Вопросы к зачетам по физике и информатике для учащихся 7 - 12 классов УКП

Дадакиной Т.Ю.

Вопросы к зачетам по физике для учащихся при УКП ИК-28, ИК-38

7 класс

Зачет № 1 по теме «Взаимодействие тел»

1. Дать определение механического движения, траектории, пути. Привести примеры.

2. Что такое равномерное и неравномерное движение. Привести примеры.

3. Какое явление называют инерцией. Привести примеры.

4. Как связаны между собой m,V,ρ? Привести примеры.

5. От чего зависит результат действия силы на тело? Привести примеры.

6. Дайте определение силы тяжести, веса, силы упругости? Привести примеры.

7. В чем отличие веса тела от силы тяжести? Привести примеры.

8. Что такое равнодействующая сил? Привести примеры для случаев, когда на тело действуют силы, направленные вдоль одной прямой в одну сторону и в противоположные стороны.

9. Что такое сила трения? Какие виды силы трения бывают? Привести примеры.

10. Что такое динамометр? Как он устроен?

11. Космическая ракета в полете от Земли до Луны прошла путь 410000 км за 38,5 часов. Определить среднюю скорость ракеты.

12. Каковы масса и вес 0,75 л подсолнечного масла?

13. Сила тяги автомобиля 1000 Н, сила сопротивления его движению 700 Н. Определить равнодействующую этих сил.

Зачет № 2 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1. Что такое давление? Назовите единицы измерения давления. Привести примеры.

2. Почему с глубиной давление увеличивается? Привести примеры.

3. Объясните свойство сообщающихся сосудов любой формы, если в них налита однородная жидкость? Жидкости разной плотности? Привести примеры.

4. Что такое атмосфера Земли? Почему Земля не теряет свою воздушную оболочку?

5. Устройство и принцип действия барометра-анероида.

6. Что такое выталкивающая сила, действующая на погруженное в жидкость или газ тело? Привести примеры.

7. Условия плавания тел. Привести примеры.

8. Найти давление на рельсы четырехосного вагона массой 60 т, если площадь соприкосновения одного колеса с рельсом 10 см ²?

9. При глубоком вдохе в легкие взрослого человека входит около 4 дм ³ воздуха. Определить массу и вес этого воздуха.

10. Массы кирпича и куска железа одинаковы. Какое тело легче удержать в воде, почему?

11. Определить силу Архимеда, действующую на тело объемом 10 см ³, погруженное в воду, керосин и ртуть.

Зачет № 3 по теме «Работа и мощность. Энергия»

1. Что такое механическая работа. Единицы измерения механической работы. Привести примеры.

2. Что такое мощность. Единицы измерения механической работы. Привести примеры.

3. Что такое простые механизмы. Привести примеры.

4. Сформулируйте условие равновесия рычага через момент силы.

5. Какая энергия называется кинетической, потенциальной?

6. Приведите примеры явлений превращения одного вида энергии в другой.

7. Чему равна работа, совершаемая резцом при перемещении его на 20 см, если он действует на деталь с силой 750 Н?

8. Спортсмен массой 70 кг совершает прыжок в высоту 200 см за 0, 4 с. Какую среднюю мощность он при этом развивает?

9. Могут ли два тела разной массы обладать одинаковой кинетической энергией? При каких условиях.

10. За счет какой энергии работают настенные часы с пружинным заводом?

8 класс

Зачет № 1 по теме «Электрические явления»

1. Что такое электризация тел? Два рода зарядов в природе. Привести примеры.

2. Каковы основные свойства электрического поля? Какую силу называют электрической силой?

3. Заряд. Единица электрического заряда.

4. Строение атома.

5. Почему металлы проводят электрический ток, а диэлектрики нет? На чем основано заземление? Привести примеры.

6. Какие превращения энергии происходят в источнике тока?

7. Перечислите действия тока. Привести примеры. Каково его условное направление?

8. Что называют силой тока? Единицы силы тока. Закон Ома для участка цепи.

9. Амперметр и вольтметр.

10. Последовательное и параллельное соединение проводников.

11. Почему при расчесывании волос пластмассовым гребнем волосы как бы «прилипают» к нему?

12. Плитка включена в осветительную сеть. Какой заряд протекает через нее за 10 мин, если сила тока в подводящем шнуре равна 5 А?

