Рабочая программа Внеурочной деятельности для 8-х классов Настольные издательские системы

Департамент образования администрации города Южно-Сахалинска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5 города Южно-Сахалинска

Рекомендована методическим объединением «Математика и Информаткиа» Протокол № 1 от 28 августа 2019 г.

Согласована НМС МБОУ СОШ № 5 Протокол № 1 от 29 августа 2019 г.

Утверждаю Директор МБОУ СОШ № 5 ______________Жуковская С.Е. Приказ № __________ от 30 августа 2019 года

Рабочая программа

Внеурочной деятельности для 8-х классов

Настольные издательские системы

2019-2020 учебный год

(срок реализации – 1 год)

Разработчики: учитель Информатики и ИКТ

Комзакова Н.О.

Южно-Сахалинск

2019

Задачи изучения курса:

Обучающие

• содействовать достижению исходной грамотности, обеспечивающей готовность детей к решению задач в области настольно-издательской деятельности;

• содействовать достижению функциональной грамотности, обеспечивающей ребенка предметными базовыми знаниями и умениями в области настольно-издательской деятельности;

• содействовать достижению допрофессиональной компетентности, обеспечивающей практический фундамент для будущей профессиональной деятельности или продолжения обучения в высшей школе;

• дети должны освоить способы коллективной творческой деятельности, пробрести элементы профессиональной компетентности на основе использования новых информационных технологий;

Развивающие

• содействовать развитию индивидуальных способностей обучающихся;

• содействовать развитию у воспитанников в процессе обучения активного, самостоятельного, творческого мышления, то есть способности к самообучению;

• активизировать мыслительную и твор­ческую деятельность учащихся, обеспечивающую дальнейшую их адаптацию в социокультурной среде;

Воспитательные

• формировать у детей общую и коммуникативную культуру, умение работать в коллективе, уважительное и доброжелательное отношение к другим, способность выслушивать и правильно воспринимать критику, брать ответственность на себя, участвовать в совместном принятии решений;

• формировать активную жизненную позицию воспитанников.

Условия реализации образовательной программы “Настольная издательская деятельность”:

• сроки реализации программы: 1 год - 35 часов.

• возраст обучающихся 12 – 17 лет;

• условия набора детей: на обучение по программе принимаются все желающие, имеющие элементарные навыки работы на компьютере в операционной системе Windows;

• наполняемость группы: - 10 человек;

• режим занятий: 1 раза в неделю по 1 часу.

Эффективная реализация программы требует технического оборудования: компьютеры, цветной принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, а также программного обеспечения: операционная система Windows не ниже 8.1, текстовый процессор Microsoft Word, программа Microsoft Publisher, графические редакторы Paint и Adobe PhotoShop.

Формы проведения занятий:

Занятия проводятся в группе. Для приобретения определенных навыков работы на компьютере все дети выполняют тренировочные упражнения, учитывающие их индивидуальные особенности и способности. Творческая работа детей может носить как индивидуальный, так и коллективный (например, создание газеты) характер.

Занятия проводятся в виде лекций, семинаров, лабораторных работ, “круглых столов”, конкурсов.

Методы проведения занятий: словесный (устное изложение, беседа); наглядный (показ образцов работ как печатной продукции, так и компьютерных моделей); практический – основной метод проведения занятий, который позволяет получить навыки компьютерной верстки.

В программе используются технологии критического мышления, сотрудничества (командная, групповая работа), развивающего обучения, диалогового взаимодействия, метод проектов, информационно-коммуникативные технологии.

Ожидаемый результаты реализации образовательной программы:

• воспитанники будут уметь выполнять грамотный набор текстовых документов, создавать и редактировать рисунки для печатных документов, знать основные команды программ Microsoft Word, Paint, Adobe PhotoShop, Microsoft Office Publisher;

• обучающиеся сформируют представление об объектах издательских систем и графических редакторов, основных характеристиках Word, Paint, Adobe PhotoShop,

• воспитанники будут знать аппаратный, программный, пользовательский уровни издательских систем и графических пакетов, основные элементы графического дизайна, компьютерную верстку, особенности точечной и векторной графики, разновидности шрифтов;

