?ріптестер сын т?р?ысынан ойлана отырып, АКТ ?олдануда, шы?армашылы? ж?мыстарды орындауда ?з шеберліктерін к?рсетеді ж?не да?дыланады. ?зіндік пікірлер айтады. ?орытынды шы?арады. Ба?алаулар ж?ргізеді.
?діс-т?сілдер:
АКТ, топты? ж?мыс,
Ресурстар:
Флипчарт, стикерлер, маркер, ?има ?а?аздар т.б
Коучті? іс-?рекеті
?ріптестер іс-?рекеті
Жа?ымды ахуал орнату
3 минут
М??алімдерді орта?а шы?арып, танысу.Бір ша?ыра? иесі ретінде бір-бірімізбен жа?ыныра? танысайы?. Мына ?лгі бойынша: ?з есімі?ізді? алдына сын есім ?осып айтасыз. Мысалы: мен сымбатты Сайранг?лмін. Ал, мен а?к??іл Анармын. осындай ізгі тілектерін ты?дау.
Бір-бірімен жа?ын танысып, ізгі тілектер айтады.
Топ?а б?лу
2 минут
АКТ элементтеріні? суреттері ар?ылы топ?а б?лу.
АКТ суреттері ар?ылы екі топ?а б?лінеді.
Білу 10 минут
АКТ-ны не ?шін пайдалану?а болады? М??алім ?шін ма?ызы.
М??алімдер АКТ -ны? м??алім ?шін ма?ызын аны?тап, берілген та?ырыптар бойынша ?з ойларын тал?ылайды.
Т?сіну. 15 минут
«А?ылды? алты ?алпа?ы» ойыны ар?ылы АКТ та?ырыбын тал?ы?а салады.
1-топ. ?ызыл,жасыл
2-топ К?к
3-топ А?
4-топ сары
5-топ ?ара
6-топ жасыл
?р ?алпа? нені айту керек, ?алпа?тар туралы м?ліметті м??алімдерге таратамын.
?олдану 10 минут
?р топ белгілі та?ырыпта слайд жасайды.
М??алімдер та?ырып та?дап, сол та?ырыптарда слайд жасайды. Телефон, интернет желісін ?олдану ар?ылы.
1- топ. «К?з жатты?улары»
2-топ. «Компьютерді? пайдасы мен зияны»
Талдау 5 минут
?р топ ?з ж?мыстарын ?ор?айды.
?з ж?мыстарына талдау жасайды, ба?алаулар ж?ргізеді.
Сергіту с?ті.5 минут
«К??ілді ?н шыр?а»
?зі ?нататын бір ?нін орындау
Жина?тау 5 минут
АКТ -ны ?олдануда?ы талаптар мен ережелер
?р топ ?орытынды жасайды.
Ба?алау 2 минут
Бас барма? ар?ылы ба?алауды с?райды
?р топ бір-біріні? ж?мысын бас барма? ар?ылы ба?алаулар ж?ргізеді.
Рефлексия 3 минут
Стикерлерге ?з ойларын жазып ?алдырады.
Коучинг сессияны? ?на?ан немесе ?нама?ан т?старын жазады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«О?ыту мен о?уда а?паратты?-коммуникациялы? технологияларды тиімді пайдалану»
Коучинг сессия
Мерзімі
08.04.2016
Тақырыбы
Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тиімді пайдалану.
Мақсаты:
Оқу үдерісінде қолданылып жүрген жаңашыл тәсілдерді әріптестеріммен бөлісу. Шығармашылық тапсырмаларды орындауда бағыт- бағдар беру. Коучинг сессия сабағы арқылы әр сабақтарда АКТ-ны тиімді қолдану.
Сілтеме
МАН
Күтілетін нәтиже:
Әріптестер сын тұрғысынан ойлана отырып, АКТ қолдануда, шығармашылық жұмыстарды орындауда өз шеберліктерін көрсетеді және дағдыланады. Өзіндік пікірлер айтады. Қорытынды шығарады. Бағалаулар жүргізеді.