13. Сколько метров никелиновой проволоки сечением 0,2 мм ² потребовалось для изготовления ползункового реостата, имеющего сопротивление 30 Ом?

14. Определить мощность тока в электрической лампе, если при напряжении 220 В, сила тока в ней 0,25 А?

Зачет № 2 по теме «Световые явления»

1. Источники света. Тень, полутень. Закон прямолинейного распространения света. Привести примеры.

2. Законы отражения и преломления света.

3. Линза. Виды линз. Основные характеристики линз.

4. Ход лучей в собирающих и рассеивающих линзах.

5. Оптические приборы.

6. Найти оптическую силу линз, фокусное расстояние которых равны +5 см, +20 см, -2 м.

7. Оптическая сила объектива фотоаппарата марки «Зенит» равна 18 дптр. Определить фокусное расстояние объектива фотоаппарата.

8. Угол падения луча равен 25 °. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами?

9. Световой луч прошел сквозь стеклянный сосуд с водой, попадая на грань не перпендикулярно. Сколько раз он преломился?

10. В чем сходство глаза с фотоаппаратом? В чем различия между ними?

9 класс

Зачет № 1 по теме «Законы движения и взаимодействия»

1. Что такое механическое движение?

2. Определение материальной точки, траектории, пути, перемещения, системы отсчета. Привести примеры.

3. Равномерное прямолинейное движение. Его характеристики.

4. Относительность движения тела и его движения.

5. Определение средней и мгновенной скорости движения тела. Привести примеры.

6. Равноускоренное движение. Его характеристики. Привести примеры.

7. Что такое криволинейное движение. Его характеристики. Привести примеры.

8. I закон Ньютона. Явление инерции. Инертность тела.

9. II закон Ньютона. Как найти равнодействующую силу, ее направление и модуль.

10. III закон Ньютона. Примеры действия закона.

11. Закон всемирного тяготения. Физическая сущность гравитационной постоянной.

12. Определение импульса тела, импульса силы. Закон сохранения импульса.

13. Два тела массами 400 и 600 г двигались друг другу навстречу и после удара остановились. Какова скорость второго тела, если первое двигалось со скоростью 3 м/c?

14. С каким ускорением двигался при разбеге реактивный самолет массой 60 т, если сила тяги двигателей 90 кН?

15. Барон Мюнхгаузен утверждал, что вытащил сам себя за волосы. Обосновать невозможность этого.

16. На каком расстоянии от поверхности Земли сила притяжения космического корабля к ней станет в 100 раз меньше, чем на поверхности Земли?

Зачет № 2 по теме «Механические колебания. Волны и звук»

1. Что называют колебанием? Характеристики колебательного движения (период, частота, амплитуда). Привести примеры.

2. Что такое волна. Ее характеристики. Привести примеры.

3. Продольна и поперечная волна. Привести примеры.

4. Звук, инфразвук, ультразвук. Свойства звука.

5. Рыболов заметил, что за 10 с поплавок совершил на волнах 20 колебаний, а расстояние между соседними горбами волны 1,2 м. Какова скорость распространения волн?

6. Частотный диапазон рояля от 90 до 9000 Гц. Найти диапазон длин волн звуковых воле в воздухе.

7. Как на слух отличить, работает ли дрель вхолостую или сверлит отверстие?

8. Кто чаще взмахивает крылышками при полете – комар или муха?

Зачет № 3 по теме «Строение атома и атомного ядра»

1. Модель атома по Томсону.

2. Модель атома Резерфорда.

3. Правила смещения для α,β распада ядер. Привести примеры.

4. Закон радиоактивного распада. Протонно-нейтронная модель атома.

5. Цепная ядерная реакция.

6. Устройство ядерного реактора.

7. Термоядерная реакция.

8. АЭС и охрана окружающей среды.

9. Каков состав изотопов неона ²⁰₁₀ N, ²¹₁₀ Ne и ²²₁₀Ne?

10. При бомбардировке изотопа бора ¹⁰₅В нейтронами из образовавшегося ядра выбрасывается α-частица. Написать реакцию.

11. Вычислить энергию связи ядра алюминия ²⁷₁₃Al.

10 класс

Зачет № 1 по теме «Молекулярная физика. Тепловые явления»

1. Сформулируйте основные положения МКТ. Привести примеры, подтверждающие эти положения.

2. Какой газ называют идеальным?

3. Что такое тепловое равновесие? Что характеризует температура?

