Острожно, Кибербуллинг!

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №38 г.Шахты Ростовской области»

Исследовательская работа

« Осторожно: КИБЕРБУЛЛИНГ!»

Выполнили: Соловьева Анастасия,

Таратута Софья,

ученицы 8 «Б» класса

Руководитель: Румянцова Л.В.,

учитель информатики

Практическая значимость работы:

– привлечение внимания общественности к выявленной проблеме

– использование предложенных рекомендаций в работе с детьми и их родителями

– использование результатов исследования для проведения воспитательных мероприятий

– использование результатов исследования для обучения подростков защите от кибербуллинга

Цель исследования:

исследование признаков и проявлений кибербуллинга, с которыми сталкиваются обучающиеся

Объект исследования:

межличностные коммуникации в информационной среде Интернет

Предмет исследования:

ключевые характеристики кибербуллинга как вида коммуникации и особенности поведения участников данной коммуникации

Исследовательские задачи:

– изучить понятие и сущность кибербуллинга

– изучить и охарактеризовать виды кибербуллинга на порталах Интернет-пространства

– выявить причины кибербуллинга

– разработать анкету, соответствующую поставленным целям работы

– провести исследование среди учащихся нашей школы

– проанализировать полученные данные

– разработать предложения по методам противостояния кибербуллингу

Гипотеза:

Кибурбуллинг как явление существует в школьной среде. Большинство учащихся нашей школы постоянно сталкиваются с электронным феноменом кибербуллинга, но не знают четкого алгоритма действий в ситуации с столкновения с ним

Кибербуллинг – это:

преднамеренное, повторяющееся враждебное поведение отдельных лиц или групп, намеревающихся нанести вред другим, используя информационные и коммуникационные технологии

Клевета

Нападки, постоянные изнурительные атаки

Самозванство, перевоплощение в определенное лицо

виды кибербуллинга

Надувательство, выманивание конфиденциальной информации и ее распространение

Киберпреследование

Отчуждение (остракизм, изоляция)

Хеппислепинг

Перепалки, или флейминг

мобильная связь

игровые порталы, виртуальные миры

чат

технологии кибербуллинга

e-mail

социальные сети

веб-камера

Технологии кибербуллинга

Мобильная связь

• Систематически осуществлять анонимные звонки и отправлять оскорбляющего или угрожающего рода сообщения.
• Съемка компрометирующих фото- и видеоматериалов, публикация их в сети Интернет.

Чат

• Отправлять анонимные угрозы или оскорбления.
• Создавать группы, в которых намеренно игнорируются определенные люди.
• Выстраивать фальшивые дружеские или родственные отношения (чтобы узнать личную, интимную информацию). Возможные последствия: распространение слухов, психологический террор.

Технологии кибербуллинга

E-mail

• Рассылать злые и негативные сообщения.
• Рассылать непристойные материалы (видео, картинки или компьютерные вирусы).
• Взламывать другой аккаунт, для использования личного E-Mail для рассылки различной информации или для его удаления.

Веб-камера

• Снимать и рассылать непристойное видео.
• Убеждать или принуждать молодых людей к непристойным действиям.
• Публиковать в Интернете личные фото и видео материалы после расставания, чтобы опозорить экс-друга/экс-подругу.
• Непристойное, компрометирующее, позорящее другого человека видео публиковать в Интернете.

Технологии кибербуллинга

Социальные сети

• Писать обидные комментарии к фотографиям, к видео, на стене пользователя, в сообществах.
• Распространять непристойное видео и фото.
• Взламывать чужой аккаунт, для его редактирования с целью очернить другого человека (например, рассылка сообщений с этого аккаунта, дополнение лживой информации).
• Создать намеренно группы, для выражения ненависти и травли определенного человека.
• Создать фальшивый профиль для третирования другого человека.

Игровые порталы, виртуальные миры

• Опытные игроки заведомо выбирают себе слабых соперников и убивают их персонажей.
• Намеренное удаление игрока из группы или игровых событий.

субъективное чувство неполноценности

низкий уровень эмпатии

стремление к превосходству

индивидуально-личностные характеристики индивида

проблемы в семье

причины кибербуллинга

отсутствие умениярешать конфликты

зависть

конформизм

месть

развлечение

Результаты социологического исследования

Место проведения: МБОУ СОШ № 38 г.Шахты

Респонденты: обучающиеся 5-10 классов

Время проведения: февраль 2019 года

Анкета «Кибербуллинг в жизни школьников»

Класс______________Возраст________________Пол______

1. Зарегистрированы ли Вы в социальных сетях? Да/Нет

2. Сталкивались ли Вы с агрессивным поведением в киберпространстве? Да/Нет

3. Подвергались ли Вы когда-либо оскорблениям в интернете? Да/Нет

4. Оскорбляли ли Вы кого-то в сети? Да/Нет

5. Как Вы считаете, почему ваши сверстники занимаются кибербуллингом?

• Это кажется им забавным.
• Они это делают, чтобы отомстить.
• Это безопасный способ выразить свои чувства и выяснить отношения, чтобы об этом не знали взрослые.
• Того кого оскорбляют в сети этого заслуживают, потому что они хронические неудачники.
• Другая причина___________________________________________________

6. Какие вы знаете возможные варианты как можно себя защитить в случае, если столкнулись с проявлениями кибербуллинга?____________________________________________________________________________________________________________________________

класс

5в

Зарегистрированы в социальных сетях

94%

7а

Не зарегистрированы

100%

7б

Сталкивались с агрессивным поведением в интернете

6%

7в

100%

Не сталкивались с агрессивным поведением

0%

56%

100%

60%

8а

44%

0%

Подвергались оскорблениям

9в

28%

0%

74%

40%

100%

Не подвергались оскорблениям

75%

72%

64%

26%

100%

Оскорбляли сами

0%

65%

36%

25%

Не оскорбляли сами

81%

0%

17%

35%

67%

19%

36%

83%

71%

Забавно

33%

64%

81%

56%

29%

Месть

65%

33%

19%

14%

35%

Чтобы никто не знал

28%

32%

57%

67%

86%

44%

24%

Заслужено

67%

61%

50%

60%

0%

Своя причина

33%

0%

70%

58%

0%

48%

Знают как защититься

100%

22%

33%

Не знают как защититься

57%

28%

16%

14%

35%

Учащиеся, столкнувшиеся с проявлениями кибербуллинга, но не знающие как себя защитить.

29%

22%

57%

84%

72%

8%

16%

17%

14%

13%

61%

10%

71%

39%

4%

7%

48%

22%

29%

48%

29%

17%

52%

86%

43%

14%

0%

Способы/варианты защиты в случае столкновения с проявлениями кибербуллинга

Причины существования кибербуллинга

Рекомендации

фильтр списка друзей

перенастройка приватности

сохранение спокойствия

игнорирование кибербуллера

решительные действия

методы противостояния кибербуллингу

прямое противостояние

сохранение доказательства

поделиться переживаниями с близкими

подача

жалобы

блокировка кибербуллера

И обязательно:

• Обязательно занимайтесь каким-нибудь активным видом спорта и меньше проводите время в Интернете.
• Играйте по принципу «Поиграл и хватит» – не больше одного часа в день.
• Всегда помните мудрость: «Всё мне позволено, но не всё полезно и законно».

Спасибо за внимание!