Рабочая программа естественно-научного цикла по Информатике и ИКТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ «ЛАБИНСКИЙ СОЦИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины ОДб. 07 Информатика и ИКТ

для профессии естественнонаучного профиля

19.01.17 Повар, кондитер

2014

Рассмотрено Утверждаю:

методическим объединением директор ГБПОУ КК ЛСТТ

информационных технологий ____________В.Н. Корякин

ГБПОУ КК ЛСТТ «___»_____________20___

протокол № ___ от _____20__

руководитель МО____ Е. В. Сакович

Рассмотрена

на заседании педагогического совета

протокол №__ от______ 20___

Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины Информатика и ИКТ для профессий СПО, ФТУ «ФИРО» Минобрнауки России 2008 г.

Организация разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Лабинский социально-технический техникум»

Разработчик Л. П. Ушанева - преподаватель

ГБПОУ КК ЛСТТ_____________

Рецензенты:

О. А. Мезенцева, преподаватель

МБОУ СОШ №1 г. Лабинск

Квалификация по диплому:

учитель информатики

С. Ю. Арепьева

ММБУИМЦ г. Лабинска

Квалификация по диплому:

Методист

СОДЕРЖАНИЕ

1.ПАСПОРТ РАбочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.тематический план и содержание дисциплины

4.условия реализации учебной дисциплины

5.Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДб. 07 ИНФОРМАТИКА И ИКТ

1.1.Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО и ППКРС естественнонаучного профиля базового уровня.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

Содержание программы представлено пятью темами:

– информационная деятельность человека;

– информация и информационные процессы;

– средства информационно-коммуникационных технологий;

– технологии создания и преобразования информационных объектов;

– телекоммуникационные технологии.

Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практикумов с использованием средств ИКТ.

При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практикумов обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

В рабочей программе учтены особенности содержания обучения по профессии, социально-экономического профиля в учреждениях СПО и ППКРС.

Рабочая программа содержит тематику учебных проектов для организации самостоятельной деятельности обучающихся в процессе изучения информатики и информационно-компьютерных технологий.

Предлагаемая программа полностью реализует требования обязательного образовательного минимума в его теоретической и практической части с учетом профильного компонента.

Окончанием изучения предмета «Информатика и ИКТ» является экзамен.

Примерная программа «ФИРО» для получения профессий СПО и ППКРС социально-экономического профиля предполагает изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» как профильного предмета в объёме 95 часов. По учебному плану отводится на изучение учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» 148 часов, поэтому из 4 часов резервного времени используется 4 часа: 2 часа в разделе 2. «Информация и информационные процессы» (теоретический материал), 1 час в разделе 5. «Телекоммуникационные технологии», 1 час в разделе 6. «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

По данной рабочей программе обучающиеся изучают информатику и ИКТ в объёме 148 часов с учетом часов, отведенных на самостоятельную работу, максимальная нагрузка составляет 222 часа (в том числе 74 часов – самостоятельная работа, 148 часа – обязательная аудиторная нагрузка). Данная программа предполагает проведение 98 часов практических занятий.

Вариативная часть в количестве 54 часов для углубленного изучения учебного материала, вопросов профессиональной направленности и регионального компонента, формирования общих и профессиональных компетенций представлена отдельной темой.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа естественно-научного цикла по Информатике и ИКТ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины ОДб. 07 Информатика и ИКТ

для профессии естественнонаучного профиля

19.01.17 Повар, кондитер

2014

Рассмотрено Утверждаю:

методическим объединением директор ГБПОУ КК ЛСТТ

информационных технологий ____________В.Н. Корякин

ГБПОУ КК ЛСТТ «___»_____________20___

протокол № ___ от _____20__

руководитель МО____ Е. В. Сакович

Рассмотрена

на заседании педагогического совета

протокол №__ от______ 20___

Разработчик Л. П. Ушанева - преподаватель

ГБПОУ КК ЛСТТ_____________

Рецензенты:

О. А. Мезенцева, преподаватель

МБОУ СОШ №1 г. Лабинск

Квалификация по диплому:

учитель информатики

С. Ю. Арепьева

ММБУИМЦ г. Лабинска

Квалификация по диплому:

Методист

СОДЕРЖАНИЕ
1.ПАСПОРТ РАбочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.тематический план и содержание дисциплины	7
4.условия реализации учебной дисциплины	25
5.Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	27

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДб. 07 ИНФОРМАТИКА И ИКТ

1.1.Область применения программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общеобразовательный цикл.

1.3 . Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

Содержание программы представлено пятью темами:

– информационная деятельность человека;

– информация и информационные процессы;

– средства информационно-коммуникационных технологий;

– технологии создания и преобразования информационных объектов;

– телекоммуникационные технологии.