• воспитанники освоят коллективную творческую деятельность, участвуя в создании школьных газет, используя в своей работе современные технические средства, компьютерную верстку;

• овладев основными приемами работы в программах Microsoft Word, Paint, Adobe PhotoShop, Microsoft Office Publisher, научившись работать активно и творчески, воспитанники в дальнейшем смогут самостоятельно освоить работу в других текстовых, графических редакторах, настольно-издательских системах;

• получив практически предпрофессиональную подготовку в области издательской деятельности воспитанникам легче будет адаптироваться в дальнейшем в социокультурной среде, а желающим в дальнейшем получить профессию и работать в отрасли печати;

• участвуя в издании школьных газет, обучающиеся воспитают в себе бережное отношение к окружающей среде;

• воспитанники научатся работать в коллективе, воспитают в себе качества доброжелательного и уважительного отношения к другим, научатся прислушиваться к чужому мнению, брать ответственность на себя, участвовать в совместном принятии решений;

Критерии результативности:

• степень владения компьютером и другими техническими средствами, необходимыми в настольно-издательской деятельности;

• уровень владения текстовым процессором Microsoft Word, приложением Microsoft Publisher графическими редакторами Paint и Adobe PhotoShop,

• умение создавать свои рисунки при помощи графических редакторов и редактировать сканированные изображения,

• знание интерфейса и инструментария программ Word, Paint, Adobe PhotoShop, Microsoft Publisher,

• владение палитрами, диалоговыми окнами, умение работать со слоями, масками и векторными контурами в Adobe PhotoShop, создавать спецэффекты с помощью фильтров PhotoShop,

• умение выбрать нужный шрифт, определить, какой гарнитурой воспользоваться, какой кегель установить,

• умение выполнять совместное размещение графики и текста,

• способность распечатать созданный документ;

• сформированность художественного вкуса;

• сформированность общей культуры работы в коллективе;

• сформированность нравственной культуры участников творческого коллектива, степень доброжелательного, уважительного отношения друг к другу;

• стремление к овладению появляющейся новой современной техникой и новыми программными продуктами;

• степень включенности в деятельность школьных редколлегий.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Основы компьютерной верстки

Объекты печатного издания. Оформление документов. Бланки. Основные типы. Основные форматы потребительских бумаг. Стан­дартные размеры полей, устанавливаемых в документах.

Введение в настольные издательские системы

Аппаратный уровень поддержки. Программный уровень под­держки. Пользовательский уровень поддержки.

Издательское дело в среде текстового процессора Word

Основные правила ввода и редактирования текста. Формати­рование текста.

Работа с иллюстрациями

Вставка иллюстраций. Технология работы с иллюстрациями. Изменение размеров иллюстраций.

Параметры страниц

Создание колонтитулов, нумерация страниц. Оформление ти­тульного листа. Стилевое оформление документа, создание оглав­лений.

Макетирование страниц. Подготовка к печати

Понятие многоколоночной верстки. Буквица. Предваритель­ный просмотр документа. Установки параметров печати. Команда Файл/Печать.

Работа с шаблонами и мастерами

Создание документа на основе шаблона документа. Создание документа на основе шаблона при помощи мастера. Создание шаб­лона документа.

Знакомство с настольной издательской системой PageMaker

Особенности использования и преимущества издательской сре­ды PageMaker.

Сравнительная характеристика издательской системы PageMaker и текстового процессора Word.

Знакомство с окном программы, работа с файлами, основные команды

Пункты меню: Файл, Редактирование, Макет, Текст, Элемент, Сервис, Просмотр, Окно, Помощь. Создание страниц для верстки издания. Шаблоны. Нумерация страниц.

Верстка страниц

Текстовые блоки, работа с иллюстрациями, совместное разме­щение графики и текста.

Подготовка проекта (резервный урок)

Итоговый контроль (защита проекта)

Календарно-тематическое планирование кружка

по информатике в 8 – х классах

«Настольные Издательские системы»

2019-2020 учебный год

учитель информатики Комзакова Н.О.