Әдіс-тәсілдер:
АКТ, топтық жұмыс,
Ресурстар:
Флипчарт, стикерлер, маркер, қима қағаздар т.б
Коучтің іс-әрекеті
Әріптестер іс-әрекеті
Жағымды ахуал орнату
3 минут
Мұғалімдерді ортаға шығарып, танысу .Бір шаңырақ иесі ретінде бір-бірімізбен жақынырақ танысайық. Мына үлгі бойынша: өз есіміңіздің алдына сын есім қосып айтасыз. Мысалы: мен сымбатты Сайрангүлмін. Ал, мен ақкөңіл Анармын.... осындай ізгі тілектерін тыңдау.
Бір-бірімен жақын танысып, ізгі тілектер айтады.
Топқа бөлу
2 минут
АКТ элементтерінің суреттері арқылы топқа бөлу.
АКТ суреттері арқылы екі топқа бөлінеді.
Білу 10 минут
АКТ-ны не үшін пайдалануға болады? Мұғалім үшін маңызы.
Мұғалімдер АКТ -ның мұғалім үшін маңызын анықтап, берілген тақырыптар бойынша өз ойларын талқылайды.
Түсіну. 15 минут
«Ақылдың алты қалпағы» ойыны арқылы АКТ тақырыбын талқыға салады.
1-топ. Қызыл,жасыл
2-топ Көк
3-топ Ақ
4-топ сары
5-топ Қара
6-топ жасыл
Әр қалпақ нені айту керек, қалпақтар туралы мәліметті мұғалімдерге таратамын.
Қолдану 10 минут
Әр топ белгілі тақырыпта слайд жасайды.
Мұғалімдер тақырып таңдап, сол тақырыптарда слайд жасайды. Телефон, интернет желісін қолдану арқылы.
1- топ. «Көз жаттығулары»
2-топ. «Компьютердің пайдасы мен зияны»
Талдау 5 минут
Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.
Өз жұмыстарына талдау жасайды, бағалаулар жүргізеді.
Сергіту сәті.5 минут
«Көңілді ән шырқа»
Өзі ұнататын бір әнін орындау
Жинақтау 5 минут
АКТ -ны қолданудағы талаптар мен ережелер
Әр топ қорытынды жасайды.
Бағалау 2 минут
Бас бармақ арқылы бағалауды сұрайды
Әр топ бір-бірінің жұмысын бас бармақ арқылы бағалаулар жүргізеді.
Рефлексия 3 минут
Стикерлерге өз ойларын жазып қалдырады.
Коучинг сессияның ұнаған немесе ұнамаған тұстарын жазады .
08.04.2016 жылы Қарасай ауданы Қаскелең қаласы Алтын ауыл орта мектебі облыстық информатиктердің семинарында өтілген «АКТ құралдарын сабақта қолданудың тиімділігі» тақырыбындағы коучинг сессияға рефлексивті тұжырымдама
Коучинг сессияға 35 мұғалім қатысты. Негізгі мақсатым оқу үдерісінде қолданылып жүрген жаңашыл әдіс тәсілдерді әріптестерімен бөлісу,шығармашылық тапсырмаларды орындауға бағыт бағдар беру,әр сабақта АКТ-ны тиімді пайдалану.
Коучинг сессия мұғалімдердің шеңбер бойымен бір-бірімен танысып, ізгі тілек айтуынан басталды .Ортаға мозайка әдісі бойынша АКТ құралдарының қиындыларын жинастырып,сол арқылы топтарға бөліну тапсырылды. 1-топ Монитор,2-топ Сканер т.б.
Блум таксономиясы бойынша АКТ-ны не үшін пайдалануға болады? тақырыбында маңызын анықтап,өз ойларын талқылады.
«Ақылдың алты қалпағы» арқылы АКТ тақырыбын өзара талқыға салды.Мұғалімдер қалпақтар туралы мәліметтерге сүйене отырып,өз ойларын дәлелді жеткізе білді. АКТ-ны қолдану мақсатында әр топ өз қалауларымен топ атына сай слайд жасап құрастырды. «Көк» қалпақ иелері өз жұмыстарын тест құрастырып, видео жасау жөніндегі өз тәжірибелерімен бөлісті.
«Жасыл» қалпақ иелері интернет желісін пайдаланып,аз уақыт ішінде тест құрастыру мүмкіндіктерін көрсетті. Басқа да қалпақ иелері өз слайдтары туралы мағулмат беріп, өз ойларын ортаға салды. Талдау барысында ұстаздар өздерінің бір-бірімен пікір алмасу үшін АКТ құралдарының мүмкіншілігін орынды пайдалана отырып, тиімді жұмыс атқару қажеттігін терең түсінді. АКТ құралдарын қолдану барысында қатаң талап пен ережені сақтау әрбірінің міндеті екенін баса айтты. Топтар бір-бірін «бас бармақ» әдісі бойынша бағалады. Өзара тәжірибе алмасу,АКТ құралдарын сабақта тиімді пайдалану мақсатында бір-бірімен тығыз ақпарат алмасу ,байланыста болуға шешім қабылдады.
Коучинг барысында үлкен ұстаздарға қарағанда кейбір жас мамандар енжарлық танытты. Болашақта жас ұстаздармен жұмысты жандандыру қажет шығар деген ойға қалдым.
08.04.2016 жылы Қарасай ауданы Қаскелең қаласы Алтын ауыл орта мектебінде өтілген облыстық информатиктердің семинары
туралы рефлексивтік тұжырымдама
Еңбекшіқазақ ауданынан бірлесе ұйымдасып, шыққан 5 информатик мұғалім Қаскелең ауылына сағат 9-30 жеттік.
Семинарды облыстық әдістемелік кабинет әдіскері Нұржан Тұрғанбайұлы ашып, мұғалімдер жұмысына сәттілік тіледі.
Жамбыл ауданы Т.Рыскулов атындағы орта мектептің мұғалімі Кулянда Едилова «Visual Basic программалау ортасы: Таймер басқару элементін қолдану» тақырыбында сабақ көрсетті. Сабақты психологиялық жағымды ахуал тудырудан бастап, оқушылар жақсы көңіл күйде сабаққа кірісті. Программалау тілдері атауымен оқушылар 2 топқа бөлінді. 1-топ Дельфи,2 топ Паскаль . Көшбасшыларға топ мүшелерін бағалау үшін бағалау парақшаларын таратты. Оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру мақсатында интербелсенді тақта арқылы «Елбасының 100 нақты қадамының қайсысы білім саласына негізделген?» деген бейне сұрақ берді. 2 топ оқушылары да бейне сұраққа өте тартымды,нақты жауап берді. Білімді бекіту негізінде сәйкестендіру тестін инетрбелсенді тақта арқылы әр топтан бірнеше оқушы орындады. Мұғалім оқушыларды қошеметтеп,әркез қолдап отырды. «Жеміс жидек теріп ойнайық» жеміс теру арқылы программалау операторларына сұрақтар берді. Оқушылар ұтымды әрі нақты жауаптар берді.
Жаңа сабақ барысында ДЖИКСО әдісі арқылы әр топқа өз беттерінше жаңа материалды меңгеруге тапсырма берілді. Топ мүшелерін бірлесе жұмыс атқарды. Әр топтан 2 оқушы постер арқылы «Таймер басқару элементін қолдану» туралы мағулмат беріп,сұрақтарға жауап берді.
Компьютермен жұмыс барысында оқушылар уақытты белгілеп, уақытты дұрыс қоя білуді программалау арқылы меңгерді.
Топ басшылары әр оқушының сабақ кезіндегі кезеңдер бойынша атқарған жұмысын бағалап, формативті бағалау жүргізді. Өмірмен сабақты байланыстыра отырып, мұғалім үйге еліміздегі айтулы оқиға ЕХРО 2017 байланысты бағдарлама құруға тапсырма берді.
Сабақта Кулянда жоспарлаған мақсатына жетті. Бейне сұрақ, сәйкестендіру, Джиксо,жемістер теру арқылы оқушылар сабаққа белсене қатысты.
Шебер сынып бөлімінде Қарасай ауданы Алтын ауыл мектебінің мұғалімі Айгул Мамырбековна өте тартымды жұмыстар атқарды.
Қол, жүрек, басқа байланысты мақалдардың жарты бөлігін таратып,қалған бөліктерін табу арқылы топтастырды.Мысалы:
Бас сынса бөрік ішінде, қол сынса жең ішінде, Ана жүрегі кең т.б
Жылдам әрі тез орындаған топтарға ұпай беріп отырды.
Психологиялық жағымды ахуал орнату мақсатында мектеп оқушыларының семинар қонақтармен жүргізген сұхбатын,сабақтардан үзінді көрсетті.
Ой толғау мақсатында жүрек,қол, бас туралы ұлы хакім Абайдың сөздерін әр топтан айтқызды.
Өз тәжірибесінен ақпаратты құзыреттілік, оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалай арттыруға болатынын видеоматериалдар арқылы көрсетті.
Берілген бағдарламалар арқылы /DVOLWER, EASYGIF/ ағылшын тілінде диалог құрып, түрлі анимациялар жасауды меңгердік. Оқушыларға көрсетуге жеңіл,әрі ыңғайлы бағдарламаларды болашақта меңгеру қажет деп ойладым. Сонымен бірге құрылған анимацияларды слайд жасауға қолдану да тиімді екен.Рефлексия кезінде
Ойыма ой қосты-бас
Қолымнан келеді-қол
Жүрегіме жетті- жүрек парақшасын толтырып, мұғалімнің қысқа уақыт ішінде мол , қажетті материалдар бергені үшін мың алғысымды білдірдім.
Жас маман Олжас Бекжанұлы өзінің «СМS жүйесі арқылы сайт жасау» тақырыбындағы шеберлік сыныбында сайт жасаудың әдіс тәсілдерін жан-жақты түсіндірді.Өте көп жақсы мағулматтар берді. Жас маман болғандықтан қысылып, өз ойын айтуда қиыншылықтар болды. Болашақта Олжастан жақсы маман шықатынына кәміл сенімдімін. Еңбегі өрге жүзсін.
Жамбыл ауданы Ә.Бейсеуов орта мектебінің мұғалімі Адилхан Абилович ADOBE CAPTIVATE тақырыбындағы шеберлік сыныбында оқушылар білімін бағалаудың тест құрастыру жобасын ұсынды. Өте тиімді әдіс.Болашақта өз сабақтарыма да қолдануға тиімді деп санаймын.
Семинар барысында маған ең маңызды болғаны- оқушылармен бірлесе жұмыс атқарған А.Макаренко орта мектебінің мұғалімі Гулжахан Тұрғынбайқызының «Заманауи мектептегі робототехника және радиоспорт» тақырыбындағы сабағы болды. Сабақ барысында оқушылар кішкене платалар арқылы бағдарлама ққра отырып, робот жасау әдістерімен таныстырды. Болашақта мектеп бағдарламасына енетін робототехника барлық мұғалімдердің қызығушылығын танытты.Біз шаршағанымызды ұмытып, бәріміз оқушылармен бірлесе жұмыс атқарғымыз келді. Мұғалімнің қиын да ,қызықты жұмысына алғыс білдірдік.Оқушыларға биік шыңдарды бағындырыңдр деп тілек білдірдік.
Семинар соңында облыстық әдістемелік кабинет әдіскері Нұржан Тұрғанбайұлы қорытындылып, семинарды ұйымдастырған Қарасай ауданы әдістемелік кабинет әдіскері Лаура Қалмырақызымен мұғалімдеріне алғыс білдірді. Келген барлық 5 аудан мұғалімдеріне және әдіскерлерге шығармашылық табыстар тіледі. Біз де бір-бірімізбен қош айтысып, ақ жол тілеп,ауылымызға жол тарттық.Мен семинардан көп нәрсе үйреніп, жақсы көңіл күймен қайттым.
