Поурочные планы ?арапайым графикалы? редактор. Суретті ашу, са?тау. Суретті? ?зінділерін ерекшелеу. Суретті? ?зінділерімен ж?мыс. М?тін б?ліктерін ерекшелеу

Сабақ кезеңдері

Бөлінген уақыт

Мұғалімнің іс - әрекеттері

Оқушылардың

іс - әрекеттері

І.

Ұйымдастыру кезеңі.

2 мин

Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару. Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Кезекші сабақта жоқ оқушыларды айтады.

ІІ. Өткенді қайталау

8 мин.

(Сұрақ-жауап әдісі бойынша)

1. Дискілерді қалай пішімдейді?

Мойкомпьютер→Форматировать→Быстрое→Начать

1. Объектіні сыртқы тасымалдаушыға көшірудің неше жолы бар?

3 жолы бар: копировать, отправить, тышқан көмегімен жылжыту арқылы.

1. Объектіні корзинада қанша уақыт сақтауға болады?

Корзинадан оны жойғанша немесе қайта қалпына келтіргенше.

1. Корзинадағы объектілерді көру үшін не істеу керек?

Корзина қапшығының белгішесінде екі рет шертіп, оны ашу керек.

1. Корзинадағы объектіні қалай қалпына келтіреді?

Объектіні белгілеп Файл-Востановить командасын орындау арқылы.

1. Корзинаны қалай тазалайды?

Корзинаны ашып, Очистить корзину командасын орындау арқылы.

1. Дискілерді пішімдеудің неше әдісі бар?

Пішімдеудің екі әдісі бар: толық және тез.

1. Файлдар корзинадан қандай мақсатпен жойылады?

Жаңа бағдарламалар мен құжаттарға орын

босату үшін.

Орындарынан тұрып, сұрақтарға ауызшат жауап береді.

III. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

10 мин

Компьютерде графикалық ақпаратты құру құралдарына жататындары:

• Енгізу құрылғылары (сканер, тышқан, графикалық планшет және т.б.);

• Графикамен жұмыс істеуге арналған программалар (графикалық редакторлар).

Графикалық редактор – графикалық бейнелерді құруға және өзгертуге арналған программа.

Paint (ағылшынша сурет, сурет салу) – бұл растрлық (нүктелерден тұратын) бейнелермен жұмыс істеуге арналған графикалық редактор.

Барлық растрлық бейнелер нүктелерден – пиксельдерден тұрады. Ол суреттін мөлшерін өзгерткенде анық көрінеді.

Пиксель (ағылшынша picture element – суреттің элементі) – растрлық бейненің ең кішкентай элементі.

Paint графикалық редакторын іске қосу үшін, келесі әрекеттерді орындау керек.

1. Іске қосу (Пуск) батырмасын шертіңдер.

2. Бас менюден Программалар (Программы) командасын таңдаңдар.

3. Ашылған бағыныңқы менюден Стандартты командасын таңдаңдар.

4. Келесі бағыныңқы менюден Paint графикалық редакторын таңдаңдар.

Бұдан былай осындай әрекеттер тізбегін мына түрде жазамыз:

Іске қосу→Барлық программалар→Стандартты→ Paint

(Пуск→Все программы→Стандартные→Paint)

Командалар орындалғаннан кейін, экранға Paint графикалық редакторының терезесі шығады.

Көріп отырсыңдар, терезе Windows жүйесінің стандартты түрі сияқты, бірақ мұнда салынатын кескіннің түсін таңдап қана қоймай, оның фонының түсін де таңдауға болатын түстер палитрасы қосылған. Терезенің үлкен бөлігін бос кеңістік – сурет салу алаңы алады. Оның сол жағында таңбашалар тобы – құралдар тақтасы орналасқан. Терезенің төменгі жағында түстер палитрасы бар.

Түстер палитрасының көмегімен екі түрлі түсті таңдауға болады: негізгі – біз онымен сурет салатын түс және қосымша – бұл фон беретін түсі. Программаны іске қосқанда, ешқандай әрекет болмаса, келісім бойынша кескіннің түсі – қара, ал фонның түсі ақ болып шығады.