Окончанием изучения предмета «Информатика и ИКТ» является экзамен.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося -222 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 148 часов

- самостоятельной работы обучающегося - 74 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	222
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	148
в том числе:
практические занятия	98
лабораторные занятия
Контрольные работы	2
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	74
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
реферат, опорный конспект
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины: ОДП.07 Информатика и ИКТ

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объём часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Введение	Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.	1	2
Раздел 1. Информационная деятельность человека		10
Тема 1.1 Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов	Содержание учебного материала	2	2
	Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.	2
	Практические и лабораторные работы	0
	Самостоятельная работа обучающихся	1
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Создание базы данных библиотеки. Создание базы данных классификатора.	1
Тема 1.2 Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения	Содержание учебного материала	8	3
	Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения	2
	Практические и лабораторные работы	6
	Практикум №1 Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.	1
	Практикум №2 Стоимостные характеристики информационной деятельности.	1
	Практикум №3 Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.	1
	Практикум №4 Информационные ресурсы общества.	1
	Практикум №5 Образовательные информационные ресурсы.	1
	Практикум №6 Работа с программным обеспечением.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	1
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Простейшая информационно-поисковая система. Сортировка массива	1
Раздел 2. Информация и информационные процессы		35
Тема 2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации.	Содержание учебного материала	2	3
	Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.	1
	Практические и лабораторные работы	1
	Практикум №7 Дискретное представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Рост и вес среднестатистического учащегося. Тест по предметам.	3
Тема 2.2 Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания. Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование.	Содержание учебного материала	10	3
	Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания. Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование. Переход от неформального описания к формальному.	2
	Практические и лабораторные работы	8
	Практикум №8 Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.	1
	Практикум №9 Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования.	1
	Практикум №10 Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.	1
	Практикум №11 Примеры построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания структур данных.	1
	Практикум №12 Разработка несложного алгоритма решения задачи.	1
	Практикум №13 Среда программирования.	1
	Практикум №14 Тестирование программы.	1
	Практикум №15 Программная реализация несложного алгоритма.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Статистика труда. Графическое представление процесса.	3
Тема 2.3 Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.	Содержание учебного материала	4	3
	Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.	2
	Практические и лабораторные работы	2
	Практикум №16 Построение простой компьютерной модели физического, биологического или другого процесса путем создания алгоритма и его реализации средствами языка программирования.	1
	Практикум №17 Проведение исследования на основе построенной компьютерной модели.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Профилактика ПК. Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам.	3
Тема 2.4 Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.		14
Тема 2.4.1. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.	Содержание учебного материала	6	3
	Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.	2
	Практические и лабораторные работы	4
	Практикум №18 Файл как единица хранения информации на компьютере.	1
	Практикум №19 Атрибуты файла и его объем. Учет объемов файлов при их хранении, передаче.	1
	Практикум №20 Запись информации на компакт-диски различных видов.	1
	Практикум №21 Создание архива данных. Извлечение данных из архива.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам. АРМ специалиста.	3
Тема 2.4.2. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.	Содержание учебного материала	4	3
	Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.	2
	Практические и лабораторные работы	2
	Практикум №22 Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.	1
	Практикум №23 Поисковые системы.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Прайс-лист. Оргтехника и профессия.	3
Тема 2.4.3. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.	Содержание учебного материала	4	3
	Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.	2
	Практические и лабораторные работы	2
	Практикум №24 Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема.	1
	Практикум №25 Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Прайс-лист. Оргтехника и профессия.	3
Тема 2.5 Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.	Содержание учебного материала	5	3
	Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.	2
	Практические и лабораторные работы	3
	Практикум №26 АСУ различного назначения, примеры их использования.	1
	Практикум №27 Примеры оборудования с числовым программным управлением.	1
	Практикум №28 Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Прайс-лист. Оргтехника и профессия.	3
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий		14
Тема 3.1 Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.	Содержание учебного материала	10	3
	Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Виды программного обеспечения компьютеров. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.	3
	Практические и лабораторные работы	7
