kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Основные сведения о языке. Концепция данных. Порядковый тип

Нажмите, чтобы узнать подробности

Алфавит языка включает буквы, цифры, шестнадцатеричные цифры, специальные символы, пробелы и зарезервированные слова.

Буквы – это буквы латинского алфавита от a до z и от A до Z, а также знак подчеркива-ния _ (код ASCII 95). В Турбо Паскале нет различия между прописными и строчными буква-ми алфавита, если только они не входят в символьные и строковые выражения.

Цифры – арабские цифры от 0 до 9.

Каждая шестнадцатеричная цифра имеет значение от 0 до 15. Первые 10 значений обо-значаются арабскими цифрами 0.9, остальные шесть – латинскими буквами A.F или a.f.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Основные сведения о языке. Концепция данных. Порядковый тип»


ТАЛГАРСКИЙ КОЛЛЕДЖ АГРОБИЗНЕСА И МЕНЕДЖМЕНТА








ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН


Основные сведения о языке. Концепция данных. Порядковый тип

(тема урока)




Наименование модуля /дисциплины:

ПМ 02 Подготовка к работе, настройка и обслуживание программно-аппаратного обеспечения компьютера, тестирование программного обеспечения.


Подготовил:


Преподаватель/мастер производственного обучения

Тохтыева Александра Евгеньевна




Согласовано:

Заместитель директора по учебно-методической работе Махметова Б.Ж.____________

«_____»______________2018г.


















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


1. Адресная категория

1.1 Наименование специальности

и квалификации

1304000 « Вычислительная техника и программное обеспечение»

130401 2 «Оператор электронно-вычислительных машин»

1.2 Курс, год обучения, группа

2 курс, 2018, Прог В

1.3 Наименование учебного мо-дуля/дисциплины, изучаемого раздела

ПМ 02 Подготовка к работе, настройка и обслуживание программно-аппаратного обеспечения компьютера, тестирование программного обеспечения

1.4 Наименование учебного модуля/дисциплины, изучаемого раздела

Раздел 1 Основы программирования. Работа в консольном режиме Delphi


1.5 Тема занятия

Основные сведения о языке. Концепция данных. Порядковый тип

1.5 Организационная форма занятия

Групповая

1.6 Знания и умения студентов, необходимые для выполнения деятельности по модулю/теме

  • Знают основные части компьютера;

  • Знают принцип работы;

  • Умеют запускать программу;

  • Умеют печатать на английском языке.

1.7 Возможности учебного занятия интеграции профессиональных умений и умений для трудоустройства

  • Навыки общения;

  • Уметь работать в команде;

  • Умение самопрезентации.

2. Цель занятия

2.1 Способствовать развитию следующих умений трудоустройства и поиска работы, которым научатся обучающиеся на данном занятии

  • Умение слушать;

  • Умение общаться с партнерами;

  • Умение работать в команде;

  • Прислушиваться к мнению других.

2.2 Обучение профессиональным умениям, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия

Алфавит языка включает буквы, цифры, шестнадцатеричные цифры, специальные символы, пробелы и зарезервированные слова.

Буквы – это буквы латинского алфавита от a до z и от A до Z, а также знак подчеркива-ния _ (код ASCII 95). В Турбо Паскале нет различия между прописными и строчными буква-ми алфавита, если только они не входят в символьные и строковые выражения.

Цифры – арабские цифры от 0 до 9.

Каждая шестнадцатеричная цифра имеет значение от 0 до 15. Первые 10 значений обо-значаются арабскими цифрами 0..9, остальные шесть – латинскими буквами A..F или a..f .

3. Описание результата занятия

3.1 К концу занятия обучающиеся должны знать и уметь:

  • Знать что такое алфавит языка;

  • Знать что такое идентификатор;

  • Знать общие сведения о типах данных;

  • Уметь организовывать ввод и вывод данных.

3.2 Критерии качества

Идентификатор – это последовательность букв и цифр, начинающаяся с буквы. Идентификаторы используются для обозначения переменных, типов, констант, подпрограмм, программ и т.д.

4. Фаза планирования

4.1 Учебно-методическое оснащение, справочная

Название: Основы алгоритмизации и программирования: Учебное пособие.– М.: Форум.

Автор: Голицына О.Л., Попов И.И.

Издательство: Инфра-М.

Год: 2004 год.

4.2 Техническое оснащение, материалы

1. Интерактивная доска

2. Интернет ресурсы

3. Программное обеспечение: Windows 7, Delphi 7.