Түстер палитрасы

Құрал саймандар тақтасы

Тақырып жолы

Палитраның сол жағында бірін-бірі жабатын екі квадрат орналасқан. Жоғарғысы сурет түсін көрсетеді. Ол таңдаған түсте тышқанның сол жақ батырмасын шерту арқылы таңдалады. Төменгі квадрат фон түсін көрсетеді, ол үшін таңдаған түсте тышқанның оң жақ батырмасын шерту қажет.

Палитрада 20 түс анықталып, бекітілген. Қажет болса, Түстерді өзгерту батырмасын шертіп, түстерді қосуға болады.

Жұмыс алаңы

! Түйін

• Графикалық ақпаратпен жұмыс істеу үшін арнайы программалар – графикалық редакторлар қолданылады.

• Растрлық бейнелерді Paint стандарттық программасында өңдеуге болады.

• Растрлық бейнелердің ең кішкентай элементі – пиксель.

• Палитрада 20 түс көрсетіледі. Түстерді өзгерту батырмасын шертіп тағы 10 түс қосуға болады.

Дәптерлеріне керекті анықтамаларды конспектілеп отырады.

IІІ. Практикалық жұмыс.

10 мин

А деңгейі

1. Жаңа сурет салыңдар (Paint – Құру батырмасы).

2. Сурет салу аймағындағы маркерлерді (кішкене тіктөртбұрыштарды) жылжыта отырып, суреттің мөлшерін 10X15 см етіңдер.

3. Белсенді түстерді таңдаңдар.

4. Қылқаламды, Қарындаш сайманын, Сызық және Сопақ (Овал) фигураларды пайдаланып сурет салыңдар. Бояу үшін контурлардың «тесіктері» болмауы керек екеніне көңіл аударыңдар. Ұсақ детальдармен жұмыс жасау үшін Маштаб сайманың қолданыңдар.

5. Суретті үлгі бойынша бояңдар. Аймақтардың контурларын бояп көріңдер. Бірінші тәсіл – алдымен қара түске, одан кейін қажетті түске бояңдар. Екінші тәсіл – қажетті түсті – фонның, ал қараны Қылқаламның түсі етіп алып, боялған өшіргішті пайдаланып, түсті өзгертіңдер.

6. Суретті өз бумаларыңда Ойыншықтар.bmp деген атпен сақтаңдар.

В деңгейі.

1. А деңгейінің тапсырмасын орындаңдар.

2. Қар бүршіктерінің бейнесін қосыңдар.

С деңгейі

1. В деңгейінің тапсырмасын орындаңдар.

2. Суретке мәтін қосыңдар.

ДК-де орындайды.

ІV. Сергіту сәті.

2 мин.

Көз жаттығуын орындайық.(презентация көрсетіледі) Көзге арналған жаттығулар.ppt

• Орнымызда отырып көзімізді алыс бір нүктеге қадап ұзақ қарау.

• Басымызды қозғамай көзімізбен оңға, солға қарау.

• Басымызды қозғамай көзімізбен жоғары, төмен қарау.

• Көзімізді қатты қысып немесе қолымызбен жауып тұру.

• Көзімізді жиі жыпылықтатып ашып жұму.

Жаттығуды орындарында отырып орындау.

V. Бекіту.

9 мин

Тест

1. Paint сөзі ағылшын тілінен қалай аударылады?

А) Жобалау

Ә) Оқу, кітап

Б) Сурет, сурет салу

В) Музыка, ән салу

1. Барлық растрлық кескіндер неден тұрады?

А) Кішкене тіктөртбұрыштардан

Ә) Нүктелерден

Б) Сызықтардан

В) Символдардан

1. Қандай пішімдегі кескіндер ең сапалы болады?

А) .bmp

Ә) .jpg

Б) .png

В) .gif

1. Paint программасын қалай іске қосамыз?

А) Бастау → Барлық программалар →Стандарттық → Paint

Ә) Бастау → Стандарттық →Paint

Б) Менің құжаттарым → Менің суреттерім → Paint

В) Жұмыс үстелі → Қоржын →Paint

1. Алдыңғы саптың түсін өзгерту үшін не істеу керек?

А) Түстер тобында Негізгі тіркеме бетіндегі Цвет 1 батырмасын басып, түс таңдау

Ә) Түстер тобында Негізгі тіркеме бетіндегі Цвет 2 батырмасын басып, түс таңдау

Б) тышқанның сол жақ батырмасымен Палитрадағы түсті шерту

В) Esc пернесін басу

1. Палитраның неше түсі бар?

А) 256

Ә) 2

Б) 30

В) қанша керек болса да

1. Қандай бұйрықты орындап, палитрада жаңа түс құруға болады?

А) Түстер тобы → Түстерді өзгерту

Ә) Сурет → Түстерді қайтару

Б) Саймандар → Түспен толтыру

В) Файл → Құру

1. Палитрада жаңа түстер құру үшін қандай негізгі 3 түс қолданылады?

А) Сары, сүр, қан қызыл

Ә) көгілдір, қызыл, қара

Б) ақ, қызғылт сары, ақшыл көк

В) жасыл, қызыл, көк

1. RGB (0, 0, 250) кодына қандай түс сәйкес келеді?

А) қызыл

Ә) жасыл

Б) көк

В) қара

Тест тапсырмасын My test бағдарламасында орындайды.

.

VI. Бағалау.

2 мин.

Сабаққа белсенді қатысып отырған оқушыларды бағалау.

Бағаларын күнделіктеріне қойдыртады.

VII.Үй жұмысы.

2 мин.

қайталау

Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.

Сабақ кезеңдері

Бөлінген уақыт

Мұғалімнің іс - әрекеттері

Оқушылардың

іс - әрекеттері

І.

Ұйымдастыру кезеңі.

2 мин

Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару. Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Амандасады. Кезекші сабақта жоқ оқушыларды айтады.

ІІ. Үй жұмысын тексеру

10 мин.

ДК-де My test бағдарламасы арқылы тест тапсырмасын орындайды.

Тест.

1. Қисық сызық салғанда неше бүгіліс санын көрсету керек?

А) 2

Ә) 1

Б) 0

В) 4

2. «Дұрыс» фигура салу үшін қандай пернені жібермей ұстап тұру керек?

А) Alt

Ә) Ctrl

Б) Shift

B) Delete

1. Өшіргіштің қандай режимдері болады?

А) Қарапайым және түрлі түсті

Ә) Қарапайым және күрделі

Б) Стандарттық және стандарттық емес

В) Жұмсақ және қатты

1. Жай-күй жолында не беріледі?

А) Инструменттер

Ә) Ағымдағы жұмыс туралы ақпарат\

В) Файлдың аты

В) Файлдың көлемі

1. Жұмыс үстелінің мөлшерін қалай білуге болады?

А) Бастау → Басқару тақтасы

Ә) Paint → Жұмыс үстелінің фоны ету

Б) Бастау → Барлық программалар → Стандарттық → Paint

В) Бастау → Басқару тақтасы → Экранның шешімділігін баптау

1. Көпбұрышты қолдана отырып шеңбер сыза аламыз ба???

А) Сызуға болады

Ә) Болмайды

Б) Тек Shift пернесінің көмегімен ғана салуға болады

В) Адамның мүмкіндігіне байланысты

III. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

10 мин

Оқушылар дәптерлеріне негізгі анықтамаларды қысқаша конспектілеп алады.

Суретті өзгерту үшін, алдымен оны тұтастай немесе оның қажетті бөлігін – фрагментті ерекшелеп алады.

Ерекшелеу үшін Ерекшелеу сайманы қолданылады.

Суретті тұтастау ерекшелеу үшін Ctrl+A пернелер тіркемесін пайдалануға немесе Ерекшелеу → Бәрін ерекшелеу бұйрығын орындауға болады.

1. Мөлшерді өзгерту – тышқанның сілтемесін сегіз ерекшелеу маркерінің біріне апарып, тышқанның сол жақ батырмасын басып өзгетру.

2. Орнын алмастыру – ерекшеленген фрагментті тышқанның сол жақ батырмасын басып жылжыту, сілтеменің түрі -

3. Тазалау – ерекшеленген аймақ фонның түсімен боялады.

4. Түстерді айналдыру.

1. Көшіру.

IІІ. Практикалық жұмыс.

12 мин

138-139 бет. Компьютердегі тәжірибелік жұмыс.

ДК-де орындайды.

