kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Paint графикалы? редакторында практикалы? ж?мыс (5 сынып)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? жоспары

 

Саба? ж?ргізген м??алімні? аты-ж?ні

Те?сел ?міткер

5 «А» сыныбы

 

Балуан Шола? атында?ы мектеп-лицей

 

№     саба?

26-д?рісхана

Саба?ты? т?рі

Ашы? саба? (практикалы? саба?)

Саба?ты? атауы

Paint графикалы? редакторында практикалы? ж?мыс

Сілтеме

 

Информатика 5 сынып о?улы?ы, слайд

Вьюшкова Е.А., Параскун Н.В., ?бенов Б.?.

Астана «Арман-ПВ» баспасы, 2013

Жалпы ма?саты

 

Графиктік редактор туралы жалпы м?лімет беру, оны ?мірде пайдалана алу?а ?йрету, о?ушы ал?ан білімі ?зіні? дамуына ?сер ету, ?мірде, достарымен ?арым-?атынаста ?олдана алу, ой-?рісін дамыту.

Міндеттері

 

а) Графиктік редактор сурет салуды? ал?аш?ы негізін ?алау;

?) О?ушыларды? бірін-бірі о?ыту ар?ылы  атал?ан та?ырыпты ме?геріп шы?у, сыни т?р?ыдан ойлау ар?ылы ?р о?ушыны ?амту?а жа?дай жасау;

б) Жа?а саба??а белгілі бір ой ?орытындылар жасау

Саба?та туында?ан негізгі идеялар

О?ушыны? ?мірдегі білімі мен білетіне с?йену, жа?а теориялы? а?паратты беру ар?ылы о?ушы?а жа?а ойлау да?дысын, м?нерін, амалдарын ?алыптастыру?а ы?пал жасау.

К?тілетін н?тиже

 

- саба?та ?здерін еркін ?стау, к??іл к?йін бас?ара алу, белсенділік таныту

- на?ты ойын жеткізе алу

-  теорияны практикамен ?штастыра білу

- бірін-бірі ба?алауда?ы ?ділдік

Тапсырмалар

- жеке ж?мыс, топты? ж?мыс, практикалы? тапсырмалар

Саба?ты? ж?рілуі бойынша м??алімні? жазбалары

а) сыныпта атмосфералы? ынтыма?тасты?ты ?алыптастыру

?) сыныпты д?птерлеріне біры??ай т?сті смайликтер жабыстыру ар?ылы топ?а б?лу (5 топ 4 адамнан)

б) саба? жоспарымен таныстыру (ба?алау пара?ы бойынша)                                                          /5 мин/

СТО с?ра?тары

Саба? барысында жаса?ан м??алім мен о?ушыны? іс-?рекеті

Саба?ты? ма?ыздылы?ы не?

-о?ушылар не алады?

-б?рын?ы білімін ?алай пайдалана алады?

-?мірден ал?ан т?жірибесіні? ?сері?

-саба?ты? болаша?та  о?ушы?а ?андай пайдасы бар?

 

- о?ушыларды ой ?оз?ау ар?ылы та?ырып?а ?келу

- та?ырып жайлы б?рын?ы білетіндерін аны?тау, со?ан с?йену жолдарын табу

- т?жірибені теориямен байланыстыра алады

 

Сын т?р?ысынан  ойлау ?шін м?мкіндіктер

-еркін ойлау?а ?андай м?мкіндіктер жасалды?

-?здігінен ізденуге ?андай м?мкіндіктер жасалады?

І. ?ызы?ушылы?ын ояту

?р топ ?здеріне ат ?ояды ж?не эмблемаларын жасайды.

2 о?ушы осы эмблемаларын компьютерде салып, ?ор?айды.

1-топ:

2-топ:

3-топ:

4-топ:

5-топ:

(?р топ ?з ж?мыстарын ?ор?айды?)                                                    /10 мин/

Ма?ынаны ажыра-ту сатысы (жа?а а?парат)

-о?ушыларды белсене ?атыстыру

-стратегияларды ж?йелі ?олдану   ар?ылы о?ушыларды? ж?мысын ?йымдастыру (сауал ?оя білу, талдау жасай білу, баяндау ж?не ?ызу ой тал?ысын жасай білу ?абілеттерін жетілдіру жолдарын беру)

-о?ушылармен бірлесіп ж?мыс жасау, ?арым-?атынас шеберлігін ?тымды пайдалана білу

-о?улы?тан бас?а а?параттар к?зін ашу

ІІ. Ма?ынаны тану

2 о?ушы?а ?яшы?тар та?дау ар?ылы с?ра?тар ?ойылады (та?да?ан ?яшы?ына ?арай ?пай жинайды).