4. Абсолютная температура. Абсолютный ноль температуры.

5. Средняя квадратичная скорость молекул газа.

6. Изотермический, изохорный и изобарный процесс.

7. Уравнение Менделеева – Клайперона.

8. Дать определение процессов: парообразование, испарение, конденсация.

9. Насыщенный и ненасыщенный пар.

10. Влажность. Абсолютная и относительная влажность, точка росы.

11. Свойства кристаллических и аморфных тел. Изотропия и анизотропия.

12. Закон Гука для упругих деформаций.

13. I закон термодинамики. Адиабатический процесс.

14. Находившаяся в стакане вода массой 200 г полностью испарилась за 20 суток. Сколько в среднем молекул вылетало с ее поверхности за 1 с?

15. Каково давление азота, если средняя квадратичная скорость его молекул 500 м/с, а его плотность 1,35 кг/м³ ?

16. Пользуясь таблицей Менделеева, найти плотность ацетилена (С₂Н₂) при нормальных условиях.

17. Построить на одном чертеже графики зависимости давления от объема для 8 и 18 г водорода при абсолютно температуре 273 К.

18. Вычислить увеличение внутренней энергии 2 кг водорода при повышении его температуры на 10 К.

19. Сколько стали, взятой при 20°С, можно расплавить в печи с КПД=50%, сжигая 2 т каменного угля?

20. При трении двух тел, теплоемкости которых по 800 Дж/К, температура через 1 мин повысилась на 30 К. найти среднюю мощность при трении.

Зачет № 2 по теме «Основы электродинамики»

1. Закон Кулона для взаимодействия двух неподвижных точечных зарядов.

2. Напряженность электрического поля точечного заряда.

3. Работа электрического поля по переносу заряда.

4. Потенциал поля точечного электрического заряда.

5. Напряжение между двумя точками в однородном электрическом поле.

6. Электроемкость уединенного проводника.

7. Конденсатор. Электроемкость конденсаторов.

8. Закон Ома для участка цепи.

9. Закон Джоуля – Ленца.

10. Законы последовательного и параллельного соединения проводников.

11. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной (замкнутой) цепи.

12. Заряды 90 и 10 нКл расположены на расстоянии 4 см друг от друга. Где надо помесить третий заряд, чтобы он находился в равновесии?

13. С каким ускорением движется электрон в поле с напряженностью 10 кВ/м?

14. Заряженный металлический лист свернули в цилиндр. Как изменится поверхностная плотность заряда?

15. Конденсатору емкостью 10 мкФ сообщили заряд 4 мкКл. Какова энергия заряженного конденсатора?

Какова напряженность поля в алюминиевом проводнике сечением 1,4 мм² при силе тока 1 А?

1. Имеются источник ока напряжением 6В, реостат сопротивлением 30 Ом и две лампочки, на которых написано: 3,5 В, 0,35 А и 2,5 В, 0,5 А. как собрать цепь, чтобы лампочки работали в нормальном режиме?

В проводнике сопротивлением 2 Ом, подключенном к элементу с ЭДС 1,1 В, идет ток 0,5 А. какова сила тока при коротком замыкании?

11 класс

Зачет № 1 по теме «Электрический ток в разных средах»

1. Проводимость металлов. Сверхпроводимость. Собственная и примесная проводимость полупроводников.

2. Устройство и принцип действия вакуумного диода.

3. Механизм проводимости электролитов. Закон Фарадея для электролиза.

4. Проводимость газов. Самостоятельный и несамостоятельный разряд.

5. Найти скорость упорядоченного движения электронов в проводе сечением 5 мм² при силе тока 10 А, если концентрация электронов проводимости 5*10²⁸ м^-3.

6. Сколько времени длилось никелирование, если на изделие осел слой никеля массой 1,8 г? Сила тока 2 А.

7. Как изменится сила тока насыщения, если при неизменном действии ионизатора сблизить пластины?

8. В телевизионном кинескопе ускоряющее анодное напряжение равно 16кВ, а расстояние от анода до экрана составляет 30 см. За какое время электроны проходят это расстояние?

9. При какой наименьшей скорости электрон может вылететь из серебра?

Зачет № 2 по теме «Электромагнитные волны»

1. Что такое электромагнитная волна?

2. Изобретение радио Поповым А.С.

3. Принципы радиосвязи.

