Рабочая программа индивидуального курса «Готовимся к ЕГЭ по информатике»

Тематическое планирование учебного материала

Календарно-тематический план

Программа

индивидуального курса «Готовимся к ЕГЭ по информатике»

(11 класс, 1 ч. в неделю, всего 35ч.)

Пояснительная записка

Изменение целей и задач образования, а так же условий его получения тесно связано с изменением подходов к определению и оценке качества образования. В настоящее время становиться все более ясно, что образовательную ценность представляет не только система знаний человека, но и освоение способов их получения, способность выявлять потребность в новых знаниях, умениях быстро и эффективно, самостоятельно или во взаимодействии с другими людьми восполнять имеющиеся пробелы.

Одним из инструментов оценки качества образования является Единый Государственный Экзамен.

Цель курса: Подготовка учащихся к Единому Государственному Экзамену по информатике.

Задачи курса:

• формирование умений и навыков комплексного осмысления знаний по информатике;

• помощь учащимся при подготовке к ЕГЭ;

• отработка навыков работы с тестами.

Проверка знаний: тестирование по каждому разделу курса

Итоговая аттестация проводиться в форме тестирования с использованием тестовых материалов ЕГЭ по информатике.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

В результате изучения курса учащиеся должны иметь представление о следующих понятиях:

• о существующих методах измерения информации;

• о моделировании, как методе научного познания.

Владеть фундаментальными знаниями по таким темам, как:

• единицы измерения информации;

• принципы кодирования

• системы счисления

• понятие алгоритма, его свойств, способов записи;

• основные алгоритмические конструкции;

• основные элементы программирования;

• основные элементы математической логики;

• архитектура компьютера;

• программное обеспечение;

• основные понятия, используемые в информационных и коммуникационных технологиях.

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

• подсчитывать информационный объем сообщения;

• осуществлять перевод из одной системы счисления в другую;

• осуществлять арифметические действия в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления;

• использовать стандартные алгоритмические конструкции при программировании;

• строить и преобразовывать логические выражения;

• строить для логической функции таблицу истинности и логическую схему;

• использовать необходимое программное обеспечении при решении задачи;

Уметь записывать задачи используя следующие стандартные алгоритмы:

• суммирование массива;

• проверка упорядоченности массива;

• слияние двух упорядоченных массивов;

• сортировка (например вставками);

• поиск заданной подстройки(скажем «abc») в последовательности символов

• поиск максимального (минимального) элемента в массиве;

• разложение целого числа на множители (простейший алгоритм).

Состав учебно-методического комплекса:

1. Учебник – Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие / Н.Н. Самылкина, С.В. Русаков, А.П. Шестаков, С.В. Баданина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2008. – 298с.

2. Кодификатор элементов содержания по информатике для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2010г, 2011г.

3. Спецификация экзаменационной работы по информатике единого государственного экзамена 2010г, 2011г.

4. Приложение к спецификации : план экзаменационной работы ЕГЭ 1010 года по информатике.

5. Единый государственный экзамен по информатике

Демонстрационный вариант 2007г

Демонстрационный вариант 2008г

Демонстрационный вариант 2009г

Демонстрационный вариант 2010г

Демонстрационный вариант 2011г

Программа данного элективного курса ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и ИКТ для подготовки к сдаче единого государственного экзамена.

Методы преподавания и учения.

Организация учебного процесса стандартная: содержательное обобщение по теме, разбор типичных заданий разной сложности, тренинг по всему тематическому блоку. Содержательное обобщение по теме представляет собой систематизированное изложение материала, на уровне, немного превышающем базовый, поскольку учитывается профильная направленность курса. В конце курса предлагается выполнить варианты экзаменационных работ по информатике.