	Практикум №29 Операционная система.	1
	Практикум №30 Операционная система.	1
	Практикум №31 Графический интерфейс пользователя.	1
	Практикум №32 Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях.	1
	Практикум №33 Программное обеспечение внешних устройств.	1
	Практикум №34 Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.	1
	Практикум №35 Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности	1
	Самостоятельная работа обучающихся	5
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Оргтехника и профессия. Мой «рабочий стол» на компьютере.	5
Тема 3.2 Безопасность гигиена, эргономика, ресурсосбережения. Защита информации, антивирусная защита	Содержание учебного материала	4	2
	Безопасность гигиена, эргономика, ресурсосбережения. Защита информации, антивирусная защита.	2
	Практические и лабораторные работы	2
	Практикум №36 Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту	1
	Практикум №37 Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для естественно-научной деятельности.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	4
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Электронная библиотека. Лаборант ПК, работа с программным обеспечением.	4
Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов		23
Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.	Содержание учебного материала	4	4
	Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.	1
	Практические и лабораторные работы	2
	Практикум №38 Использование систем проверки орфографии и грамматики.	1
	Практикум №39 Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов. Гипертекстовое представление информации.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Реферат. Электронная тетрадь.	2
	Контрольная работа №1 по пройденным темам	1
Тема 4.2. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных. Системы статистического учета	Содержание учебного материала	5	3
	Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных. Системы статистического учета (бухгалтерский учет, планирование и финансы, статистические исследования).	3
	Практические и лабораторные работы	2
	Практикум №40 Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.	1
	Практикум №41 Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Реферат. Электронная тетрадь.	2
Тема 4.3 Представление об организации баз данных и систем управления базами данных.	Содержание учебного материала	7	3
	Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.	3
	Практические и лабораторные работы	4
	Практикум №42 Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.	1
	Практикум №43 Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ, в рамках учебных заданий из различных предметных областей.	1
	Практикум №44 Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы.	1
	Практикум №45 Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Журнальная статья. Вернисаж работ на компьютере.	3
Тема 4.4 Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.	Содержание учебного материала	7	3
	Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах. Многообразие цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов.	2
	Практические и лабораторные работы	5
	Практикум №46 Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.	1
	Практикум №47 Использование презентационного оборудования.	1
	Практикум №48 Использование презентационного оборудования.	1
	Практикум №49 Примеры геоинформационных систем.	1
	Практикум №50 Примеры геоинформационных систем.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	3
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Журнальная статья. Вернисаж работ на компьютере.	3
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии		11
Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.	Содержание учебного материала	6	3
	Представления о технических средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения. Провайдер.	3
	Практические и лабораторные работы	3
	Практикум №51 Браузер.	1
	Практикум №52 Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.	1
	Практикум №53 Методы и средства создания и сопровождения сайта.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	5
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Электронная доска объявлений. Ярмарка профессий.	5
Тема 5.2. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях : электронная почта, чат, видеоконференция, интернет – телефония.	Содержание учебного материала	5	3
	Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат. Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности.	2
	Практические и лабораторные работы	3
	Практикум №54 Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения.	1
	Практикум №55 Участие в он-лайн конференции, анкетировании.	1
	Практикум №56 Участие в он-лайн конкурсе, олимпиаде или тестировании.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	5
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Композитор. Звуковая запись.	5
Раздел 6. Информационные технологии в профессиональной деятельности		54
Тема 6.1 Программное обеспечение по направлению профессиональной деятельности и его применение	Содержание учебного материала	8	3
	Возможности программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности. Особенности использования программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности	1
	Практические и лабораторные работы	7
	Практикум №57 Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №58 Инсталляция программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №59 Инсталляция программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №60 Использование программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №61 Использование программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности	1
	Практикум №62 Обновление программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №63 Обновление программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности	1
	Самостоятельная работа обучающихся	5
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Музыкальная открытка. Диаграмма информационных составляющих. Плакат-схема.	5
Тема 6.2 Возможности использования текстового процессора MS Word в профессиональной деятельности	Содержание учебного материала	8	3
	Использование текстового процессора MS Word в профессиональной деятельности Редактирование текстовых документов с профессиональной направленностью	1
	Практические и лабораторные работы	7
	Практикум №64 Создание документов в текстовом редакторе с профессиональной направленностью.	1
	Практикум №65 Создание документов в текстовом редакторе с профессиональной направленностью.	1
	Практикум №66 Форматирование документов в текстовом редакторе с профессиональной направленностью.	1
	Практикум №67 Форматирование документов в текстовом редакторе с профессиональной направленностью.	1
	Практикум №68 Рисование в документе, вставка объектов с профессиональной направленностью.	1
	Практикум №69 Рисование в документе, вставка объектов с профессиональной направленностью.	1
	Практикум №70 Создание иллюстраций в текстовом документе с профессиональной направленностью.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	6
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Музыкальная открытка. Диаграмма информационных составляющих. Плакат-схема.	6
Тема 6.3 Возможности использования электронных таблиц в профессиональной деятельности	Содержание учебного материала	19	3
	Использование электронных таблиц в профессиональной деятельности Подготовка простых таблиц для профессиональной деятельности Основные манипуляции с таблицами содержащими профессиональную информацию Работа с формулами и функциями при обработке профессиональной информации5 Основные статистические и математические функции для обработки профессиональной информации Математические модели для обработки профессиональной информации	2
	Практические и лабораторные работы	16
	Практикум №71 Подготовка простой таблицы по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №72 Подготовка простой таблицы по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №73 Основные приемы работы с электронными таблицами по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №74 Основные приемы работы с электронными таблицами по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №75 Использование электронных таблиц при расчетах по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №76 Использование электронных таблиц при расчетах по направлению профессиональной деятельности	1
	Практикум №77 Построение диаграмм при расчетах по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №78 Построение диаграмм при расчетах по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №79 Построение графиков функций при расчетах по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №80 Построение графиков функций при расчетах по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №81 Простейшие операции с базой данных по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №82 Простейшие операции с базой данных по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №83 Решение задач оптимизации расходов предприятия по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №84 Решение задач оптимизации расходов предприятия по направлению профессиональной деятельности	1
	Практикум №85 Подготовка и форматирование прейскуранта предприятия по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №86 Подготовка и форматирование прейскуранта предприятия по направлению профессиональной деятельности	1
	Самостоятельная работа обучающихся	7
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Обработка результатов эксперимента. Статистический отчет. Расчет заработной платы.	7
	Контрольная работа №2 по пройденным темам	1
Тема 6.4 Возможности использования программы для создания компьютерных презентаций MS Power Point в профессиональной деятельности	Содержание учебного материала	9	3
	Создание и редактирование презентации с профессиональной направленностью Демонстрация слайд фильма с профессиональной направленностью	4
	Практические и лабораторные работы	5
	Практикум №87 Создание презентации с помощью шаблона по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №88 Создание презентации с помощью шаблона по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №89 Создание в презентации гиперссылок по направлению профессиональной деятельности.	1
	Практикум №90 Создание презентации с использованием графических объектов, анимации и гиперссылок для профессиональной деятельности.	1
	Практикум №91 Создание презентации с использованием графических объектов, анимации и гиперссылок для профессиональной деятельности.	1
	Самостоятельная работа обучающихся	7
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Телекоммуникации: конференции, интервью, репортаж. Урок в дистанционном обучении. Дистанционный тест, экзамен.	7
Тема 6.5 Возможности использования СУБД MS Access в профессиональной деятельности	Содержание учебного материала	10	3
	Возможности использования СУБД MS Access в профессиональной деятельности Работа с таблицами в MS Access с профессиональной направленностью	2
	Практические и лабораторные работы	7
	Практикум №92 Создание табличной базы данных для профессиональной деятельности.	1
	Практикум №93 Создание табличной базы данных для профессиональной деятельности.	1
	Практикум №94 Создание формы в табличной базе данных для профессиональной деятельности.	1
	Практикум №95 Создание формы в табличной базе данных для профессиональной деятельности.	1
	Практикум №96 Поиск записей с профессиональной информацией в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов .	1
	Практикум №97 Сортировка записей с профессиональной информацией в табличной базе данных.	1
	Практикум №98 Создание отчета в табличной базе данных с профессиональной информацией	1
	Самостоятельная работа обучающихся	7
	Виды работ: выполнение презентаций, графических и логических заданий; подготовка сообщений, рефератов, докладов; использование информационных технологий; составление опорных конспектов. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка учебных проектов: Электронная доска объявлений с профессиональной направленностью. Создание базы данных библиотеки с профессиональной направленностью. Прайс-лист с профессиональной направленностью. Электронная тетрадь с профессиональной направленностью. Диаграмма информационных составляющих с профессиональной направленностью.	7
	Дифференцированный зачёт	1
	Итого	222