4.3 Описание последовательности

1. Рассказать о алфавите языка;

2. Рассказать о идентификаторе;

3. Рассмотреть сведения о типах данных;

4. Рассмотреть организацию ввода и вывода данных.

4.4 Роль преподавателя

Сообщение новых знаний.

5. Реализация плана

5.1 Описание плана занятий, содержание действий преподавателя и студентов. Таблица «Содержание и организация взаимодействия действий преподавателя и студентов»

Для чисел, являющихся константами целого или вещественного типа, в языке используется обычная десятичная система записи: 5, +15, -125.

Вещественные константы могут записываться в обычной форме с десятичной точкой, например: -3.75, 0.1, +0.0025 или с указанием порядка, например: 1.15E-2, 2.25E+5.

Последовательность символов, заключенная в апострофы, называется строкой.

В качестве констант в Турбо Паскале могут использоваться целые, вещественные и шестнадцатеричные числа, логические константы, символы, строки символов, конструкторы множеств и признак неопределенного указателя NIL.

В Турбо Паскале определены следующие операции:

унарные not, @

мультипликативные *, /, div, mod, and, shl, shr

аддитивные +, -, or, xor

отношения =, , , =, in.

Тип определяет способ внутреннего для компьютера представления объекта и действия, которые разрешается над ним выполнять.

1. INTEGER- целочисленные данные, во внутреннем представлении занимают 2 байта; диапазон возможных значений- от- 32768 до + 32767;

2. REAL- вещественные данные, занимают 6 байт, диапазон возможных значений моду-ля - от 2.9 Е – 39 до 1.7 Е+ 38; точность представления данных- 11… 12 значащих цифр

3. CHAR- символ, занимает 1 байт

4. STRING- строка символов, занимает МАХ+ 1 байт, где МАХ- максимальное число символов в строке.

5. BOOLEAN- логический тип занимает 1 байт и имеет два значения: FALSE ( ложь) и TRUE( истина). Для переменных REAL u INTEGER используются 4 арифметические опе-рации:

+- сложение, - - вычитание, *- умножение, /- деление вещественное, div- деление целочисленное, mod- получение остатка от целочисленного деления

15 mod 2=1; 15 mod 3=0;

Операторы ввода-вывода

Общий вид процедуры ввода:

READ(V1, V2, …, VN);

где V1, V2, …, VN – идентификаторы переменных. Значения переменных должны соот-ветствовать типам переменных.

Общий вид процедуры вывода:

WRITE(P1, P2, …, PN);

где P1, P2, …, PN – идентификаторы выводимых переменных.

6. Оценка

6.1 Оценка качества выполненных заданий

Выставление оценок активным студентам

Таблица «Критерии оценивания»


№

«5»

«4»

«3»

«2»

1. Теоретические знания по предмету

Содержание полностью соответствует теме. Студент всегда хорошо выполняет задание.

Использует новые основные понятия и использует в простых условиях.

Студент допускает ошибки в знакомой структуре или удовл исполняет задание.

Не удалось принять основные концепции и принципы темы.

2. Практичекие знания по предмету

Умеет полностью понимать и использовать новые знания, использует их в практике.

Способен использовать в соответствии с темой, использует в практике.

Не соответствует теме. Применяет полученные знания при помощи преподователя.

Нет никаких знаний.

3. Активность студента

Студент всегда активно проявляет активность в качестве членов группы и поощряет остальных членов группы.

Студент проявляет частичную активность в группе.

Показывает медленный, низкий результат активности.

Нет ни какой активности.



Таблица «Деятельность обучающегося и преподавателя в процессе урока»


№

Основные этапы

занятия

Виды и последовательность действий

Деятельность обучающихся

Совместная деятельность преподавателя и студентов

Деятельность преподавателя

Консультация

Инструктирование

Контроль

Индивидуальная

Групповая

Межгрупповая

1

Этап ориентирования и планирования

Тема и цель урока


Х


Х


Х


2

Этап выполнения работы

Подготовка рабочего места


Х



Х



Подготовка материалов


Х



Х



Технологический процесс: конспектирование, работа с конспектом, работа на интерактивной доске (решение анаграмм, словесных уравнений), работа с карточками.

Х




Х


Х

3

Этап оценки и анализа конечных и промежуточных результатов

Оценка работы по критериям качества: метод разорванных фраз, анаграмма, словесные уравнения, лишний термин

Х




Х


Х



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Основные сведения о языке. Концепция данных. Порядковый тип

Автор: Тохтыева Александра Евгеньевна

Дата: 17.10.2019

Номер свидетельства: 522966


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства