9- сынып?а арнал?ан «Деректер ?орыны? кестесі»
та?ырыбына арнал?ан ?ыс?а мерзімді жоспар
Саба?ты? та?ырыбы
Деректер ?орыны? кестесі
Саба?ты? ма?саты
Білімділік: MS Access ба?дарламасында деректер базасы мен кестелер ??руды? жолдары мен ?діс-т?сілдерін ме?геру;
Дамытушылы?: Жа?а м?ліметтер ар?ылы білім ?орын к?бейту, ой-?рісін дамыту, «білсем» деген да?дыларын ?алыптастыру, ?ызы?ушылы?ын арттыру.
Т?рбиелік: Шапша?ды??а, ж?мысты ж?йелі жасау?а, жаса?ан іс-?рекетті на?ты жеткізе білуге ж?не компьютерді еркін ме?геруге баулу.
К?тілетін н?тиже
MS Access ба?дарламасыны? м?мкіндіктерімен танысып, деректер ?орын ??ру т?сілдерін ме?гереді, деректер ?орымен компьютерде ж?мыс жасау?а да?дыланады. Теориялы? білімдерін практикада ?олдана алады.
Логикалы? ?абілеті дамиды.
Саба? кезе?дері
М??алім іс-?рекеті
Уа?ыты
Ресурстар
?йымдастыру кезе?і
О?ушылармен амандасып, топ?а б?лу.
2 минут
?й тапсырмасын тексеру
Ауызша с?ра?тар ?ою ар?ылы
7 минут
Негізгі б?лім
MS Access- те кестелер ??рмас б?рын ДБ-сын жасалады. ДБ-сын жасауды? екі т?рін ?арастырайы?. Бос деректер ?оймасын ??рып алып, о?ан кестелерді, пішімдерді, есептерді, ж?не бас?а да объектілерді ?осу?а болады. Екінші т?рі шеберді?, я?ни MS Access ?сын?ан ДБ-сын ?олдану?а болады. «На моем компьютере» екі рет т?ртсек т?мендегі терезе шы?ады.
Осы терезеде «Новая база данных» белгісіне барып 2 рет шертсек, немесе экранны? о? жа?ынан «Новая база данных» екі т?ртіп «Файл новой базы данных» терезесіне к?шеміз
Файл аты ?рісіне ДБ-на «Информатик» деп ат беріп «Создать» т?рту керек.
Я?ни біз Информатик деген атпен жа?а ДБ-сын ??рды?.
Енді кесте ??ру?а жеке-жеке то?талайы?
MS Access –те кестелер ??руды? ?ш т?рі бар:
1)Кесте шеберімен
2)Конструктор к?мегімен
3)берілгендерді енгізу ар?ылы.
Кесте шебері ар?ылы ??ру
ДБ-сы терезесінен Кесте шеберін екі рет шерткен кезде т?мендегі диалогты терезе к?рінеді. Жасайтын кестемізге ?лгіден та?даймыз, кестені? ?рістерін та?дай отыра жа?а таблица?а толтырамыз. ?ріс ?лгісіндегі аттарын ?зімізге керегінше ?згерте аламыз. Мысалы суретте «Отчество»-ны? орнына «аты» деген с?з енгізуге ?рекет етудеміз. Ол ?шін Отчество с?зін жа?а кесте жа??а апарды?, сосын «переименовать поле» ?рісіне шерттік. Сол кездегі шы??ан терезешені? «Имя поля» ?рісіне аты деген с?зді енгізіп «ок»-ді т?ртеміз.Осылайша ?алауымызша кестені? ба?андарын жасап аламыз да кестені са?таймыз.
Н?тижесінде т?мендегідей кесте аламыз.
Кестені конструктор к?мегімен ??ру.
Жо?арыда айтыл?ан ДБ-сы терезесінен конструктор режимі деген с?йлемді екі рет шертеміз, т?мендегі суреттегідей кесте терезесі шы?ады.
?ріс аты деген ба?ан?а ?з керегімізше кестені? ба?андары аттарын жазамыз. «Тип данныз» ?зі автоматты толтырылып отырылады. Егер типі с?йкес келмесе сол ?рісті? типі т?р?ан жерге барып т?ртсек ?ара б?рыш т?різді белгі пайда болады, сол белгіге шертсек тип т?рлері шы?ады, с?йкесін аламыз. Н?тижесінде т?мендегідей кесте структурасы алынады. Осы терезені жауып, ат беріп са?таймыз.
Одан кейін кестемізді? мынадай т?рге келгенін к?реміз.
