Программа факультативного курса по информатике "Юный программист"

Программа факультативного курса по информатике

"Юный программист"

5 класс

Составитель: Темирова Г.О. учитель информатики

КГУ «Соловьевская средняя школа»

Пояснительная записка

Важнейшим приоритетом школьного образования в условиях становления глобального информационного общества становиться формирование у школьников представлений об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного общества.

Задача современной школы – обеспечить вхождение у учащихся в информационное общество, научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИКТ (текстовый редактор, графический редактор, электронные таблицы, электронная почта и др.)

Обоснование актуальности программы

Довольно часто на уроках мы сталкиваемся с проблемой творчества детей. Не каждый ребенок способен создать что- либо свое, не основываясь на примерах. Только дети, обладающие повышенной одаренностью в художественном отношении с легкостью придумывают и воплощают на экране изображения на некоторую тему. Творческие способности надо развивать. Для развития творческой активности ученика важно, чтобы деятельность осуществлялась в новых условиях, требующих новых подходов к совершаемым предметным действиям, нахождения новых способов. Творческая активность школьника связана с решением некоторой проблемы, предполагающей различные способы и пути решения. Воображение почти всегда является результатом огромного, накопленного прежде опыта. Компьютерная графика и есть способ отражения накопленного опыта и развития воображения. Именно этому и предназначена настоящая учебная программа кружка «Юный программист», предназначенная для изучения различных графических редакторов.

Обучение направлено на приобретение учащимися знаний и знакомство учащихся с современными графическими редакторами. Умея работать с необходимыми в повседневной жизни  вычислительными и информационными системами, с графическими редакторами, человек приобретает новое видение мира.

Работа в графическом редакторе основывается на знаниях учащихся, полученных на уроках ИЗО: правильное сочетание цветов, композиционное построение рисунка, знание законов перспективы.

Программа рассчитана на 34 часа, по 1 часу в неделю. Распределение часов в программе является примерным, учитель может сам определить, с учетом конкретных условий, количество часов на изучение разделов, а также изменить порядок изучения отдельных тем. В зависимости от реальных условий работы учитель может усилить прикладную, декоративную направленность обучения, конкретизировать материал.

Занятия в кружке «Юный программист» помогут учащимся 5-х классов в занимательной форме освоить элементарные навыки работы с компьютером, научат пользоваться основными графическими редакторами, и таким образом подготовят учащихся к изучению информационных технологий в старших классах.

Основная цель курса - формирование поколения, готового жить в современном информационном обществе, насыщенном средствами хранения, переработки и передачи информации на базе  новых информационных технологий; синтез изучения возможностей графических редакторов Paint, текстового редактора MS Word,

программы создания презентаций Microsoft Power Point и развития познавательных и творческих потенциалов учащихся, основанных на изучении явлений, процессов, объектов, веществ, окружающих их в повседневной жизни и в различных предметных областях; применение их в моделируемом мире в привлекательной для детей мультимедийной форме с последующей демонстрацией и защитой.

Основная задача программы - обеспечить  овладение учащимися основами знаний о процессах получения, преобразования и хранения графической информации и на этой основе раскрыть им роль компьютерных технологий в формировании современной научной картины мира; показать значение  информационных технологий, подготовить школьников к практической деятельности в компьютеризованном мире; выработать навыки, необходимые для использования персональных компьютеров (далее - ПК) в учебной, а затем - профессиональной деятельности.

Задачи кружка:

• формирование у учащихся готовности к информационно – учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

• пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

• обучение способам отбора, создания, оформления и преподнесения информации в мультимедийном варианте;

• углубление и расширение интеграции программного материала и межпредметных связей;

• познакомить с графическими возможностями компьютера на примере графических редакторов Paint;

• развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать:

• назначение и возможности графического редактора;

• назначение объектов интерфейса графического редактора;

• понятие фрагмента рисунка;

• понятие файла;

• точные способы построения геометрических фигур;

• понятие конструирования;

• технологию конструирования из меню готовых форм;

• основные элементы окна Power Point;

• режимы создания презентации;

• приёмы задания и изменения дизайна и разметки слайда;

• способы вставки объектов на слайд;

• приёмы работы с диаграммой и таблицей;

• способы вставки звука в презентацию;

• режимы работы с презентацией;

• принцип построения цветовой схемы слайда;

• приёмы установки времени показа слайда;

• понятия непрерывного показа и произвольного показа.

Учащиеся должны уметь:

• настраивать панель инструментов;

• создавать простейшие рисунки с помощью инструментов;

• выделять и перемещать фрагмент рисунка;

• создавать графический объект из типовых фрагментов;

• сохранять рисунок в файле и открывать файл;

• использовать при построении геометрических фигур клавишу Shift;

• создавать меню типовых элементов мозаики (готовых форм);

• разрабатывать алгоритм конструирования из меню готовых форм;

• конструировать разнообразные графические объекты;

• создать новую презентацию;

• выбрать подходящий дизайн презентации;

• задать или изменить разметку слайда;

• вставить на слайд картинку или фотографию;

• настроить анимацию для текста, картинки;

• настроить эффект смены слайдов.

• способы вставки объектов на слайд;

• приёмы работы с диаграммой и таблицей;

• способы вставки звука в презентацию;

• режимы работы с презентацией.

• демонстрировать графический материал;

• готовить выступление, представление и защиту своего проекта;

• анализировать и оценивать свою работу и работу одноклассников.

Содержание программы

Раздел I. Графический редактор Paint. (8 часов)

Тема 1. Что такое компьютерная графика. Векторная и растровая графика.

Графический редактор программа Paint. Основные инструменты. Настройка инструментов. Создание простого рисунка.

Учащиеся должны знать:

• назначение и возможности графического редактора;

• назначение объектов интерфейса графического редактора.

Учащиеся должны уметь:

• настраивать панель инструментов;

• создавать простейшие рисунки с помощью инструментов.

Практическая работа № 1. «Рисуем домик»

Тема 2. Копирование и вставка деталей рисунка. Сборка рисунка из деталей.

Учащиеся должны знать:

• понятие фрагмента рисунка;

• понятие файла.

Учащиеся должны уметь:

• выделять и перемещать фрагмент рисунка;

• создавать графический объект из типовых фрагментов;

• сохранять рисунок в файле и открывать файл.

Практическая работа № 2 «Создание рисунка из деталей (снеговик и ваза)»

Тема 3. Прием вспомогательных построений. Построения с помощью клавиши Shift. Изменение размеров рисунка. Рисование по пикселям. Создание пиктограмм. Метод последовательного укрупнения, копируемого фрагмента.

Учащиеся должны знать:

• точные способы построения геометрических фигур;

• понятие пикселя;

• понятие пиктограммы.

Учащиеся должны уметь:

• использовать при построении геометрических фигур клавишу Shift;

• редактировать графический объект по пикселям;

• рисовать пиктограммы.

Практическая работа № 3 «Создание рисунка при помощи вспомогательных построений (пирамидка, радуга, лягушонок, поросенок)»

Практическая работа № 4 «Создание рисунка с помощью клавиши Shift (снежинка, бабочка)»

Тема 4. Конструирование из мозаики. Создание элементов мозаики. Построение фигур, используя меню готовых форм.

Учащиеся должны знать:

• понятие конструирования;

• технологию конструирования из меню готовых форм.

Учащиеся должны уметь:

• создавать меню типовых элементов мозаики (готовых форм);

• разрабатывать алгоритм конструирования из меню готовых форм;

• конструировать разнообразные графические объекты.

Практическая работа № 5 «Построение фигур, используя меню готовых форм»

Практическая работа № 6 «Создание рисунка для паркета, используя меню готовых форм», «Рисуем пейзаж»

Практическая работа № 7 «Рисуем поздравительную открытку», «Рисуем плакат по ПДД»

Раздел II. Программа создания презентаций Microsoft Power Point. (13 часов)

Тема 1. Объекты в Power Point. Создание презентации. Настройка анимации.

Учащиеся должны знать:

• основные элементы окна Power Point;

• режимы создания презентации;

• приёмы задания и изменения дизайна и разметки слайда.

Учащиеся должны уметь:

• создать новую презентацию;

• выбрать подходящий дизайн презентации;

• задать или изменить разметку слайда;

• вставить на слайд картинку или фотографию;

• настроить анимацию для текста, картинки;

• настроить эффект смены слайдов.

Практическая работа № 1 «Объекты в Power Point»

Практическая работа № 2 «Создание простой презентации», «Настройка анимации»

Тема 2. Запуск и наладка презентации. Создание презентации состоящей из нескольких слайдов. Работа с сортировщиком слайдов. Смена слайдов.

