КВН "От абака до компьютера"

Дорогие участники команды, уважаемое жюри! Мы начинаем КВН.

Тема нашего КВН – «От абака до компьютера».

Сегодня, в пятницу, 21 ноября, в этом кабинете в стенах школы М.Ауэзова встречаются две команды: команда КВН 7-х классов “__________ ” и команда “__________________”

Сегодняшнюю встречу судит очень компетентное жюри в составе:

Ведущий: Члены жюри:

Приглашаем капитанов команд. Жеребьевка определит, какая команда будет сегодня выступать первой. Жеребьёвка проводится таким образом: обе капитаны команды вытягивают спички. Если длинная спичка, то выступают первыми, соответственно, если короткая выступает вторыми.

Мы начинаем первый конкурс «Приветствие команд». Максимальная оценка за этот конкурс – 10 баллов. Оцениваются:
- эмблема команды – 5 баллов,
- девиз – 5 баллов,
По результатам жеребьевки первой будет показывать свое приветствие команда _________________________

Спасибо команде ______. Показать свое приветствие мы приглашаем команду ______.

Конкурс «Разминка» Для любого начинания требуется разминка.

Разминка — гимнастика ума, так что ум в порядок будем приводить. Я буду загадывать ребусы, а вы по возможности отгадывать. За каждый правильный отгаданный ребус команда получает 1 балл.

Команды отвечают по желанию, кто быстрее поднимет руку, вопрос не переходит по кругу, а сразу даётся правильный ответ. На решение ребуса дается 20 секунд. Итак начинаем!

Конкурс «ЛИНГВИСТОВ». Командам за 1 минуту необходимо составить слова из букв, составляющих слово «КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ».

Выигрывает та команда, которая составит больше слов.

Оценивается конкурс: 1 слово – 1 балл

(на экране проектора выводится слово «КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ», засекается секундомером одна минута)
Команды, время вышло, первой называет слово команда _______, а затем команда _______.

Конкурс «ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ»

Помните анекдот: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку. Другая спрашивает: «Ты что на рыбалку собрался?» - «Да нет, я на рыбалку» - «А я думала, ты на рыбалку…»

Информация была передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информацией должны существовать её приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла.

Сейчас две команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов.

Жюри будет оценивать конкурс по пятибалльной системе.

Прошу по одному участнику каждой команды получить у меня задания и объяснить в течении одной минуты с помощью мимики и жестов своей команде :

вот это слово и. для команды 1: монитор; сканер для команды 2:мышь; принтер

Конкурс историков. На обдумывание ответа, командам дается 30 сек. По моей команде капитаны должны поднять табличку с номером ответа. Жюри записывает результат, только после этого сообщается правильный ответ. За каждый правильный ответ по 1 баллу.

***14 апреля 1682 г. в особняке герцогини Д’Эштон в Малом Люксембурге произошло примечательное событие, описанное поэтом Жаном Лоре:

От горничной до герцогини

К математической машине

Проявлен всеми интерес.

И вот однажды некто…

… с большим проникновеньем

Им рассказал про вычисленья и логику

И тем исторг глубокий, искренний восторг

И в благодарность за беседу

Был уподоблен Архимеду.

ВОПРОС: О какой математической машине идет речь в стихотворении? Кто был ее создателем?

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Паскалево колесо, француз Блез Паскаль;
Аналитическая машина, англичанин Чарльз Беббидж;
Арифмометр, русский В.Г. Однер;
ЭНИАК, американец Джорж Моучли

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:

Речь идет о знаменитом французском ученом Блезе Паскале. С 18 лет он работал над созданием, математической машины, которая могла бы производить, четыре действия арифметики. Первая работающая модель машины была готова к 1642году, но ученый продолжал работу. В 1645 году арифметическая машина или Паскалево колесо была готова.

***В 1871 году, в английском журнале «Панч» было напечатано стихотворение:

Служа науке, он терпел лишенья,

Был рок его тревожен и суров,

Он злой судьбою избран был мишенью

Скорей ударов, нежели даров.

С тех пор, когда влекомый блеском таинств,

Присущих математике, решил

Ступить на многотрудный путь

Достичь математических вершин.

ВОПРОС: Какому изобретателю и ученому посвящено это стихотворение? Коков его вклад в развитие вычислительной техники?

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Паскалево колесо, француз Блез Паскаль;
Аналитическая машина, англичанин Чарльз Беббидж;
Арифмометр, русский В.Г. Однер;
ЭНИАК, американец Джорж Моучли

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:

Речь идет об английском ученом Чарльзе Беббидже, главным делом жизни, которого, по его словам, были вычислительные машины, над созданием, которых он работал более 50 лет. Беббидж сконструировал Аналитическую машину – прообраз современных компьютеров.

*** Назовите имя первой женщины программиста, что вы знаете о ее судьбе?

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Софья Ковалевская
Ада Лавлейс
Маргарет Тэтчер

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:

Первой женщиной программистом была леди Ада Августа Лавлейс – единственная дочь Байрона. Она была очень талантливой. Была знакома и дружна с Чарльзом Беббиджем, для его аналитической машины она написала программу вычисления чисел Бернулли. Умерла молодой не дожив до 37 лет.

Задание для капитанов команд, назовём его «Кто точнее». Перед вами ваза с конфетами. За одну минуту вы должны прикинуть, сколько здесь конфет, подойти и тихонько сказать мне. Кто наиболее точно назовёт мне число, тот получает 3 балла и конфеты в придачу.

Последнее испытание, которое должны пройти команды - это продемонстрировать домашнее задание, которое заключалось в следующем:

Надо было придумать и обыграть сценку на тему «Урок информатики в школе будущего»

Конкурс оценивают по 5 бальной системе

Наше веселое состязание подходит к концу, пора подводить итоги.

Мышь Принтер

Монитор Сканер