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности».

Оборудование учебного кабинета:

- автоматизированные рабочие места обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации;

- комплект справочной и нормативной документации;

- информационные стенды;

- наглядные пособия по основным разделам курса;

- методические пособия для проведения практических занятий.

Технические средства обучения:

мультимедийные компьютеры
мультимедиа проектор
интерактивная доска
мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса
средства телекоммуникации
колонки
принтер

Программное обеспечение дисциплины:

Операционная система.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
Звуковой редактор.
Простая система управления базами данных.
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Электронные средства образовательного назначения
Программное обеспечение локальных сетей

3.2. Информационные ресурсы.

Литература для учащихся

Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2008.
Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2010.
Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2007.
Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. Пособие. – М., 2009.
Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2008.
Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М., 2009.
Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2010.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2010.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2010.
Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. Пособие. – М., 2009.
Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2011.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2011.
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы. – М., 2011.

Литература для преподавателей

Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2009.
Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2010.
Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2009.
Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2009.
Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2010.
Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2010.
Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2010.
Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс.– М., 2009.
Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера. – М., 2010.
Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2010.

Интернет-ресурсы:

www.edu/ru/modules.php - каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия
http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам
http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/ - методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание информатики
http://www.phis.org.ru/informatica/ - сайт Информатика
http://www.ctc.msiu.ru/ - электронный учебник по информатике и информационным технологиям
http://www.km.ru/ - энциклопедия
http://www.ege.ru/ - тесты по информатике
http://comp-science.narod.ru/ - дидактические материалы по информатике

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины ОДП. 07 Информатика и ИКТ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Решение задач

Проверка и оценка выполнения практических заданий

распознавать информационные процессы в различных системах;

Решение ситуационных задач

Индивидуальный и фронтальный опрос

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов

Оценка эффективности создания и использования каталога образовательных ресурсов по профилю специальности

Проверка рефератов, сообщений.

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

Проверка и оценка выполнения практических заданий

Оценка качества подготовки и защиты учебных проектов

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

Проверка и оценка выполнения практических заданий

Решение ситуационных задач

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

Оценка эффективности создания и использования каталога образовательных ресурсов по профилю специальности

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

Решение задач

Проверка и оценка выполнения практических заданий

соблюдать правила ТБ и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать

различные подходы к определению понятия «информация»;

Индивидуальный и фронтальный опрос

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

Тестирование

Контрольная работа

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных заданий

Контрольная работа

Тестирование

Проверка сообщений

Проверка рефератов

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных заданий

назначение и функции операционных систем

Оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных заданий

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«ЛАБИНСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

СОГЛАСОВАНО:

заместитель директора по ОД

Слезев А.В.

________________________

«___» __________201___ г.

Календарно-тематический план

на 2014/2015 учебный год

для профессии естественнонаучного профиля

по дисциплине ОДб.07 Информатика и ИКТ

преподаватель Л. П. Ушанева

количество часов по учебному плану 148

составлен в соответствии с рабочей программой, утверждённой от

«___» _______ 20____ г.

рассмотрен на заседании методического объединения

протокол №____ от «____» _______ 20___ г.

руководитель методического объединения ___________ Е. В. Сакович

19.01.17 Повар, кондитер

№ урока	Наименование разделов и тем	Количество часов	Вид занятия, тип урока	Календарные сроки изучения, план /факт
№ урока	Наименование разделов и тем	Количество часов	Вид занятия, тип урока	№ группы	№ группы	№ группы
	Введение	1
1	Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.	1	Комбинированный
	Раздел 1. Информационная деятельность человека	10
	Тема 1.1 Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.	2
2	Тема 1.1.1 Основные этапы развития информационного общества.	1	Комбинированный
3	Тема 1.1.2 Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.	1	Комбинированный
	Тема 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения	8
4	Тема 1.2. 1 Правовые нормы, относящиеся к информации.	1	Комбинированный
5	Тема 1.2.2 Практикум №1 Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов .	1	Практическая работа
6	Тема 1.2.3 Правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.	1	Комбинированный
7	Тема 1.2.4 Практикум №2 Стоимостные характеристики информационной деятельности.	1	Практическая работа
8	Тема 1.2.5 Практикум №3 Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.	1	Практическая работа
9	Тема 1.2.6 Практикум №4 Информационные ресурсы общества.	1	Практическая работа
10	Тема 1.2.7 Практикум №5 Образовательные информационные ресурсы.	1	Практическая работа
11	Тема 1.2.8 Практикум №6 Работа с программным обеспечением.	1	Практическая работа
	Раздел 2.Информация и информационные процессы	35
	Тема 2.1 Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного представления информации.	2
12	Тема 2.1.1 Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.	1	Комбинированный
13	Тема 2.1.2 Практикум №7 Дискретное представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.	1	Практическая работа
	Тема 2.2 Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания. Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование. Переход от неформального описания к формальному.	10
14	Тема 2.2.1 Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.	1	Комбинированный
15	Тема 2.2.2 Практикум №8 Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.	1	Практическая работа
16	Тема 2.2.3 Практикум №9 Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования.	1	Практическая работа
17	Тема 2.2.4 Практикум №10 Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.	1	Практическая работа
18	Тема 2.2.5 Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование. Переход от неформального описания к формальному.	1	Комбинированный
19	Тема 2.2.6 Практикум №11 Примеры построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания структур данных.	1	Практическая работа
20	Тема 2.2.7 Практикум №12 Разработка несложного алгоритма решения задачи.	1	Практическая работа
21	Тема 2.2.8 Практикум №13 Среда программирования.	1	Практическая работа
22	Тема 2.2.9 Практикум №14 Тестирование программы.	1	Практическая работа
23	Тема 2.2.10 Практикум №15 Программная реализация несложного алгоритма.	1	Практическая работа
	Тема 2.3 Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.	4
24	Тема 2.3.1 Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера.	1	Комбинированный
25	Тема 2.3.2 Практикум №16 Построение простой компьютерной модели физического, биологического или другого процесса путем создания алгоритма и его реализации средствами языка программирования.	1	Практическая работа
26	Тема 2.3.3 Примеры компьютерных моделей различных процессов. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.	1	Комбинированный
27	Тема 2.3.4 Практикум №17 Проведение исследования на основе построенной компьютерной модели.	1	Практическая работа
	Тема 2.4 Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.	14
	Тема 2.4.1. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.	6
28	Тема 2.4.1.1 Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.	1	Комбинированный
29	Тема 2.4.1.2 Практикум №18 Файл как единица хранения информации на компьютере.	1	Практическая работа
30	Тема 2.4.1.3 Практикум №19 Атрибуты файла и его объем. Учет объемов файлов при их хранении, передаче.	1	Практическая работа
31	Тема 2.4.1.4 Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.	1	Комбинированный
32	Тема 2.4.1.5 Практикум №20 Запись информации на компакт-диски различных видов.	1	Практическая работа
33	Тема 2.4.1.6 Практикум №21 Создание архива данных. Извлечение данных из архива.	1	Практическая работа
	Тема 2.4.2. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.	4
34	Тема 2.4.2.1 Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы.	1	Комбинированный
35	Тема 2.4.2.2 Практикум №22 Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.	1	Практическая работа
36	Тема 2.4.2.3 Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.	1	Комбинированный
37	Тема 2.4.2.4 Практикум №23 Поисковые системы.	1	Практическая работа
	Тема 2.4.3. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.	4
38	Тема 2.4.3.1 Передача информации между компьютерами.	1	Комбинированный
39	Тема 2.4.3.2 Практикум №24 Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема.	1	Практическая работа
40	Тема 2.4.3.3 Проводная и беспроводная связь.	1	Комбинированный
41	Тема 2.4.3.4 Практикум №25 Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.	1	Практическая работа
	Тема 2.5 Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.	5
42	Тема 2.5.1 Управление процессами.	1	Комбинированный
43	Тема 2.5.2 Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.	1	Комбинированный
44	Тема 2.5.3 Практикум №26 АСУ различного назначения, примеры их использования.	1	Практическая работа
45	Тема 2.5.4 Практикум №27 Примеры оборудования с числовым программным управлением.	1	Практическая работа
46	Тема 2.5.5 Практикум №28 Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.	1	Практическая работа
	Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий	14
	Тема 3.1 Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.	10
47	Тема 3.1.1 Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров	1	комбинированный
48	Тема 3.1.2 Практикум №29 Операционная система.	1	Практическая работа
49	Тема 3.1.3 Практикум №30 Операционная система.	1	Практическая работа