4. Модуляция и детектирование.

5. Устройство простейшего радиоприемника.

6. Свойства электромагнитных волн.

7. Распространение радиоволн.

8. Развитие средств связи.

9. Почему при приеме радиопередач на любых частотах с приближением грозы появляются помехи?

10. Ручной настройкой радиоприемника мы изменяем рабочую часть площади пластин воздушного конденсатора переменной емкости в приемном колебательном контуре. Как изменяется рабочая площадь пластин при переходе на прием станции, ведущей передачу на более длинных волнах?

11. Сколько колебаний происходит в электромагнитной волне с длиной волны 30 м в течение одного периода звуковых колебаний с частотой 20 Гц?

12. На каком расстоянии от антенны радиолокатора находится объект, если отраженный от него сигнал возвратился обратно через 200мс?

12 класс

Зачет № 1 по теме «Излучение и спектры»

1. Виды излучений. Источники света.

2. Распределение энергии в спектре.

3. Спектральные аппараты.

4. Виды спектров.

5. Спектральный анализ.

6. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения.

7. Рентгеновские лучи.

8. Шкала электромагнитных излучений.

9. Почему солнечный свет, прошедший через оконное стекло, не вызывает загара?

10. В чем состоит главное отличие линейчатых спектров от непрерывных и полосатых?

11. Почему трудно изготовить рентгеновский микроскоп?

12. Какое свойство инфракрасных лучей используют при сушке древесины, сена, овощей?

13. Всегда ли на рентгеновских снимках размеры изображения больше его истинных размеров?

14. Какова кинетическая энергия электронов, достигающих анода рентгеновской трубки при анодном напряжении 100кВ?

Зачет № 2 по теме «Физика атомного ядра»

1. Модель атома Резерфорда.

2. Постулаты Бора.

3. Вынужденное излучение. Каковы его особенности? Принцип действия лазера.

4. Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.

5. Правило смещения для α- и β- распада ядер. Привести примеры.

6. Закон радиоактивного распада. Протонно-нейтронная модель атома.

7. Характеристика ядерных сил. Энергия связи ядра.

8. Цепная ядерная реакция.

9. Устройство ядерного реактора. Критическая масса делящегося вещества.

10. Термоядерные реакции.

11. АЭС и охрана окружающей среды.

12. Где больше длина пробега α-частицы: у поверхности земли или в верхних слоях атмосферы?

13. Сколько процентов радиоактивных ядер кобальта останется через месяц, если период полураспада равен 71 дню?

14. При бомбардировке изотопа бора ¹⁰₅В нейтронами из образовавшегося ядра выбрасываются α-частица. Написать реакцию.

15. Какая минимальная энергия необходима ля расщепления ядра азота ¹⁴₇N на протоны и нейтроны.

16. Какова электрическая мощность атомной электростанции, расходующей в сутки 220 г изотопа ²³⁵₉₂U и имеющей КПД 25%?

Вопросы к зачетам по информатике для учащихся при УКП ИК-28, ИК-38

10 класс

Зачет № 1 по теме «Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word»

1. Особенности видов текстовых документов.

2. Найдите в периодической печати образцы рекламных документов. Выделите основные признаки рекламного документа, обоснуйте эти признаки, ссылаясь на образцы документов.

3. В каких областях деятельности используются текстовые документы? Привести примеры.

4. Составьте классификационную схему программного обеспечения процесса подготовки текстовых документов.

5. Сравните интерфейс программных сред Excel и Word. Составьте таблицы «Общие элементы интерфейса программных сред Excel и Word» и «Отличия интерфейса программных сред Excel и Word».

6. Может ли абзац содержать несколько строк, занимать меньше одной строки, быть пустым?

7. В каких случаях для абзаца используется выравнивание по центру, по ширине?

8. Почему нельзя для выравнивания по центру использовать пробелы в начале строки?

9. Для абзаца установлены следующие свойства: отступ слева 2 см, отступ справа 2 см, первая строка – выступ 1 см. Как будут располагаться строки абзаца в текстовом документе?

10. Создайте несколько автофигур и расположите их друг над другом. Сделайте вывод, какая фигура расположена сверху, какая снизу?

11. Какие выделяют структурные элементы документа?

12. Как устанавливать параметры страницы?

13. Зачем нужны колонтитулы?

14. Создайте в документе три раздела с разными установками параметров страницы.

