Презентация на тему "ОБЗОР ВОЗМОЖНОСТЕЙ МОБИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ"

Обзор возможностей мобильных устройств для образования

Выполнила: студентка МДИ-118

Янгаева Диана

Смартфоны и планшеты все больше входят в нашу жизнь. Мы общаемся с друзьями в социальных сетях, смотрим фильмы, играем в игры, читаем книги и тд.

С уходом в мобильную сферу образование адаптируется к условиям этой среды, становясь более компактным и интерактивным. В мобильном вебе важно, чтобы информация могла быть усвоена небольшими кусками, максимально чётко соответствовала ситуации и, при этом, чтобы процесс взаимодействия с продуктом доставлял удовольствие. Соответственно, меняются привычки пользователей: учащиеся всё больше хотят, чтобы образование было простым, эффективным и весёлым.

Мобильные устройства, классификация мобильных устройств  

Мобильное устройство °— компактные мобильные компьютеры предназначенные в первую очередь для просмотра веб-страниц и работы с веб-сервисами, развлечения и коммуникации.

Мобильные устройства - ряд устройств, который включает в себя смартфоны, планшеты, электронные книги, телефоны, КПК и нетбуки, главной особенностью которых является размер, а также количество выполняемых ими функций.

Смартфоны - устройства, важной особенностью которых является размер и способность к транспортированию, а также большой ряд функциональных возможностей. Интернет-планшеты оснащены большим экраном, и позволяют пользоваться интернетом, книгами, офисными пакетами, а также играми.

Электронные книги по характеру напоминают планшеты, однако они узко специализированы. Основной их задачей считается чтение книг и электронных файлов. Эти мобильные устройства основаны на матрице, которая по своим свойствам имитирует обычную бумагу, т.е. экран не имеет подсветки и на вид глазом воспринимается как обычный лист бумаги.

В последнее время много внимания уделяется вопросам внедрения мобильного обучения в образовательную среду. В англоязычной педагогической литературе около 10 лет назад появился термин «мобильное обучение» (m-learning), который последнее время стал все чаще использоваться в нашей стране

Использование мобильных устройств в учебном процессе влечет за собой изменения в методике обучения. Мобильное обучение отменяет необходимость создания специальных компьютерных классов и предоставляет учителям полную свободу для обеспечения учащихся онлайн-приложениями.

Особенности мобильных средств

- предоставление новых средств связи и совместной работы, позволяет

-соединить обучение в классе с обучением вне его, по дороге домой и между уроками;

- предоставление возможности обмениваться информацией, задавать вопросы и отрабатывать новые навыки учащимся, находящимся на домашнем обучении;

- учащиеся становятся производителями знаний: комментарии, обсуждения или обмен электронными записями меняют традиционную роль учителя как непререкаемого авторитета на более современную роль соавтора или наставника; результаты такого обсуждения среди учащихся представляют важный педагогический ресурс и обеспечивают сдвиг в сторону аутентичного образования;

- в рабочих условиях облегчается запись информации и конспектирование

Мобильные приложения

Использование мобильных приложений для образовательных учреждений позволяет:

• Реализовать унифицированный контроль за уровнем знаний студентов;
• Упростить проведение зачетов и контрольных работ;
• Ускорить обмен информацией между всеми участниками образовательного процесса, упростить процесс — взаимодействия преподавателей и студентов;
• Провести интенсификацию и модернизацию учебного процесса;
• Организовать распределенный образовательный ресурс
• Обеспечить совместную деятельность обучающихся без привязки к местоположению участников образовательного процесса;
• Использовать мобильное устройство в качестве персональной медиатеки учебных, методических и справочных материалов;
• Подключать мобильное устройство к приборам и устройствам в сети учебного заведения в образовательных и исследовательских целях;

• MalMath- мощное математическое приложение для Android для решения как простых, так и достаточно сложных задач с пошаговым описанием каждого действия и графическим изображением заданных формул. Возможности и список доступных функций действительно впечатляют: интегралы, производные, пределы, тригонометрия, логарифмы, уравнения, алгебра и др. Станет не только отличной шпаргалкой всем учащимся и студентам, позволяя решить задачку в контрольной или домашней работе, но и поможет действительно понять сам процесс решения, что научит "щелкать" самые сложные уравнения самостоятельно без сторонней помощи.
• Помощник по Математике (Math Helper)- приложение для Android которое станет незаменимым помощником во время сдачи экзаменов, сессий, написания домашних и контрольных работ по математике, алгебре, геометрии, работе с матрицами, системами уравнений и векторами. Вы вводите пример по математике и получаете ответ, пошаговое решение и подробную теоретическую справку по задаче. Позволяет решать производные, задачи по статистике, геометрии, матрицы, системы уравнений, строить графики функций, векторы, легко ориентироваться в математическом анализе и теории вероятности. Присутствует встроенный калькулятор и теоретический справочник.

• GeoGebra - отличное многофункциональное кроссплатформенное математическое приложение с поддержкой Windows, iphone и Android которое станет хорошим помощником всем, кто так или иначе связан в учебе или работе с необходимостью проведения различных математических операций. В программе объединены такие разделы как геометрия и алгебра, построение таблиц, статистические и арифметические операции и многое другое. Есть возможность использования уравнений, управления координатной сеткой, строить графики в 20 или 30 режимах и т.д.
• Maxima - свободная система компьютерной алгебры для работы с символьными и численными выражениями на ПК под управлением Windows. Включает в себя инструменты для дифференцирования, интегрирования, разложения в ряд, преобразования Лапласа, решения обыкновенных дифференциальных уравнений, систем линейных уравнений, многочленов, множеств, векторов, матриц и тензоров. Позволяет производить численные расчеты высокой точности, используя точные дроби, целые числа и числа с плавающей точкой произвольной точности, а также строить 2-х и 3-х мерных графиков функций и статистических данных.

К негативным аспектам мобильного обучения можно отнести:.

-отсутствие у некоторых обучаемых технических средств с необходимым набором функции:

-слабой методической подготовкой преподавателей к внедрению мобильных устройств в учебный процесс:

- недостаточный объем готовых обучающих мобильных ресурсов и программ для обучаемых по различным направлениям учебной деятельности:

- мобильные устройства провоцируют студентов и школьников на деятельность развлекательного характера во время учебного процесса (игры, общение, просмотр видео и аудиоресурсов);

- малые размеры и низкое разрешение экрана. На сегодняшний день лишь два последних пункта можно отнести к категории трудноустранимых.