Paint графикалы? редакторы

  1. Paint графикалы? редакторын ?алай іске ?осамыз?

                                                     (Пуск – Программы – Стандартные – Paint)

  1.  б?л ??рал ?алай аталады?

                                      (Масштаб)

  1. Суретті ?алай са?таймыз?

                                      (Файл – са?тау)

  1.  - б?л ?андай ??рал?

                                       (?шіргіш)

?ауіпсіздік ереже

  1. К?з бен экранны? ара?ашы?ты?ы ?анша болу керек?

                                       (55-65 см)

  1. Компьютер алдында адам ?алай отыру керек?

                         (Басты тік ?стау, иы?ымыз еркін, ар?а т?зу, тізе

                         тік б?рыш жасап б?гілген, сауса? пен білек бір сызы?та)

  1. Компьютерде ж?мыс ая?тал?ан со? не істеу керек?

                         (М??алімні? н?с?ауымен ж?мысты ая?тап, отыр?ан

                         орны?ды ретке келтіру)

  1. Компьютермен ж?мыс істегенде к?зге к?ш т?сірмеу ?шін не істеу керек?

                     (К?зге арнал?ан гимнастиканы 10-15 минут сайын  жасау)

Компьютер

  1. 1 байт неше битке те??

                          (8 бит)

  1. А?паратты енгізу ??рыл?ысы?

                           (Пернета?та)

  1. Компьютерді? негізгі ??рыл?ылары ата

                           (Монитор, ж?йелік блок, пернета?та, тыш?ан)

  1. Компьютер деген не?

                          (?мбебап есептеуіш машина)

                       Сергіту с?ті                              /5 мин/

 

 

 

 

 

 

Тол?аныс (рефлексия)

-саба?та ?йренгендерін бекіту, ?олдану жолдарын беру

-жа?адан ?йренгенін пайдалана отырып, білімін ж?йелеу

жауап шешімі осы?ан байланысты ж?мыстар беру ар?ылы т?сінік де?гейін тексеру

ІІІ. Ой ?орытынды

  1. Б?гінгі саба?та?ы к??іл-к?йлерін компьютерде салып к?рсетеді (компьютерге отырма?ан 2 о?ушы салады).
  2. С?йкестендіру

Перне ------------- аппарат
?атты ----------- компьютер
Фото --------------- жады
А?парат ---------- блок
М?ліметтерді --- шы?ар?ыш

Файлды ---------- шы?ару
Ж?йелік ---------- та?та

Дербес -------- тану

Жедел -------- са?тау

Басып --------диск

  1. Ма?ыналы с?з шы?ару:

1.А?параттандырыл?ан

2. Хабарландыру
3. Пернета?та

4.Аны?тамалы?тар

5.??тты?таймыз

                                                                              /10 мин/

Ба?алау (т?рлері)

-о?ушыны? ?зін-?зі ба?алауы

-топты? ?зін-?зі ба?алауы

-м??алімні? ба?алауы

-жалпы ба?алау

-критерийлер ар?ылы ба?алау

         Ба?алау пара?ы                              /4 мин/

О?ушыны? аты

Топты? ж?мыс (0-5 ?пай)

Компьютермен ж?мыс

?яшы?та?ы ?пай

С?йкестендіру

(0-5 ?пай)

С?з ??рау

?орытынды

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

Ба?алау критерийлері бойынша ба?алау

25-30 ?пай – «5»

19-24 ?пай – «4»

12-18 ?пай – «3»

11-ден т?мен ?пай – «2»

Саба?ты ая?тау т?рлері

-бір пікірге келу...

-?з пікірін д?лелдеу...

-?йде жал?астыру...

?й тапсырмасы                                  /1 мин/

Тарауды ?айталап о?у, д?птерге «?ыс келбеті» та?ырыбында сурет салу

 

Просмотр содержимого документа
«Paint графикалы? редакторында практикалы? ж?мыс (5 сынып) »




Балуан Шолақ атындағы мектеп-лицей












Paint графикалық редакторында

практикалық жұмыс



5 «А» сынып







Өткізген: информатика пәні мұғалімі

ТЕҢСЕЛ ҮМІТКЕР












2013-2014 оқу жылы

Сабақ жоспары


Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Теңсел Үміткер

5 «А» сыныбы


Балуан Шолақ атындағы мектеп-лицей


№ сабақ

26-дәрісхана

Сабақтың түрі

Ашық сабақ (практикалық сабақ)

Сабақтың атауы

Paint графикалық редакторында практикалық жұмыс

Сілтеме


Информатика 5 сынып оқулығы, слайд

Вьюшкова Е.А., Параскун Н.В., Әбенов Б.Қ.