50	Тема 3.1.4 Виды программного обеспечения компьютеров. Объединение компьютеров в локальную сеть.	1	Комбинированный
51	Тема 3.1.5 Практикум №31 Графический интерфейс пользователя.	1	Практическая работа
52	Тема 3.1.6 Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.	1	Комбинированный
53	Тема 3.1.7 Практикум №32 Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях.	1	Практическая работа
54	Тема 3.1.8 Практикум №33 Программное обеспечение внешних устройств.	1	Практическая работа
55	Тема 3.1.9 Практикум №34 Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.	1	Практическая работа
56	Тема 3.1.10 Практикум №35 Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
	Тема 3.2 Безопасность гигиена, эргономика, ресурсосбережения. Защита информации, антивирусная защита	4
57	Тема 3.2.1 Безопасность гигиена, эргономика, ресурсосбережения	1	комбинированный
58	Тема 3.2.2 Практикум №36 Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.	1	Практическая работа
59	Тема 3.2.3 Защита информации, антивирусная защита	1	комбинированный
60	Тема 3.2.4 Практикум №37 Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
	Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов	23
	Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.	4
61	Тема 4.1.1 Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования текста.	1	Комбинированный
62	Тема 4.1.2 Практикум №38 Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов.	1	Практическая работа
63	Тема 4.1.3 Практикум №39 Гипертекстовое представление информации.	1	Практическая работа
64	Контрольная работа №1 по пройденным темам		Урок проверки знаний
	Тема 4.2. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных. Системы статистического учета	5
65	Тема 4.2.1 Возможности динамических таблиц	1	Комбинированный
66	Тема 4.2.2 Практикум №40 Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц.	1	Практическая работа
67	Тема 4.2. 3 Математическая обработка числовых данных	1	Комбинированный
68	Тема 4.2.4 Системы статистического учета (бухгалтерский учет, планирование и финансы, статистические исследования).	1	Комбинированный
69	Тема 4.2.5 Практикум №41 Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики.	1	Практическая работа
	Тема 4.3 Представление об организации баз данных и систем управления базами данных.	7
70	Тема 4.3.1 Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.	1	Комбинированный
71	Тема 4.3.2 Практикум №42 Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы.	1	Практическая работа
72	Тема 4.3.3 Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.	1	Комбинированный
73	Тема 4.3.4 Практикум №43 Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ, в рамках учебных заданий из различных предметных областей.	1	Практическая работа
74	Тема 4.3.5 Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных .областей.	1	Комбинированный
75	Тема 4.3.6 Практикум №44 Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ, в рамках учебных заданий из различных предметных областей.	1	Практическая работа
76	Тема 4.3.7 Практикум №45 Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы.	1	Практическая работа
	Тема 4.4 Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.	7
77	Тема 4.4.1 Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.	1	Комбинированный
78	Тема 4.4.2 Практикум №46 Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.	1	Практическая работа
79	Тема 4.4.3 Практикум №47 Использование презентационного оборудования.	1	Практическая работа
80	Тема 4.4.4 Практикум №48 Использование презентационного оборудования.	1	Практическая работа
81	Тема 4.4.5 Многообразие цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов	1	Комбинированный
82	Тема 4.4.6 Практикум №49 Примеры геоинформационных систем.	1	Практическая работа
83	Тема 4.4.7 Практикум №50 Примеры геоинформационных систем.	1	Практическая работа
	Раздел 5. Телекоммуникационные технологии	11
	Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.	6
84	Тема 5.1.1 Представления о технических средствах телекоммуникационных технологий.	1	Комбинированный
85	Тема 5.1.2 Практикум №51 Браузер.	1	Практическая работа
86	Тема 5.1.3 Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения.	1	Комбинированный
87	Тема 5.1.4 Практикум №52 Работа с Интернет-магазином, Интернет - СМИ, Интернет –турагенством, Интернет-Библиотекой и пр.	1	Практическая работа
88	Тема 5.1.5 Провайдер.	1	Комбинированный
89	Тема 5.1.6 Практикум №53 Методы и средства создания и сопровождения сайта.	1	Практическая работа
	Тема 5.2. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет – телефония.	5
90	Тема 5.2.1 Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат.	1	Комбинированный
91	Тема 5.2.2 Практикум №54 Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения.	1	Практическая работа
92	Тема 5.2.3 Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности	1	Комбинированный
93	Тема 5.2.4 Практикум №55 Участие в он-лайн конференции, анкетировании	1	Практическая работа
94	Тема 5.2.5 Практикум №56 Участие в он-лайн конкурсе, олимпиаде или тестировании.	1	Практическая работа
	Раздел 6. Информационные технологии в профессиональной деятельности	54
	Тема 6.1 Программное обеспечение по направлению профессиональной деятельности и его применение	8
95	Тема 6.1.1 Возможности программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности	1	Комбинированный
96	Тема 6.1.2 Практикум №57 Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
97	Тема 6.1.3 Практикум №58 Инсталляция программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
98	Тема 6.1.4 Практикум №59 Инсталляция программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
99	Тема 6.1.5 Практикум №60 Использование программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
100	Тема 6.1.6 Практикум №61 Использование программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности	1	Практическая работа
101	Тема 6.1.7 Практикум №62 Обновление программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
102	Тема 6.1.8 Практикум №63 Обновление программного обеспечения по направлению профессиональной деятельности	1	Практическая работа
	Тема 6.2 Возможности использования текстового процессора MS Word в профессиональной деятельности	8
103	Тема 6.2.1 Использование текстового процессора MS Word в профессиональной деятельности	1	Комбинированный
104	Тема 6.2.2 Практикум №64 Создание документов в текстовом редакторе с профессиональной направленностью.	1	Практическая работа
105	Тема 6.2.3 Практикум №65 Создание документов в текстовом редакторе с профессиональной направленностью.	1	Практическая работа
106	Тема 6.2.4 Практикум №66 Форматирование документов в текстовом редакторе с профессиональной направленностью.	1	Практическая работа
107	Тема 6.2.5 Практикум №67 Форматирование документов в текстовом редакторе с профессиональной направленностью.	1	Практическая работа
108	Тема 6.2.6 Практикум №68 Рисование в документе, вставка объектов с профессиональной направленностью.	1	Практическая работа
109	Тема 6.2.7 Практикум №69Рисование в документе, вставка объектов с профессиональной направленностью.	1	Практическая работа
110	Тема 6.2.8 Практикум №70 Создание иллюстраций в текстовом документе с профессиональной направленностью.	1	Практическая работа
	Тема 6.3 Возможности использования электронных таблиц в профессиональной деятельности	19
111	Тема 6.3.1 Использование электронных таблиц в профессиональной деятельности. Подготовка простых таблиц для профессиональной деятельности. Основные манипуляции с таблицами содержащими профессиональную информацию.	1	Комбинированный
112	Тема 6.3.2 Работа с формулами и функциями при обработке профессиональной информации. Основные статистические и математические функции для обработки профессиональной информации	1	Комбинированный
113	Тема 6.3.3 Практикум №71 Подготовка простой таблицы по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
114	Тема 6.3.4 Практикум №72 Подготовка простой таблицы по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
115	Тема 6.3.5 Практикум №73 Основные приемы работы с электронными таблицами по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
116	Тема 6.3.6 Практикум №74 Основные приемы работы с электронными таблицами по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
117	Тема 6.3.7 Практикум №75 Использование электронных таблиц при расчетах по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
118	Тема 6.3.8 Практикум №76 Использование электронных таблиц при расчетах по направлению профессиональной деятельности	1	Практическая работа
119	Тема 6.3.9 Практикум №77 Построение диаграмм при расчетах по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
120	Тема 6.3.10 Практикум №78 Построение диаграмм при расчетах по направлению профессиональной деятельности	1	Практическая работа
121	Тема 6.3.11 Практикум №79 Построение графиков функций при расчетах по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
122	Тема 6.3.12 Практикум №80 Построение графиков функций при расчетах по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
123	Тема 6.3.13 Практикум №81 Простейшие операции с базой данных по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
124	Тема 6.3.14 Практикум №82 Простейшие операции с базой данных по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
125	Тема 6.3.15 Практикум №83 Решение задач оптимизации расходов предприятия по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
126	Тема 6.3.16 Практикум №84 Решение задач оптимизации расходов предприятия по направлению профессиональной деятельности	1	Практическая работа
127	Тема 6.3.17 Практикум №85 Подготовка и форматирование прейскуранта предприятия по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
128	Тема 6.3.18 Практикум №86 Подготовка и форматирование прейскуранта предприятия по направлению профессиональной деятельности	1	Практическая работа
129	Тема 6.3.19 Контрольная работа №2	1	Урок проверки знаний
	Тема 6.4 Возможности использования программы для создания компьютерных презентаций MS Power Point в профессиональной деятельности	9
130	Тема 6.4.1 Создание и редактирование презентации с профессиональной направленностью	1	Комбинированный
131	Тема 6.4.2 Создание и редактирование презентации с профессиональной направленностью	1	Комбинированный
132	Тема 6.4.3 Демонстрация слайд фильма с профессиональной направленностью	1	Комбинированный
133	Тема 6.4.4 Демонстрация слайд фильма с профессиональной направленностью	1	Комбинированный
134	Тема 6.4.5 Практикум №87 Создание презентации с помощью шаблона по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
135	Тема 6.4.6 Практикум №88 Создание презентации с помощью шаблона по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
136	Тема 6.4.7 Практикум №89 Создание в презентации гиперссылок по направлению профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
137	Тема 6.4.8 Практикум №90 Создание презентации с использованием графических объектов, анимации и гиперссылок для профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
138	Тема 6.4.9 Практикум №91 Создание презентации с использованием графических объектов, анимации и гиперссылок для профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
	Тема 6.5 Возможности использования СУБД MS Access в профессиональной деятельности	10
139	Тема 6.5.1 Возможности использования СУБД MS Access в профессиональной деятельности	1	Комбинированный
140	Тема 6.5.2 Работа с таблицами в MS Access с профессиональной направленностью	1	Комбинированный
141	Тема 6.5.2 Практикум №92 Создание табличной базы данных для профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
142	Тема 6.5.3 Практикум №93 Создание табличной базы данных для профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
143	Тема 6.5.4 Практикум №94 Создание формы в табличной базе данных для профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
144	Тема 6.5.5 Практикум №95 Создание формы в табличной базе данных для профессиональной деятельности.	1	Практическая работа
145	Тема 6.5.6 Практикум №96 Поиск записей с профессиональной информацией в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов .	1	Практическая работа
146	Тема 6.5.7 Практикум №97 Сортировка записей с профессиональной информацией в табличной базе данных.	1	Практическая работа
147	Тема 6.5.8 Практикум №98 Создание отчета в табличной базе данных с профессиональной информацией	1	Практическая работа
148	Тема 6.5.9 Дифференцированный зачёт	1	Урок проверки знаний
	ИТОГО:	148