№ п/п	№ урока	Тема Форма занятий		Кол-во часов	Дата проведения
					План.		Факт.
1	Основы компьютерной верстки (3 ч)
1.1	1	Объекты печатного издания.		1
1.2	2	Оформление документов. Бланки. Основные типы.		1
1.3	3	Основные форматы потребительских бумаг. Стан­дартные размеры полей, устанавливаемых в документах.		1
2	Введение в настольные издательские системы (3 ч.) 22.01
2.1	4	Аппаратный уровень поддержки.		1
2.2	5	Программный уровень под­держки.		1
2.3	6	Пользовательский уровень поддержки.		1
3	Издательское дело в среде текстового процессора Word (4 ч.)
3.1	7	Основные правила ввода и редактирования текста.		1
3.2	8	Пр. работа «Основные правила ввода и редактирования «текста.		1
3.3	9	Формати­рование текста.		1
3.4	10	Пр. работа «Формати­рование текста.»		1
4	Работа с иллюстрациями(5.ч)
4.1	11	Вставка иллюстраций.		1
4.2	12	Технология работы с иллюстрациями.		1
4.3	13	Изменение размеров иллюстраций.		1
4.4	14	Пр.Работа «Создание буклета»		1
4.5	15	Пр.Работа «Создание буклета»		1
5	Параметры страниц (8 ч.)
5.1	16	Создание колонтитулов, нумерация страниц.		1
5.2	17	Оформление ти­тульного листа.		1
5.3	18	Оформление ти­тульного листа.		1
5.4	19	Стилевое оформление документа, создание оглав­лений.		1
5.5	20	Макетирование страниц. Подготовка к печати		1
5.6	21	Понятие многоколоночной верстки.		1
5.7	22	Буквица.		1
5.8	23	Предваритель­ный просмотр документа. Установки параметров печати. Команда Файл/Печать.		1
6	Работа с шаблонами и мастерами (6 ч.)
6.1	24	Создание документа на основе шаблона документа.		1
6.2	25	Создание документа на основе шаблона при помощи мастера.		1
6.3	26	Создание шаб­лона документа.		1
6.4	27	Создание шаб­лона документа.		1
7	Знакомство с настольной издательской системой PageMaker (4.ч)
7.1	28	Особенности использования и преимущества издательской сре­ды PageMaker.		1
7.2	29	Сравнительная характеристика издательской системы PageMaker и текстового процессора Word.		1
7.3	30	Пункты меню: Файл, Редактирование, Макет, Текст, Элемент, Сервис, Просмотр, Окно, Помощь.		1
7.4	21	Создание страниц для верстки издания. Шаблоны. Нумерация страниц.		1
	Итоговый проект (3 ч.)
8.1	32	Подготовка проекта		1
8.2	33	Подготовка проекта		1
8.3	34	Итоговый контроль (защита проекта)		1
		Всего		34

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Макарова Н.В, Акимов В.Б., Петухова Е.В., Смирнова О.Н. Информатика: 10-11 кл. - СПб.: Питер, 2000. - 304 с.

2. Ефимова О., Морозов В., Угринович Н. Курс компьютерной технологии с основами информатики: Уч. пособие для старших классов. - М.: ACT; ABF, 2002. - 424 с.

3. Угринович Н.Д. Информатика и информационные техноло­гии.: Учебник для 10-11 кл. - М.: Лаборатория базовых знаний, 2003.-512 с.

4. Машков СВ. Электронное издательство на основе программ QuarkXPress и Adobe PageMaker: Учебное пособие по созданию публикаций для печати. - М.: Альянс-Пресс, 2003. - 640 с.

5. PageMaker 7.0: Учебник от Adobe: Пер. с англ. - М.: ДиаСофт, 2002. - 384 с.

6. СенченокА. Учебник Adobe Page Maker. PageMaker 7.0 - про­грамма для верстки и дизайна. Ресурс adit.by.ru/aduc/komputer/ pagemaker.htm.

7. Карпеченко Н. Таблица таблице рознь // Publish. - 2002. - № 1. http://www.osp.ru/publish/2002/01/072.htm.

8. Русских СИ. Шаблоны MS Word // Информатика и образова­ние. - 2003. -№ 8. - С. 11.

9. Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. Занятия по MS Word 7.0 // Информатика и образование. - 1999. - № 5-7.