Астана «Арман-ПВ» баспасы, 2013

Жалпы мақсаты


Графиктік редактор туралы жалпы мәлімет беру, оны өмірде пайдалана алуға үйрету, оқушы алған білімі өзінің дамуына әсер ету, өмірде, достарымен қарым-қатынаста қолдана алу, ой-өрісін дамыту.

Міндеттері


а) Графиктік редактор сурет салудың алғашқы негізін қалау;

ә) Оқушылардың бірін-бірі оқыту арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу, сыни тұрғыдан ойлау арқылы әр оқушыны қамтуға жағдай жасау;

б) Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау

Сабақта туындаған негізгі идеялар

Оқушының өмірдегі білімі мен білетіне сүйену, жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау.

Күтілетін нәтиже


- сабақта өздерін еркін ұстау, көңіл күйін басқара алу, белсенділік таныту

- нақты ойын жеткізе алу

- теорияны практикамен ұштастыра білу

- бірін-бірі бағалаудағы әділдік

Тапсырмалар

- жеке жұмыс, топтық жұмыс, практикалық тапсырмалар

Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары

а) сыныпта атмосфералық ынтымақтастықты қалыптастыру

ә) сыныпты дәптерлеріне бірыңғай түсті смайликтер жабыстыру арқылы топқа бөлу (5 топ 4 адамнан)

б) сабақ жоспарымен таныстыру (бағалау парағы бойынша) /5 мин/

СТО сұрақтары

Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Сабақтың маңыздылығы не?

-оқушылар не алады?

-бұрынғы білімін қалай пайдалана алады?

-өмірден алған тәжірибесінің әсері?

-сабақтың болашақта оқушыға қандай пайдасы бар?


- оқушыларды ой қозғау арқылы тақырыпқа әкелу

- тақырып жайлы бұрынғы білетіндерін анықтау, соған сүйену жолдарын табу

- тәжірибені теориямен байланыстыра алады


Сын тұрғысынан ойлау үшін мүмкіндіктер

-еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер жасалды?

-өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?

І. Қызығушылығын ояту

Әр топ өздеріне ат қояды және эмблемаларын жасайды.

2 оқушы осы эмблемаларын компьютерде салып, қорғайды.

1-топ:

2-топ:

3-топ:

4-топ:

5-топ:

(Әр топ өз жұмыстарын қорғайды?) /10 мин/

Мағынаны ажыра-ту сатысы (жаңа ақпарат)

-оқушыларды белсене қатыстыру

-стратегияларды жүйелі қолдану арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру (сауал қоя білу, талдау жасай білу, баяндау және қызу ой талқысын жасай білу қабілеттерін жетілдіру жолдарын беру)

-оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу

-оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу

ІІ. Мағынаны тану

2 оқушыға ұяшықтар таңдау арқылы сұрақтар қойылады (таңдаған ұяшығына қарай ұпай жинайды).

Paint графикалық редакторы

  1. Paint графикалық редакторын қалай іске қосамыз?

(Пуск – Программы – Стандартные – Paint)

  1. бұл құрал қалай аталады?

(Масштаб)

  1. Суретті қалай сақтаймыз?

(Файл – сақтау)

  1. - бұл қандай құрал?

(Өшіргіш)

Қауіпсіздік ереже

  1. Көз бен экранның арақашықтығы қанша болу керек?

(55-65 см)

  1. Компьютер алдында адам қалай отыру керек?

(Басты тік ұстау, иығымыз еркін, арқа түзу, тізе

тік бұрыш жасап бүгілген, саусақ пен білек бір сызықта)

  1. Компьютерде жұмыс аяқталған соң не істеу керек?

(Мұғалімнің нұсқауымен жұмысты аяқтап, отырған

орныңды ретке келтіру)

  1. Компьютермен жұмыс істегенде көзге күш түсірмеу үшін не істеу керек?

(Көзге арналған гимнастиканы 10-15 минут сайын жасау)

Компьютер

  1. 1 байт неше битке тең?

(8 бит)

  1. Ақпаратты енгізу құрылғысы?

(Пернетақта)

  1. Компьютердің негізгі құрылғылары ата

(Монитор, жүйелік блок, пернетақта, тышқан)

  1. Компьютер деген не?

(Әмбебап есептеуіш машина)

Сергіту сәті /5 мин/


Толғаныс (рефлексия)

-сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру

-жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу

жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру

ІІІ. Ой қорытынды

  1. Бүгінгі сабақтағы көңіл-күйлерін компьютерде салып көрсетеді (компьютерге отырмаған 2 оқушы салады).