А деңгейі

1. Paint -те жаңа құжат құрыңдар.

1. Сурет салудың оңтайлы тәсілін таңдаңдар.

1. Жұмысты «Электровоз» файылында сақтаңдар.

В деңгейі

1. Paint -те жаңа құжат құрыңдар.

2. Мынадай түрдегі сурет салуға арналған рамка дайындаңдар:

3. Paint -ті тағы да іске қосып, Ойыншық файлын ашыңдар.

4. Суреттің мөлшерін рамкаға сыятындай етіп өзгертіңдер.

5. Рамкасы бар құжатқа ауысып, оны ерекшелеңдер және алмасу буферіне көшіріңдер.

6. Рамканы Ойыншық.bmp құжатына кірістіріп, оны фигура ортасына келетіндей етіп орналастырыңдар:

7. Файлды «Рамка» деген атаумен сақтаңдар.

С деңгейі

1. Paint -те жаңа құжат құрыңдар.

2. Баптау → Барлық программалар → Microsoft Office → Office құралдары → Microsoftтың бейнебаян ұйымдастырушысы бұйрығын орындаңдар.

3. Пайда болған коллекциялар тізімінен Office Коллекциялары → Безендіру (Оформление) бұйрығын таңдаңдар.

4. Шекараны таңдаңдар және оны алмасу буферіне көшіріңдер.

5. Paint -ке ауысып, шекараны алмасу буферінен кірістіріңдер.

6. Кескін →Бұру бұйрығын пайдаланып, шекаралық сызықтар мен әшекейлерден фоторамка құрыңдар.

7. Paint -ті тағы да қосып және Ойыншық файылын ашыңдар.

8. Суреттің мөлшерін рамкаға сыятындай етіп өзгертіңдер.

9. Рамкасы бар құжатқа ауысып, оны ерекшелеңдер және алмасу буферіне көшіріңдер.

10. Рамканы Ойыншық.bmp құжатына кірістіріп, оны фигура ортасына келетіндей етіп орналастырыңдар.

1. Файлды Рамка деген атаумен сақтаңдар.

ІV. Сергіту сәті.

2 мин.

Жаттығуды орындарында отырып орындау.

Көз жаттығуын орындайық.(презентация көрсетіледі) Көзге арналған жаттығулар.ppt

• Орнымызда отырып көзімізді алыс бір нүктеге қадап ұзақ қарау.

• Басымызды қозғамай көзімізбен оңға, солға қарау.

• Басымызды қозғамай көзімізбен жоғары, төмен қарау.

• Көзімізді қатты қысып немесе қолымызбен жауып тұру.

• Көзімізді жиі жыпылықтатып ашып жұму.

V. Бекіту.

5 мин

Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар.

Сұрақтарға орындарынан кезекпен тұрып жауап береді.

Сұрақтар

1. Фрагменттің және тұтас суреттің ерекшеленулерін қандай тәсілдермен алып тастауға болады?

2. Ctrl немесе Shift пернелерін басып көшірулердің бір-бірінен айырмашылығы неде?

3. Суреттің фрагментін кішірейту әрекеттерінің ретін сипаттаңдар.

4. Ақ, сары, қызыл түстерге қандай түс қарама-қарсы?

5. Фрагментті 90⁰ бұру үшін не істеу керек?

VI. Бағалау.

2 мин.

Сабаққа белсенді қатысып отырған оқушыларды бағалау.

Бағаларын күнделіктеріне қойдыртады.

VII.Үй жұмысы.

2 мин.

қайталау

Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.

Сабақ кезеңдері

Бөлінген уақыт

Мұғалімнің іс - әрекеттері

Оқушылардың

іс - әрекеттері

І.

Ұйымдастыру кезеңі.

2 мин

Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару. Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Амандасады. Кезекші сабақта жоқ оқушыларды айтады.

ІІ. Үй жұмысын тексеру

5 мин.

Сұрақ-жауап:

1. Мәтіндік редактор деген не?

2. Мәтін элементтерін атаңдар және сипаттаңдар.

3. Мәтіндегі жаңа абзацты қалай құрамыз?

4. Мәтіндегі абзацтар бір-бірінен қандай символмен ажыратылады?

