П?ні Информатика
М??алім аты-ж?ні
Абдрахманова Г.П
39 гимназия
6 сынып
Саба?ты? жоспары Блум таксономиясы бойынша жасал?ан
Саба?ты? та?ырыбы: Алгоритм ??руды? т?жірибелік ж?мысы
Сілтеме:
- 6-сынып о?улы?ы;
электронды? о?улы?
- ?дістемелік н?с?а .
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік м?ні:
Алгоритм ??ымын ж?не оны? сызы?ты?, тарма?тал?ан, циклдік т?рлеріне алгоритмді ??ра білу да?дыларын ?алыптастыру.
Т?рбиелік м?ні
О?ушыларды а?паратты? м?дениеттілікке, ??ыптылы??а, уа?ытты тиімді пайдалану?а т?рбиелеу.
Дамытушылы? м?ні:
О?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын ?р т?рлі тапсырмалар ар?ылы дамыту, теориялы? білімін практикамен ?штастыру, шы?армашылы??а баулу.
Н?тиже:
Алгоритмдік ??рылымды ме?гереді, алгоритм орындаушыларын біледі, орындалатын іс-?рекет н?тижесінде белгілі бір н?тижеге ?ол жеткізуді біледі. С?з, сызба т?рінде алгоритмді ??руды ?йренеді. Та?ырып бойынша с?ра?тарды бірлесе шешеді,?зін ж?не ?згелерді ба?алауды ?йренеді, бас?аны? пікірімен санасады
Т?йінді идеялар:
Алгортим
Алгортим т?рлері.
Алгоритм т?рлерімен ж?мыс жасау
Саба?ты? типі:
Саба?ты? т?рі:
Бекіту саба?
Саяхат саба?
?діс-т?сілдері:
Кір жаю стр,РАФТ, АКТ де?гейлік тапсырмалар, тест, Бес сауса?, Рефлексия
П?наралы? байланыс:
Математика, ?дебиет, бейнелеу
?йымдастыру кезе?і (2 мин)
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
С?лемдесу.
Блок сызбамен психологиялы? дайынды? жасау
Жо? и?
Саба? барысымен таныстыру, я?ни саяхат жоры?тарымен таныстыру.
Ба?алау пара?ын таныстыру.
Балаларды? назарын саба??а баулу
- С?лемдесу
- ?здерін ретке келтіру
- Кітап ??ралдарын, д?птерлерін, ?алам ?арындаштарын дайынды??а келтіру
Сыныпты алгоритмні? ?ш т?ріні? сызбасы ар?ылы
3 топ?а б?лу, топ басшыларын сайлау.
Саба?ты? ?тілу шартын т?сіндіру.
О?ушылар белсене ?атысады.
О?ушылар ?ш топ?а б?лініп саба? ??рылымымен таныстырылады.
Топтар: Сызы?ты?, тарма?тал?ан, циклдік
Білу кезе?і «Кір жаю стратегиясы» с?ра?-жауап (с?ра?-жауап СТО : т?рткі болу, сына?тан ?ткізу ж?не ?айта ба?ыттау т?сілі) (3мин)
1.Алгоритм орындаушысына аны?тама бер
2.Екі санды ?осу, робот портретін салу, ?й тапсырмасын орындау, ж?мырт?а ?уыру ?андай алгоритм болып табылады?
3. «Егер о??а ж?рсе? онда аты?нан айырыласы?.», ертегідегі ?зінді с?з ?ай алгоритмге мысал бола алады?
4.Мына т?мендегі мысалдарды? ?айсысы циклдік алгоритм бола алады?
Ыдыс жуу, с?мкені дайындау, кино?а бару
5. Толы? ж?не толы? емес алгоритм ?ай алгоритмні? т?рлері ?
6. Алгоритм с?зі ?ай тілден енген ж?не негізін ?алаушы кім?
Т?сіну кезе?і (10 мин)
?ш топ?а ?ш т?рлі ертегі желісінен топпен бірігіп блок-сызба ??ру тапсырылады.
О?ушылар зейін ?ойып ты?дайды
І топ «Шал?ан» ертегісіне сызы?ты? алгоритм ??ру
ІІ топ «Алтын балы?» ертегісіндегі балы?ты? шал?а айт?ан с?зіне тарма?тал?ан алгоритм ??ру
ІІІ топ «К?лше ?ыз» еретгісіндегі туфли ар?ылы К?лше ?ызды табу?а циклдік алгоритм ??ру
?олдану кезе?і (10 мин)
О?улы?та?ы тапсырмаларды де?гейлеп орындау
?олдану кезе?і
І-н?с?а
І де?гей
1.Саба??а с?мкені дайындау
2. Графикалы? редакторды іске ?осу
ІІ де?гей
1.?шб?рышты? периметрін табу формуласына блок -сызба ??ру
2.Компьютердегі Paint графикалы? редакторында берілген тапсырманы орында
ІІІ де?гей
2. Дені сау мысы?ты? баласы к?ніне 8 са?ат кем емес уа?ыт ойнайды. Мар?ау деген мысы?ты? дені сау екенін аны?тайтын алгоритм ??ру.