  2. Сәйкестендіру

Перне ------------- аппарат
Қатты ----------- компьютер
Фото --------------- жады
Ақпарат ---------- блок
Мәліметтерді --- шығарғыш

Файлды ---------- шығару
Жүйелік ---------- тақта

Дербес -------- тану

Жедел -------- сақтау

Басып --------диск

  1. Мағыналы сөз шығару:

1.Ақпараттандырылған

2. Хабарландыру
3. Пернетақта

4.Анықтамалықтар

5.Құттықтаймыз

/10 мин/

Бағалау (түрлері)

-оқушының өзін-өзі бағалауы

-топтың өзін-өзі бағалауы

-мұғалімнің бағалауы

-жалпы бағалау

-критерийлер арқылы бағалау

Бағалау парағы /4 мин/

Оқушының аты

Топтық жұмыс (0-5 ұпай)

Компьютермен жұмыс

Ұяшықтағы ұпай

Сәйкестендіру

(0-5 ұпай)

Сөз құрау

Қорытынды

1








2








3








4








Бағалау критерийлері бойынша бағалау

25-30 ұпай – «5»

19-24 ұпай – «4»

12-18 ұпай – «3»

11-ден төмен ұпай – «2»

Сабақты аяқтау түрлері

-бір пікірге келу...

-өз пікірін дәлелдеу...

-үйде жалғастыру...

Үй тапсырмасы /1 мин/

Тарауды қайталап оқу, дәптерге «Қыс келбеті» тақырыбында сурет салу






Бағалау парағы

Оқушының аты

Топтық жұмыс

(0-5 ұпай)

Компьютермен жұмыс

Ұяшықтағы ұпай

Сәйкестендіру

(1 ұпай)

Сөз құрау

Қорытынды

1








2








3








4

















Бағалау критерийлері бойынша бағалау

25-30 ұпай – «5»

19-24 ұпай – «4»

12-18 ұпай – «3»

11-ден төмен ұпай – «2»


Бағалау парағы

Оқушының аты

Топтық жұмыс

(0-5 ұпай)

Компьютермен жұмыс

Ұяшықтағы ұпай

Сәйкестендіру

(1 ұпай)

Сөз құрау

Қорытынды

1








2








3








4

















Бағалау критерийлері бойынша бағалау

25-30 ұпай – «5»

19-24 ұпай – «4»

12-18 ұпай – «3»

11-ден төмен ұпай – «2»



Бағалау парағы

Оқушының аты

Топтық жұмыс

(0-5 ұпай)

Компьютермен жұмыс

Ұяшықтағы ұпай

Сәйкестендіру

(1 ұпай)

Сөз құрау

Қорытынды

1








2








3








4

















Бағалау критерийлері бойынша бағалау

25-30 ұпай – «5»

19-24 ұпай – «4»

12-18 ұпай – «3»

11-ден төмен ұпай – «2»




Бағалау парағы

Оқушының аты

Топтық жұмыс

(0-5 ұпай)

Компьютермен жұмыс

Ұяшықтағы ұпай

Сәйкестендіру

(1 ұпай)

Сөз құрау

Қорытынды

1








2








3








4

















Бағалау критерийлері бойынша бағалау

25-30 ұпай – «5»

19-24 ұпай – «4»

12-18 ұпай – «3»

11-ден төмен ұпай – «2»



Бағалау парағы

Оқушының аты

Топтық жұмыс

(0-5 ұпай)

Компьютермен жұмыс

Ұяшықтағы ұпай

Сәйкестендіру

(1 ұпай)

Сөз құрау

Қорытынды

1








2








3








4

















Бағалау критерийлері бойынша бағалау

25-30 ұпай – «5»

19-24 ұпай – «4»

12-18 ұпай – «3»

11-ден төмен ұпай – «2»



Бағалау парағы

Оқушының аты

Топтық жұмыс

(0-5 ұпай)

Компьютермен жұмыс

Ұяшықтағы ұпай

Сәйкестендіру

(1 ұпай)

Сөз құрау

Қорытынды

1








2








3








4

















Бағалау критерийлері бойынша бағалау

25-30 ұпай – «5»

19-24 ұпай – «4»

12-18 ұпай – «3»

11-ден төмен ұпай – «2»














Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Paint графикалы? редакторында практикалы? ж?мыс (5 сынып)

Автор: Тенсел Умиткер

Дата: 02.12.2014

Номер свидетельства: 138471

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства