Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сборка робота «Щенок»

Этот материал предназначен для курса Робототехника.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сборка робота «Щенок»»

Неделя:		Модуль2.6		День:
Тема занятия:		Сборка робота «Щенок»
Общие цели:		Ученики должны самостоятельно собрать робота «Щенка»
Ожидаемый результат:		Самостоятельно соберут робота по инструкции программы Lego Mindstorms Могут координировать движения робота
Ключевые идеи:		Составление правильной программы Ориентир в движении
План занятия:
№	Время	Цель	Деятельность учителя		Деятельность учеников	Формативное оценивание

1мин

Психологическая атмосфера в классе

Учитель просить учащихся встать к друг другу лицом и держаться за руки. И сказать друг другу что в нем хорошее.

Ученики рассказывают хорошие стороны своего однаклассника.

2 мин

Деление на 2 группы

Учитель дает мешочек с цифрами 1-2

Каждый ученик берет цифру и делится на группу

5 мин

Актуализация опорных знаний.

По методу оценивания «Диктор телевидения» ученику предлагается высказать свои мысли, идеи по пройденной теме.

Учащиеся высказывают свои мысли

стикером

4	10 мин	Объяснение новой темы Развивать навыки практической работы, навыки групповой работы.	Учитель демонстрирует слайд, видео. Показывает инструкцию сборки робота «Щенок» и дает задание приготовить детали для сборки	Ученики просматривают материал и готовят детали
5	10 мин	Групповая работа	Учитель дает задание модернизация робота «Щенок» Слайд	1 группа с помощью программного обеспечения Lego Mindstorms собирают робота «Щенок» 2 группа собирают робота «Щенок»
6	1 мин	Физминутка 1м	Зарядка с пандой	Повторяют движения	Хлопают друг другу
7	5мин	Дать освоить программу в его составлении	Учитель показывает готовую программу.	Дети переписывают программу и испытывают на роботе	Геометрическая фигура
8	7мин	Закрепить полученные знания на практике	Учитель дает задание группам изменить движение «Щенка» по их усмотрению	Ученики работают в группе и состовляют свою программу	Учитель поощряет команды И дает оценивать друг друга самостоятельно (Геометрическая фигура)
7	1 мин	Последующая работа, домашнее задание:	Написать эссе «Мой щенок робот», составление минипрограммы	Выполняют дом.задание дома	-
8	2 мин	Заметки по занятию, рефлексия		Ученики сами показывают уровень своих полученных знаний	Самооценивание