15. Создайте объявление по образцу. Для расположения текста используйте табличную структуру.

Продаю недорого Диван складной 500 руб. Кресло-кровать 300 руб. Холодильник «Саратов» 300руб. Столик журнальный 100 руб.	Продаю недорого Диван складной 500 руб. Кресло-кровать 300 руб. Холодильник «Саратов» 300руб. Столик журнальный 100 руб.

Зачет № 2 по теме «Информационная технология представления информации в виде презентации в среде Power»

1. Для каких целей в новой редакции Power Point используется область задач?

2. Что означает автоподбор текста в Power Point?

3. Можно ли использовать для фона слайдов собственный рисунок или фотографию?

4. Как сделать ссылку из презентации на текстовый документ?

5. Создайте в Power Point фотоальбом и настройте режим представления, используя папку с рисунками, указанную учителем.

6. Составьте на примере трех сладов структуру «Вопрос – два возможных ответа – оценка».

7. Из предложенного учителем набора рисунков создайте слайд «Галерея». Щелчок на каждой картинке в галерее должен открывать слайд, содержащий этот же рисунок во весь экран.

8. 1) Наберите на первом из трех слайдов следующий текст:

При появлении признаков пожара следует:

• Воспользоваться огнетушителем;

• Отключить питание сети;

• Сообщить учителю и организованно покинуть помещение.

Если у соседа по компьютеру не ладится работа, следует:

• Оставить свой компьютер и выполнить задание за него;

• Помочь советом;

• Пожаловаться учителю.

Если компьютер в процессе работы «зависает», следует:

• Сообщить учителю и сделать запись в регистрационном журнале;

• Открыть крышку системного блока и «пошевелить» материнскую плату;

• Проверить системные установки.

2) Оформите текст по своему усмотрению.

3) Выделите первую строку ответов.

4) Создайте гиперссылку для выделенного текста: показ слайдов – настройка действия – перейти по гиперссылке – слайд, выберите слад, соответствующий неправильному ответу.

5) В режиме Показ слайдов проверьте действие гиперссылки.

6) Повторите пункты 1-3 для всех вариантов ответов, соблюдая переходы на соответствующие слайды по правильному или по неправильному ответу.

7) Выделите второй из трех слайдов экспресс - теста.

8) Добавьте на слайд управляющую кнопку Справка: Показ слайдов – Управляющие кнопки, выберите кнопку Справка, щелкните на слайде в нужном месте. Картинка этой кнопки (вопросительный знак) хорошо подходит для обозначения возврата на слайд с вопросами.

9) Выделите и перенастройте действие, выполняемое при щелчке на кнопке: Показ слайдов – Настройка действия – Перейти по гиперссылке – Слайд, выберите слайд с вопросами экспресс - теста.

10) В режиме Показ слайдов проверьте действие кнопки.

11) Скопируйте кнопку возврата к вопросам и вставьте копию на третий слайд экспресс - теста.

11 класс

Зачет № 1 по теме «Основы социальной информатики»

1. Опишите информационную среду для перечисленных объектов и укажите для нее возможные информационные угрозы:

а) школа;

б) ваша семья;

в) любая другая среда на ваш выбор.

2. Что такое политика безопасности? Приведите примеры.

3. Какие внутренние информационные угрозы следует учесть при разработке мер информационной безопасности в России?

4. Укажите, какой вид диаграмм – столбчатый или круговой – Вам кажется более удобным для наглядного представления информации:

а) об использовании земли на некоторой территории – посевные площади, пастбища, хозяйственные постройки, лесные угодья;

б) об изменении численности населения, проживающего на данной территории;

в) о потреблении вод промышленными предприятиями данной территории;

г) о содержании солей в питьевой минеральной воде;

д) об изменении цен на данный вид товаров.

Попытайтесь сформулировать правило, для представления какой числовой информации удобно пользоваться круговой диаграммой.

5. Подготовьте заполнение электронной таблицы для вычисления значений функции: y = x² y = 2 x²+3 x – 1 y =

y = y=

_{Зачет № 2 по теме «Информационные технологии автоматизированной обработки текстовых документов»}

1. Возможности среды Word по автоматизации операций редактирования документа.

2. Возможности среды Word по автоматизации форматирования документа.

3. Перечислите наиболее характерные ошибки при вводе текста. Как наиболее эффективно их исправлять?

4. В чем состоят преимущества стилевого форматирования больших документов?