ІІ-н?с?а
І де?гей
1.Та??ы жатты?у жасау
2.Компьютерді іске ?осу
ІІ де?гей
1.Тік т?ртб?рышты? периметрін аны?тау алгоритмін ??ру
2. Компьютердегі Paint графикалы? редакторында берілген тапсырманы орында
ІІІ де?гей
2.?лшемдері бірдей тиындарды? біреуі жал?ан жасалын?ан. Гирді пайдаланбай аспалы таразды? к?мегімен бір рет ?лшеу ар?ылы ?алай табу?а болады?
ІІІ-н?с?а
І де?гей
1.?й тапсырмасын орындау
2.Компьютерді ?шіру
ІІ де?гей
1.Екі санны? ?лкенін табу
2. Компьютердегі Paint графикалы? редакторында берілген тапсырманы орында
ІІІ де?гей
72 санына келтірілген т?мендегі алгоритмні? н?тижесі ?андай ?
Басы
21 ді ?ос
75-ті алып таста
Егер алын?ан н?тиже 10 нан кіші болса, онда 15 ті ?ос, ал егер 10 нан ?лкен болса, 2-ні алып таста
?здік, алда келе жат?ан о?ушы?а интернеттен онлайн тапсырма орындату
Талдау кезе?і ( 4 мин)
Берілген блок сызбалардан ма?ал - м?телдері табу
- 7 рет ?лшеп бір рет кес
- Білімді мы?ды жы?ар, білекті мы?ды жы?ар
- ?депті бала – арлы бала, ?депсіз бала сорлы бала.
- Бірінші байлы?- денсаулы?
Екінші байлы?- а? жаулы?
?шінші байлы? -он саулы?
Керісінше бірнеше ма?алдар?а о?ушылар блок сызба ??ру
Жина?тау кезе?і (8 мин)
Активойд ??рыл?ысын пайдаланып тест тапсырмасын алу
1.Алгоритм дегеніміз
А) ?орша?ан орта туралы м?лімет
В) Ат?арушы?а арнал?ан ?рекеттер
С) Командалар ж?йесі
Д) Берілген есепті шешуде жасалатын ?ркеттреді? д?л ж?не ?арапайым етіп жазулуы
2. Алгоритм т?рлері
А) сызы?ты?, циклдік
В) тарма?тал?ан, циклдік
С) сызы?ты?, тарма?тал?ан, циклдік
Д) негізгі, ?осымша
3. Егер, онда, ?тпесе ?ай алгоритмні? т?йінді с?здері
А) тарма?тал?ан
В) циклдік
С) сызы?ты?
Д) барлы? жауаптары д?рыс
4. Сызы?ты? алгоритм деп.
А) командалар бірінен со? бірі тізбектеле орындалатын алгоритм
В) шарт?а т?уелді ?згеретін алгоритм
С) ?айталанатын алгоритм
Д) аны?тамасы жо?
5. Блок-сызбада алгоритмні? басы мен со?ы ?андай фигурамен беріледі?
А) эллипс
В) тік т?ртб?рыш
С) ше?бер
Д) паралелограмм
6) Блок-сызбада ?андай алгоритмні? шарты алтыб?рышты фигура?а жазылады?
А) сызы?ты?
В) циклдік
С) тарма?талу
Д) циклдік, тарма?талу
Ба?алау кезе?і. Бес сауса? ?дісі (3 мин.)
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
1.Саба?та е? ма?ызды не болды?
2.?з ж?мысы?а ?ана?аттанасы?ба?
3.Алгоритмні? ?ай т?рімен ж?мыс жасау же?іл болды?
4.Саба?та не ?иын болды ма ж?не сен ?шін жа?алы? не?
5.Б?гінгі саба?тан кімді ма?тар еді?із?
С?ра?тар?а жауап береді.
Ба?алау пара?ы бойынша о?ушыларды? ба?асын шы?ару (2 мин.)
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?ылайды, ба?алайды.
О?ушыларды? формативті ба?алауымен ?з ба?асынан орта? ба?а ?ояды.
О?ушылар ?зін-?зі ба?алау пара?ын толтырады. О?ушылар ?з топтарында?ы к?шбасшыларды аны?тайды.
?йге тапсырма (1 мин.)
10-11 та?ырыптарды ?айталау та?ырып с?ра?тары
Тапсырманы к?нделіктеріне белгілеп алады.
Рефлексия (2 мин.)
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
И? Жо?
Р/с
О?ушы аты-ж?ні
Білу
Кір жаю стр
Т?сіну
РАФТ
?олдану
Де?гейлік тапсырма
Талдау
Ма?ал м?телдерді
аны?тау
Жина?тау
Тест
Ба?алау
Бес сауса?
?орытынды ба?а