5. Абзацтың ең әйгілі қасиеттерін атап шығыңдар.

IІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

10 мин

Мәтін теріп болған соң түзету және пішімдеу үшін мәтін бөліктерін (фрагмент) ерекшелей білу керек.

Тышқанның көмегімен ерекшелеу үшін құжаттың сол жақ, «ерекшелеу ернеуі» деп аталатын, ернеуін қолданады. Тышқанның сілтемесі оңға қарай бұрылған стрелка түріне айналады. Пернетақтадан ерекшеленген кезде Shift және Ctrl пернелері тіркесімдерін бірге басу керек.

Мәтін бөліктерін ерекшелеу тәсілдері

1. Тұтас жолды ерекшелеу. Егер тышқанның сол жақ батырмасымен жолдың басын бір рет шертсеңдер, жол тұтастай ерекшеленеді. Тышқанның сілтемесі бұл жерде ақ стрелка кейпіне енеді.

2. Егер экранның осы жерінде тышқанның сол жақ батырмасын екі рет шертсек, онда абзац ерекшеленеді.

3. Тышқанның сол жақ батырмасын үш рет шерту мәтінді тұтастай ерекшеленеді.

Мәтінді тұтастай бірден ерекшелеу үшін пернетақтадан бір мезгілде CTRL пернесі мен цифрлық қосымша пернетақтадан «5» санын басуға да болады.

Мәтін бөліктерін түзетуге: жою, қосу, жылжыту, көшіру, іздеу және алмастыруды жатқызуға болады.

ІV. Практикалық жұмыс.

10 мин

Компьютердегі тәжірибелік

жұмыс оқулықта 166-167 бет.

Егер тапсырмада көрсетілген файл

сендерге берілмесе, онда мәтінді өз

беттеріңмен теріңдер.

А деңгейі

1. Мәтінді теріңдер:

Сәтемір хан

Сәтемір жеті жасында атасынан жетім қалыпты. Күндерде бір күн Сәтемір далада ойнап жүріп, бір ескі тамның түбінде шаршаған соң сүйеніп, жан-жағына қарап жатса, бір аяғы ақсақ құмырсқа тамның төбесіне қарай өрмелеп барады да, орта шеніне барғанда құлап түседі; тұра салып тағы да өрмелейді, манағыдан гөрі жоғарырақ барғанда тағы құлап түседі. Үшінші рет құмырсқа және тырмысады; ақыры, бар күшін салып, қисая-мисия барып, тамның төбесіне шағып кетіпті.

Мұны көріп Сәтемір ойға қалды: «Құдай-тағаланың жаратқан жан-жануарының ең кішкентай осы құмырсқа екеш құмырсқа да тынбай жұмыс жасап жүр; өзі ақсақ, бір тырмысып, екі тырмысып, жығылып, сонда да қоймай, ақырында мұратына жетті, тамның басына шықты.Мұны көріп отырып менің де талап іздемей, жұмыссыз ойнап жүргенім ақылсызтық екен» деп, ойынын тастап, қалаға барады. Қалада бір білімді, оқымысты молда бар екен, соған үй сыпыруға жалданып, ақысына оқу оқыпты-мыс.

Ақырында сол Сәтемір асқан данышпан, айдай әлемге патша болған екен.

1. Құжатты өз бумаларыңда

Сәтемір хан деген атпен

сақтаңдар.

1. Түзету мәзіріндегі Ауыстыру

бұйрығын пайдаланып, мәтіндегі

«Сәтемір» сөзін «хан» сөзіне алмастырыңдар.

1. «;» белгісін «.» белгісіне

ауыстырыңдар. Пайда болған сөйлемдердегі бірінші әріптерді бас әріптерге ауыстырыңдар.

1. Өз бумаларыңның Сәтемір хан

файлындағы өзгерсітерді сақтаңдар.

В деңгейі

1. Мақалдар файлын

ашыңдар:

Өзін ғана ойланған – жамандықтыңң белгісі,

Өзгені де өйлаған –

Адамдықтың белгісі. Ағашты жемісінен таниды, Адамды ісінен таныйды.

Өз білмегеніңді кісіден сұра,

Үлкен жоқ болса, кішіден сұра

Оқусыз білім жок, ьь

Білімсіз күнің жоқ.