5. Чем отличаются операции редактирования и форматирования документа? Приведите примеры.

6. Наберите слова с ошибками: «абревиатура», «ворпос», «хоошо», «деревяный», «теекст». Проследите, как среда автоматически исправит ошибки.

7. В документе в каждом абзаце вместо отступа первой строки введено по пять символов пробела. Опишите, как удалить эти символы.

8. Посмотрите какой–нибудь школьный учебник. Найдите абзацы с разным форматированием и выделенные фрагменты текста. Попробуйте определить, сколько стилей использовано:

• Для выделения заголовков;

• Для выделения абзацев;

• Для выделения слов и фраз в тексте;

• Для выделения списков.

Придумайте названия стилям и попробуйте описать параметры этих стилей.

12 класс

Зачет № 1 по теме «Основы Web – конструирования»

1. Основные понятия HTML.

2. Основные элементы интерфейса.

3. Цветовая схема, вставка изображений, гиперссылок и таблиц.

4. Интерактивные формы на Web – страницах.

5. Разработать Web – сайт «Виртуальный зоопарк», содержащий интересные факты из жизни «братьев наших меньших», а также шутки про животных. Для создания сайта можно воспользоваться Web – редактором, (например FrontPage Express, входящим в состав Microsoft Internet Explorer 4), а также текстовыми материалами, фотографиями и рисунками животных.

Зачет № 2 по теме «Основы алгоритмизации и программирования»

1.Прочитайте стихотворение – алгоритм Г. Остера:

Если ты попал в больницу

И не хочешь там валяться,

Жди, пока к тебе в палату

Самый главный врач придет.

Укуси его, и сразу

Кончится твое леченье,

В тот же вечер из больницы

Заберут тебя домой.

Перепишите его в форме, принятой для записи алгоритмов, употребив союз и.

2.Прочитайте высказывание некоторого школьника. «Я был сегодня на всех уроках и получил пятерку». Определите, истинно оно или ложно в следующих ситуациях:

а) школьник не пропустил ни одного урока и на уроке информатики получил пятерку;

б) школьник пропустил один из уроков, а на уроке информатики получил пятерку;

в) школьника спросили на каждом из шести уроков, которые были в этот день, и он получил три пятерки и три четверки.

3. Вы знаете, что алгоритмические конструкции можно изобразить с помощью блок-схем. Какой блок-схемой изображают ветвление? Какой блок-схемой изображают цикл?

4. Имеется 3, 9 одинаковых по виду монет, среди которых встречаются фальшивые. Известно, что все фальшивые монеты имеют один и тот же вес и он меньше, чем у настоящей монеты. Составьте алгоритм нахождения фальшивых монет с помощью чашечных весов без гирь.

5. Когда целесообразно использовать конструкцию цикла Делать от…до…?

6. Формальный исполнитель умеет складывать одно называемое ему число с записанным на доске числом и результат записывать на доску. Кроме того, он понимает все определенные нами конструкции.

а) Напишите для него программу сложения всех чисел от 1 до 20.

б) Напишите для него программу сложения всех четных чисел от 2 до 50.

7. Приведите примеры создания вспомогательных алгоритмов для известных Вам формальных исполнителей.

Список литературы:

1. Перышкин А.В., Родина Н.А. Физика: Учеб. для 7 кл. сред.шк. – М.: Просвещение

2. Перышкин А.В., Родина Н.А. Физика: Учеб. для 8 кл. сред. шк. – М.: Просвещение

3. Кикоин И. К., Кикоин А. К. Физика: Учеб. для 9 кл. сред. шк. – М.: Просвещение

4. Мякишев Г. Я. Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. Учреждений – М.: Просвещение

5. Мякишев Г. Я. Физика: учеб. для 11 кл. общеобразоват. Учреждений – М.: Просвещение

6. Лукашик В. И. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение

7. Рымкевич А. П., Рымкевич П. А. Сорник задач по физике для 9 -11 классов средней школы – М.: Просвещение

8. Макарова Н. В., др., Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень - СПб.: Лидер, 2010

9. Макарова Н. В., др., Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый уровень - СПб.: Лидер, 2012

10. Гейн А. Г., Сенокосов А. И. Информатика и информационные технологии. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2009

11. Угринович. Н. Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002

12. Босова Л. Л. Информатика и ИТК : рабочие тетради – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

15