Сабақтың тақырыбы: Компьютерлік вирустар, компьютерлік вирустар түрлері. Вирустармен күресу шаралары.

Сабақ: №6

Мектеп: №56 ЖББОМ

Пәні: информатика

Күні: 10.10.2018

Мұғалімнің аты-жөні: А.Ж.Партаева

Сынып: 10 Ә,Б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Компьютерлік вирустар

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

Ақпаратты сақтауды үйрену, вирусқа қарсы программалар туралы білімін қалыптастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• вирус түрлерімен танысады, вирус, антивирус ұғымын біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

• компьютердің вирус жұқтыру белгелерін, антивирустық қауіпсіздік ережелерін ажырата алады

Кейбір оқушылар:

• антивирусты пайдалана отырыпб көрсетілген нысанды тексеруді орындай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Вирусқа қарсы программалар,зақымдану туралы түсініктерін қалыптастырады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

вирус, антивирус

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.Вирус деген не?

2.Вирустар қалай тарайды?

3.Дербес компьютерлік вируспен зақымдану белгілерін атаңдар

4.Егер компьютер вируспен зақымданса не істеу керек?

5.Өздеріңе белгілі вирусқа қарсы программаларды атаңдар.

Талқылауға арналған тармақтар:

Үйлеріңдегі компьютер вируспен зақымданды ма?

Оны қалай анықтадыңдар?

Компьютер қалай зақымдануы мүмкін?

Зақымдану белгілері пайда болған да не істеу керек?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Вирус сөзінің үш тілде аталуын білу

Алдыңғы тақырып

Ақпараттық қауіпсіздікті операциялық жүйе құралдарымен қамтамасыз ету

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Өткенді қайталау

5 минут

Веер әдісі

Шаттық шеңберін құру

«веер» әдісі

АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Ұйымдастыру.

Молекула арқылы 2 топқа бірігу.

«веер» әдісі.

1.Қолданушының тіркеу жазбасы деген не?

2.Компьютердің қауіпсіздігін қамтамасыз ететін құралдарды атаңдар

3.Сенімді құпия сөздің қасиеттерін сипаттаңдар

4.Жаңа тіркеу жазбасын қалай жасауға болады?

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

15 минут

Практикалық жұмыс

10 минут

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

«Компьютерлік вирустар».

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ. Компьютерлік вирустар, вирустардың жіктелуі

2-топ: Вирустардың таралуы, Зақымданудың алдын алу ережелері

2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Оқушыларға деңгейлік практикалық тапсырманы орындауға беремін.

Оқулықтағы 61 бет

Оқушылар дәптерге және компьютерге практикалық тапсырманы орындайды.

Оқулық,

интерактивті тақта

Оқулық, дәптер, компьютер

Сабақты қорытындылау

5 мин

Тест тапсырмасын дәптерлеріне орындауға беремін

Оқулықтағы 62 бет

Жауабы:

1-д

2-а

3-с

4-д

5-с

Оқушылар тест тапсырманы дәптерлеріне орындайды.

Тест, оқулық

Аяқталуы

5минут

Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау.

Үйге тапсырма: §5

«Нені білемін? Нені білдім? нені білгім келеді?»

кері байланыс алу.

Жиынтық бағалау парағы

Оқулық,

күнделік

Үлестірме қағаздар

Қосымша ақпарат: Информатика 11-сынып Арман-пв баспасы,

авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2015 жыл

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.