Оқу – білім бұлақы

Білім – өмір шырағы.

1. Сөздердегі қателерді түзетіңдер, артық символдарды алып тастаңдар, бос орындардың қойылуына назар аударыңдар.

2. Мәтінді әр мақал бір жолда жазылатындай етіп түзетіңдер.

Enter, BackSpase және Delete пернелерін қолданыңдар:

• егер бір жолда екі мақал орналасса, онда курсорды бірінші мақалдың соңына қойып, Enter пернесін басыңдар;

• егер бір мақал екі жолда орналасса, онда курсорды бірінші жолдың соңына қойып, Delete пернесін басыңдар (курсорды екінші жолдың басына қойып, BackSpase пернесін басуға да болады).

1. Файлды өз бумаларыңда Мақалдар_1 деген атпен сақтаңдар.

С деңгейі

1. Сөздер файлын ашыңдар:

Тапсырма Дабыл Бума

Үйдің төбесі Мектеп Бөлме

Қоңырау Программа

2. Delete, BackSpase пернелерін қолданып және алмастыру режимінде (Insert пернесін қосып) символдарды жойып, ауыстырып жаңа сөздер жасаңдар.

3. Құжатты өз бумаларыңда Сөздер_1 деп сақтаңдар.

V. Сергіту сәті.

2 мин.

Жаттығуды орындарында отырып орындау.

Көз жаттығуын орындайық.(презентация көрсетіледі) Көзге арналған жаттығулар.ppt

• Орнымызда отырып көзімізді алыс бір нүктеге қадап ұзақ қарау.

• Басымызды қозғамай көзімізбен оңға, солға қарау.

• Басымызды қозғамай көзімізбен жоғары, төмен қарау.

• Көзімізді қатты қысып немесе қолымызбен жауып тұру.

• Көзімізді жиі жыпылықтатып ашып жұму.

VІ. Бекіту.

7 мин

Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар

1. Мәтін теру ережелерін атаңдар.

2. Мәтіннің басына бос абзацты қалай қосамыз?

3. Мәтінді енгізгенде жіберілген қателерді түсіндіріңдер:

Планета тұрғындары арасында ондаған тілде сөйлейтін адамдар көп-ақ. Мәселен, К.Меццофанти (1774-1849 жж.) 26 тілде, ал профессор Раск (1787-1832 жж.), Д.Баурин (1792-1872 жж.), доктор Гарольд Уильямс (1876-7928 жж.) 28 тілде сөйлеген. Поуэлл Александр Янулас (1939 жылы туған) Канададағы Британ Колумбия провинциалды сотында 41 тіл бойынша қызмет істепті. Ал Ұлыбританияның ең ірі лингвисі саналатын Джордж Кэмбпелл (1912 жылы туған) 54 тілді меңгерген. Ол Би – би – си –де жұмыс істепті.

4. Мәтіндегі қолданылатын қандай амалдар түзетуге жатады?

5. Мәтіннің элементтерін жою үшін қолданылатын пернелерді атаңдар.

6. «Мәтінді ерекшелеу тәсілдері» кестесін толтыруды аяқтаңдар (5-кесте):

7. Сәйкестендіріңдер.

Ctrl+Home Таңдалған бұйрықтың бас тарту

Page Up Бас әріптерді теру режиміне өту

Delete Курсорды құжаттың басына апару

Caps Lock Курсордың сол жағындағы сөзді жою

Esc Курсорды бір бетке жоғары апару

Insert Абзацты енгізуді аяқтау

Enter Курсордың оң жағындағы сөзді жою

Ctrl+BackSpace Мәтінді енгізгенде ауыстыру

режиміне көшу

8. Мәтінді алмастырудың қандай тәсілдерін білесіңдер?

9. Ерекшеленген фрагментті алмасу буферін қолданбай қалай көшіреміз?

10. Алмасу буферіндегі бір мезгілде мәтін фрагменттерінің нешеуін сақтауға болды?

VІI. Бағалау.

2 мин.

Сабаққа белсенді қатысып отырған оқушыларды бағалау.

Бағаларын күнделіктеріне қойдыртады.

VІII.Үй жұмысы.

2 мин.

V тарау. §21 оқу.

Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.