Кестені берілгендерді енгізу ар?ылы ??ру
ДБ-сы терезесінде «создание таблиц путем ввода данных» командасын екі рет шертеміз.
Мына ?рістері бар т?мендегідей кесте пайда болады.
Мысалы, “Сыныпта?ы о?ушыларды? тізімі” деректер базасы мына кесте т?рінде ?сынылады.
15 минут
интерактивті та?та, презентация
Компьютермен т?жірибелік ж?мыс.
Берілген тапсырманы компьютерге жеке отырып ж?мыс жасайды
№1 тапсырма Деректер базасын жасау
- <Файл → создать> командасын орында?дар.
- Шы??ан «Новая база данных» терезесінде файл аты ?рісіне « Информатик» деп создать командасын т?рті?дер.
- ДБ-сыны? жасал?анына к?з жеткізі?дер.
№2 тапсырма. Шебер ар?ылы кесте ??ру.
- Жасал?ан ДБ-сы терезесінде Кесте шеберін екі рет шерті?дер.
- «Создание таблиц» терезесінде Образцы таблиц тізімінде кестелерді? біреуін та?да?ыз,б?л жа?дайда та?дап алын?ан кестені? ?рістері Образцы поля тізімінде пайда болады. Осы тізімнен ?ажетті ?рістерді мына ( > -бір ?ріс жылжыту, <<- барлы? ?рістерді жылжыту ) батырмалар к?мегімен Поля новой таблицы тізіміне ?арай жылжыты?ыз.
- ?андай да бір ?рісті? атын ?згерту керек болса, оны Поля новой таблицы тізіміне апарып, Переименовать поле командасын т?рті?дер, шы??ан диалогтік терезедегі Имя поля ?рісіне кесте?ізді? ба?анына беретін жа?а аты?ызды енгізі?із да «ок»-ді т?рті?із. Жа?а кестені? ?рістеріні? ?згеріп жазылып жат?анына к?з жеткізі?із. Далее командасын орында?ыз.
- Создание таблицы терезесінде кестеге ат беріп са?та?ыз.
- Келесі кестеде кестелер шебері ??рыл?ан ж?не ??рылатын кестелер арасында байланыс орнатуды ?сынады. ??рылатын байланыстар а?паратты тізім ретінде беріледі.Байланысты т?зету ?шін тізімні? с?йкес ?атарын та?дап Связи батырмасын басы?ыз.
- Дайын кестені уа?ыт?а ?арай 3-5 жолын толтыры?ыз.
№3 тапсырма. Конструктор режимінде кесте ??ру.
- ?зі? жаса?ан «Информатик» ДБ-сы терезесінде Создание таблицы в режиме конструктора командасын екі рет шерті?дер.
- Имя поля ба?анына ?з ?алауы?ша кестені? ?ріс аттарын енгізі?дер. Тип данных
ба?аныны? ?здігінен толтырылатына м?н бері?із. С?йкес келмесе ашылатын тізімнен ?ара?ыз, ол ?шін сол жердегі кішкене ?шб?рыш белгісіне т?рті?із, шы??ан тізімнен та?да?ыз.
- Описание ба?анында берілген ?рісті? мазм?нын енгізуге болады.
- Общие ж?не Подстановка ?абаттамаларында ?рбір ?рісті? ?асиеттерін енгізу немесе ?згеріссіз ?алдыру.
- Закрыть батырмасына басы?ыз.
- Сохранить изменение макета диалогтік терезесінде Имя таблицы ?рісіне ат беріп са?та?ыздар.
- Уа?ыт?а ?арай бірнеше жолды толтыры?ыз.
№4 тапсырма. Кестені берілгендерді енгізу ар?ылы ??ру.
- ?зі? жаса?ан Информатик ДБ-сы терезесінде Создание таблиц путем ввода данных командасын 2 рет шерті?із.
- Кестені? ?ріс аттарында?ы Поле с?здерін алып тастап, ?зі?із ?ріс аттарын енгізі?дер.
- Кестені жабы?ыз. Атын с?райды. Кесте атын енгізіп ок батырмасын т?рті?із.
15 минут
Компьютер,
интерактивті та?та.
Ба?алау
Топ басшылары саба?ты? ?р кезе?інде о?ушыларды ба?алап отырады.
2 минут
Рефлексия
«Екі ж?лдыз бір тілек» ?дісі ар?ылы
О?ушылар стикерлерін толтырып, стендке іледі.
2 минут
?йге тапсырма
?з сынып о?ушылары туралы толы? ма?л?матты ?амтитын деректер ?орын ?йымдастыру
Тексерілді _________________________________________