Саба?ты? та?ырыбы. М?тінні? ?зіндісін ерекшелеу. ?аріп. Абзацты пішімдеу.

1.WordPad м?тіндік редакторында м?тін б?ліктерін к?шіруді ж?не ауыстыруды ?йрету.

2.О?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын, зияткерлік ж?не шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.

3.О?ушыларды? техника?а ??ыптылы?пен ?арау?а т?рбиелеу.

1. Пернета?та мен тыш?анда пайдаланып м?тінді жылжытуды біледі.

2. Алмасу буферін пайдаланып экранда м?тінді к?шіруді, жоюды, енгізу т?ртібін ?згертуді біледі.

3. ?рекетті кері ?айтару командаларын біледі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы. М?тінні? ?зіндісін ерекшелеу. ?аріп. Абзацты пішімдеу.»

Қысқа мерзімді сабақ жоспары Бекітемін:______________

Күні				06.02.2016 08.02.2016
Пәні				Информатика
Пән мұғалімі:				Мухамбеталиева А.
Сабақ №				21
Сыныбы				5 «Ә», «Б», «Г», «Д»
Сабақтың тақырыбы:				Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Қаріп. Абзацты пішімдеу.
Сабақтың мақсаты:				1.WordPad мәтіндік редакторында мәтін бөліктерін көшіруді және ауыстыруды үйрету. 2.Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын, зияткерлік және шығармашылық қабілеттерін дамыту. 3.Оқушылардың техникаға ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:				1. Пернетақта мен тышқанда пайдаланып мәтінді жылжытуды біледі. 2. Алмасу буферін пайдаланып экранда мәтінді көшіруді, жоюды, енгізу тәртібін өзгертуді біледі. 3. Әрекетті кері қайтару командаларын біледі.
Оқыту әдістері:				Баяндау, сұрақ-жауап
Дереккөздер:				Компьютер, WordPad мәтіндік редакторы.
Тапсырмалар:				Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар
Сабақтың кезеңдері	Әдіс-тері	Уақы-ты	Мұғалімнің әрекеті		Оқушының әрекеті			Күтілетін нәтиже
Ой толғау (Қызығушылығын ояту)		10 мин	Сәлемдесу оқушыларды тәртіпке шақыру,сынып тазалығын,оқушы қатынасы,оқу құралдарын және сабаққа дайындығын тексеру және оқушыларға сәттілік. 1.Бас әріпті қалай енгіземіз? 2.Бос орын қай кезде қойылады? 3.Enter пернесін қай кезде басу керек? 4.Ұзын сызықша (тире) қалай қойылады? 5.Рим цифрларыын енгізу үшін не қолданылады?		Оқушылар үйге берілген тапсырманы айтады және өздеріне берілген сұрақтарға жауап береді. 1.Shift пернесін басып, жібермей ұстап тұру керек. 2.Бір бос орын сөздердің арасында және тыныс белгілерінен кейін қойылады. 3.Enter пернесін абзац тың соңында басады. 4.Ұзын сызықша (тире) алдынан да, соңынан да бос орынмен қойылады. 5.Рим цифрларын енгізу үшін латынша бас әріптер қолданылады.			Оқушылар берілген тапсырмаларға жауап бере алады
Мақсат қою		3 мин	Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Қаріп. Абзацты пішімдеу.
Мағынаны тану (жаңа тақырып)		10 мин 15 мин	Оқушыларға сұрақтар беріледі: 1.Мәтін бөліктерін түзетуге нелер жатады? 2.Қандай амал басқа барлық таңдалған көрсеткішті бұзады? 3.Символдар ... анықталған жерге енгізіледі? 4.Берілген үлгі бойынша мәтінде сөз іздеудегі ең маңызды үдеріс: 5.Вырезать батырмасының қызметі? 6.CTRL+C пернелері тіркесімі қандай қызмет атқарады? Тапсырма беріледі: Компьютерде тәжірибелік жұмысты орындау. А және В деңгейі.			Оқушылар ойларын ортаға салып талдау жасайды. 1.- жою, қосу, жылжыту, көшіру, іздеу және алмастыру. 2.Мәтінді сақтау 3.Курсордың орнымен 4.Ақпаратты алу 5.Ерекшеленген бөлікті алмасу буферіне жылжыту 6.Ерекшеленген бөлікті алмасу буферіне көшіру	Оқушылар берілген сұрақтарға жауап бере алады
Ой толғаныс Қорытынды Бағалау Үйге тапсырма беру		3 мин 2 мин 2 мин	Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Қаріп. Абзацты пішімдеу. Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар.			Оқушылар үй тапсырмасын алады: §21 оқу, бақылау сұрақтарына жауап беру.	Оқушылар өз ойларына талдау жасайды.