Учащиеся должны знать:

• способы вставки объектов на слайд;

• приёмы работы с диаграммой и таблицей;

• способы вставки звука в презентацию;

• режимы работы с презентацией.

Учащиеся должны уметь:

• вставить на слайд диаграмму, заполнить таблицу данных, оформить диаграмму;

• вставить таблицу, задать нужную ширину столбцов, заполнить таблицу данными;

• вставить в презентацию звуковой файл, настроить его;

• управлять слайдами в режиме сортировщика.

Практическая работа № 3 «Запуск и наладка презентации»

Практическая работа № 4 «Создание презентации состоящей из нескольких слайдов», «Работа с сортировщиком слайдов. Смена слайдов»

Тема 3. Настройка и отладка презентации.

Учащиеся должны знать:

• принцип построения цветовой схемы слайда;

• приёмы установки времени показа слайда;

• понятия непрерывного показа и произвольного показа.

Учащиеся должны уметь:

• настроить цветовую схему слайда по своему вкусу;

• проводить репетицию, устанавливать продолжительность показа слайдов;

• настраивать непрерывный показ;

• создавать и использовать произвольный показ.

Практическая работа № 5 «Создание презентации на свободную тему, состоящей минимум из трех слайдов с настройкой анимации»

Практическая работа № 6 «Создание презентации, состоящей минимум из трех слайдов с настройкой анимации»

Практическая работа № 7 «Настройка и отладка презентации»

Тема 4. Итоги работы в «Мастерской художников».

Учащиеся должны знать:

• цель и способы демонстрации созданного графического материала;

• способы анализа и систему оценивания материала.

Учащиеся должны уметь:

• демонстрировать графический материал;

• готовить выступление, представление и защиту своего проекта;

• анализировать и оценивать свою работу и работу одноклассников.

Раздел III. Текстовый редактор Microsoft Word (11 часов)

Учащиеся должны знать:

• цель и способы демонстрации созданного текстового материала;

• способы анализа и систему оценивания материала.

Учащиеся должны уметь:

• демонстрировать текстовый материал;

• готовить выступление, представление и защиту своего проекта;

