределение ролей в группах. (лидер, эксперт, хронометражист)

Ученики отвечают на вопрос учителя.

Ученики самостоятельно заполняют 2 колонки таблицы «Знаю. Хочу знать».

ІІ. Осмысление

1.Знакомство с новой темой. Знакомство с картой сокровищ.

2.Обсуждение вопросов в парах (вопросы проецируются на экране):

3.Материал для наблюдения:

Презентация на экране.

4.Работа на компьютере

Практическая работа №1,2,3.

Ученики знакомятся с новой темой.

В парах отвечают на вопросы.

Отвечают на вопросы, пробуждают дар воображения.

Ученики работают на компьютерах.

Оценивают выполненную работу в парах.

ІІІ. Рефлексия.

9. Заполнение таблицы ЗХУ

Ученики заполняют третью колонку таблицы (выявляется их уровень овладения новым материалом).

ТЕЛЕГРАММА

Каждому ученику предлагается заполнить бланк телеграммы, получив при этом следующую инструкцию: «Что вы думаете о прошедшем занятии? Что было для вас важным? Чему вы научились? Что вам понравилось? Что осталось неясным? Напишите мне об этом короткое послание – телеграмму из 11 слов».

Ученики оценивают и подводят выводы к уроку.

Домашняя работа:

1) § 5.1, 5.2, 5.3 ответить на вопросы

Записывают домашнее задание

дополнительная информация

дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся

оценивание. Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

межпредметные связи, соблюдение СанПиН ИКТ компетентность. Связи с ценностями

Повышать интерес к программе Paint.

Проверить на практических занятиях

рефлексия.

были ли цели обучения реалистичными?

Что учащиеся сегодня узнали? На что было направлено обучение?

Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения?

Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?

?

Итоговая оценка

Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо( с учетом преподавания и учения)?

Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок( с учетом преподавания и учения)?

Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?

1.

2.

1.

2.

Знаю

Хочу знать

Узнал

Программу Paint

1.

2.

3

1. Команда открытия Пуск-Все программы-Стандартные-Paint.

2. Графический редактор

3. Из чего состоит программа Paint.

4. Основные области работы в программе.

5. Как рисовать в Paintе.