анализировать и оценивать свою работу и работу одноклассников

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Раздел и тема	Кол-во часов	Сроки	Формы и методы работы	Результат обучения
	Раздел I. Графический редактор Paint.(8 часов)
1-2.	Техника безопасности. Что такое компьютерная графика. Векторная и растровая графика. Графический редактор программа Paint. Основные инструменты. Настройка инструментов. Создание простого рисунка.	2		Рассказ учителя, демонстрация презентации, практическая работа	Знание техники безопасности и правил поведения в компьютерном классе, постановка задачи, учебные принадлежности, умение настраивать панель инструментов, создание простого рисунка (домик)
3	Копирование и вставка деталей рисунка. Сборка рисунка из деталей.	1		Демонстрация презентации, индивидуально-практическая деятельность	Умение выделять и перемещать фрагмент рисунка; сохранять рисунок в файле и открывать файл; создание рисунка из деталей (снеговик и ваза)
4	Прием вспомогательных построений.	1		Рассказ учителя, демонстрация презентации, практическая работа, консультация учащихся	Создание рисунка при помощи вспомогательных построений (пирамидка, радуга, лягушонок, поросенок)
5	Построения с помощью клавиши Shift. Изменение размеров рисунка.	1		Индивидуально-групповая практическая работа	Знание точных способов построения геометр.фигур; умение использовать при построении геометр.фигур клавишу Shift. Создание рисунка с помощью клавиши Shift (снежинка, бабочка)
6	Конструирование из мозаики. Создание элементов мозаики.	1		Постановка проблемы, коллективная практическая работа	Знание технологии конструирования из меню готовых форм; умение создавать меню типовых элементов мозаики (готовых форм).
7	Используя меню готовых форм создать рисунок для паркета. Рисуем пейзаж.	1		Творческие задания	Создание рисунка для паркета, используя меню готовых форм. Создание пейзажа, используя все полученные ЗУНы.
8	Рисуем поздравительную открытку. Рисуем плакат по правилам дорожного движения.	1		Творческие задания	Создание пейзажа, используя все полученные ЗУНы.
	Раздел II. Программа Microsoft Power Point. (13 часов)
9	Объекты в Power Point.	1		Рассказ учителя, демонстрация презентации, практическая работа № 1	Знание основных элементов окна Power Point.
10	Создание презентации. Настройка анимации.	1		Рассказ учителя, индивидуальная практическая работа № 2	Знание режимов создания презентации; приёмов задания и изменения дизайна и разметки слайда. Умение создать новую презентацию; выбрать подходящий дизайн презентации; задать или изменить разметку слайда. Создание простой презентации из одного слайда. Умение вставить на слайд картинку или фотографию; настроить анимацию для текста, картинки; настроить эффект смены слайдов.
11-12	Запуск и наладка презентации.	2		Рассказ учителя, демонстрация презентации, практическая работа № 3	Знание способов вставки объектов на слайд; приёмов работы с диаграммой и таблицей; способов вставки звука в презентацию. Умение вставить на слайд диаграмму, заполнить таблицу данных, оформить диаграмму; вставить таблицу, задать нужную ширину столбцов, заполнить таблицу данными; вставить в презентацию звуковой файл, настроить его.
13-14	Создание презентации состоящей из нескольких слайдов. Работа с сортировщиком слайдов. Смена слайдов.	2		Демонстрация презентации, самостоятельная работа учащихся, практическая работа № 4	Знание режимы работы с презентацией. Умение настроить эффект смены слайдов; управлять слайдами в режиме сортировщика.
15-16	Разработка презентации на свободную тему.	2		Творческие задания, практическая работа № 5	Создание презентации, состоящей минимум из трех слайдов с настройкой анимации.
17-18	Создание презентации.	2		Работа учеников-консультантов, практическая работа № 6	Создание презентации, состоящей минимум из шести слайдов с настройкой анимации.
19	Настройка и отладка презентации.	1		Объяснение учителя, практическая работа № 7	Знание принципа построения цветовой схемы слайда; приёмов установки времени показа слайда; понятий непрерывного показа и произвольного показа. Умение настроить цветовую схему слайда по своему вкусу; проводить репетицию, устанавливать продолжительность показа слайдов; настраивать непрерывный показ; создавать и использовать произвольный показ.
20	Показ презентаций.	1		Круглый стол: просмотр и обсуждение созданных презентаций	Презентации на свободную тему
21	Итоги работы в «Мастерской художников».	1		Круглый стол: просмотр и обсуждение работ, награждение лидеров	Готовые мультимедийные продукты
Раздел III. Текстовый редактор Microsoft Word (11часов)
22	Знакомство с текстовым процессором WORD. Меню, панели инструментов.	1		Рассказ учителя, демонстрация презентации, практическая работа	Освоение работы с текстовым редактором MS Word. Объекты текстового документа и их параметры.
23-24	Редактирование текста.	2		Демонстрация презентации, самостоятельная работа учащихся, практическая работа	Создание и редактирование текстового документа.
25-26	Форматирование текста.	2		Творческие задания, практическая работа	Форматирование текстового документа с помощью WordART
27-28	Работа с таблицами.	2		Рассказ учителя, индивидуальная практическая работа	Оформление текста в виде таблицы.
29-30	Включение в текстовый документ графических объектов.	2		Рассказ учителя, демонстрация презентации, практическая работа	Технология вставки различных объектов (картинки)
31-32	Работа над выбранным проектом	2		Круглый стол: просмотр и обсуждение созданных презентаций	Работа на свободную тему из выбора программ
33-34	Защита проекта			Круглый стол: просмотр и обсуждение работ, награждение лидеров
	Всего:	34

Литература.

1. Усиков А. Я. Компьютерная графика и элементы мультимедиа, 2006г

2. Семакин И. Г., Хеннера Е. К. Информатика. Задачник-практикум в 2т.: Том 1. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005. – 304 с.

3. Филиппов А.Ю. Информатика. Офисные технологии: Учеб. пособие.– Томск: Том. гос. Ун-т систем управления и радиоэлектроники, 2008.

4. Flash-студия. Мастерская художников: Учеб. пособие / О. Г. Кузьмина; Под ред. Т. Б. Корнеевой. — Томск, 2008. — 136 с.

5. Обучающая программа «Волшебный мольберт Артиграфа»: диск. – Москва, ООО «издательство Акелла – 1», 2003 г.