kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ойын программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құру. Create an animation of objects and events in the game programming environment

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ойын программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құру

Создание анимации объектов и событий в среде игрового программирования

Create an animation of objects and events in the game programming environment

Просмотр содержимого документа
«Ойын программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құру. Create an animation of objects and events in the game programming environment»

Информатика - Computer Science


Lesson25 Form:

Checked by:

Date 10.03.2018


Teacher: Duisembieva G.R

Сабақ тақырыбы

Ойын программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құру

Создание анимации объектов и событий в среде игрового программирования

Create an animation of objects and events in the game programming environment

Сабақ түрі

Жаңа сабақ

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.2.2- ойын ортасындағы программалау кезеңінде (Лого, Scratch) нысандар мен оқиғалардың анимациясын құру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар істеуге дағдыланған:

Ойын программасында әр блоктың командаларымен жұмыс жасай алады

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Фондар кітапханасынан алынған спрайтқа сәйкес келетіндей фон бере алады

Программада қадам санын енгізіп, өзгерте алады

Кейбір оқушылар істеуге қабілетті:

Ойын программасында тармақталған және циклдық командаларды қолдана отырып, оқиғаларға анимация құра алады

Кәсіби даму мақсаты

Информатика пәнін ағылшын тілінде меңгеруге машықтандыру

Дифференциация


Барлық оқушылар істеуге дағдыланған:

Ойын программасында терминдерді аудара алады

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Ойын программасында әр блоктың командаларын аудара алады

Кейбір оқушылар істеуге қабілетті:

Ойын программасының барлық интерфейсін аудара алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар істей алады:

Scratch бағдарламасында нысандардың атауларын дұрыс қолдана алады.

Пәндік лексика мен терминология:

Спрайт, скрипт, графика, сахна, блок, команда, сенсор, оператор

Сұхбатқа/хатқа арналған пайдалы сөздер:

Scratch бағдарламасында орналасқан нысанды өңдеу батырмалары ...... орналасқан

Жобаны сақтау үшін ..... бұйрықтары қолданылады.

Файлдың кеңейтілімі .....

Программалау тілдерін пайдаланамыз себебі, ....

Құндылықтары

Компьютерлік сауаттылықты арттыру

Бағалау критерий

Scratch бағдарламасында нысандармен жұмыс жасай біледі

Сызықтық тармақталған, циклдық алгоритмнің командаларын қолданып бағдарлама құрады.

Scratch бағдарламасында фонды, қадам санын өзгерте отырып, оқиғаларға анимация құра алады.

Пәнаралық байланыстар

Бейнелеу, Жаратылыстану, Орыс тілі, Ағылшын тілі

Алдын ала білім

Scratch программалау ортасындағы блоктар ұғымы және оның түрлері, әр блоктың командалары және олардың қызметтері, блоктармен жұмыс жасау.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған қызмет

Ресурстар

Сабақ басы

1 мин



1Ұйымдастыру бөлімі.

- Good morning, children! Қайырлы таң, балалар

- How are you? Қалдарыңыз қалай

-we are fine. Thanks. Sit down, please. – Жақсы,рахмет! Отырыңыздар.

- Who is absent?-Кім жоқ?



Speaking- Айтылым

2 мин

«Жариялау әдісі»

Берілген тірек сөздерді 3 тілде аудару, қолдану аймағын жариялау

  1. Scratch-сызба- рисовать

  2. Sprite- кейіпкер-персонаж

  3. Stage- сахна-сцена

  4. Script – Сценарий – Сценарий

  5. Interface – интерфейс-ішкі беті

Бағалау критерий

Дескриптор

Бал


Scratch бағдарламасының тірек сөздерін жариялау

Тірек сөздерді аударады

1 б

2 б

Қолдану аймағын жариялайды

1 б


Инт тақта


Білу- Knowledge


Writing- жазылым

5 мин

Scratch бағдарламасының интерфейсі

Фламастер түстері бойынша топқа бөлініп жұмыс жасайды

1 топта 4 оқушы болады 1 бақылаушы, 3 оқушы 3 тілде жазады



Бағалау критерий

Дескриптор

Бал


Scratch бағдарламасының интерфейсін құрастыру

Scratch бағдарламасының интерфейсінің элементтерін жаза алады

1 б


1 б

Кері байланыс бақылаушы жасайды.

Инт тақта

Парақтар

2 мин

Тапсырма: Ресурстағы берілген ребусты шеш, шешімін айт!

(анимация, графика)

Дискриптор: Карточкадағы берілген ребусты шешті, нәтижесін айтты.

Ребусты шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбы ашылады.

Инт тақта


Түсіну – Understanding


Тыңдалым – Listening

6 мин
















Жаңа сабақ бойынша видео көрсетіледі.

Кері байланыс:

  1. What commands are needed to create an animation?-Анимация құру үшін қандай командалар орындалады?

  2. Для чего нужны анимации?

  3. Не үшін кейіпкерлердің костюмдерін ауыстырамыз?

Бағалау критерий

Дескриптор

Бал


Видеороликтен көрген ақпаратты қортындылайды

Сұрақтарға жауап береді

1 б

1 б



Инт тақта


Қолдану

Application

3 мин

Батырмалардың қызметін жаз

Батырма

Қызметі

Старт

Стоп

Дублировать

Удалить

Увеличить

Сжат

Рисовать

Выбрать

Язык

Сохранить

Публиковать

Полный экран

Бағалау критерий

Дескриптор

Бал


Батырмаларды қолдану аясын анықтау

Батырмалардың қызметін біледі

1 б


Инт тақта


Сабақ ортасы

1 мин

!Техника қауіпсіздік ережелері:

1. Мұғалімнің рұқсатынсыз құрал-жабдықтарды орнынан қозғауға, сымдарға, розеткаларға, штепсельдің айырына, штекерге тиісуге тыйым салынады.
2. Мұғалімнің рұқсатынсыз сыныпқа кіруге және сыныптан шығуға болмайды.
3. Мұғалімнің рұқсатынсыз сыныпта жүруге болмайды.
4. ДК-де су киіммен және су қолмен жұмыс істеуге болмайды.
5. Пернетақтаның үстіне ештеңені қоюға болмайды.
6. Компьютер сыныбында жүгіруге, ойнауға, жолдастарыңның көңілін қажетсіз аударуға, бөгде жұмыстарды істеуге тыйым салынады.
7. Компьютерде жұмыс істеу кезінде көздің экраннан ең қолайлы қашықтығын (60-70 см) сақтау керек.


Инт тақта




Талдау Analyzise

8 мин

1деңгейлік тапсырма - level 1

«Ай - Жердің серігі» тапсырмасы

Ай жерді айнала қозғалатын анимация құрыңдар

Кері байланыс жасайды.

Бағалау критерий

Дескриптор

Бал


Өз бетінше анимация құрастырады

Кейіпкерді сахнаға орналастырды

1 б

1 б

кітапхана қорынан фон таңдады

1 б

1 б

Қозғалыс скриптерін орналастырады

1 б

1 б


Scratch бағдарламасы

Жинақтау Synthesis

8 мин






2деңгейлік тапсырма - level 2

Үш кейіпкер алып, үш тілдегі құттықтау сөзіне анимация жаса

Кері байланыс жасайды.


Бағалау критерий

Дескриптор

Бал


Өз бетінше анимация құрастырады

Кейіпкерді сахнаға орналастырды

1 б

1 б

кітапхана қорынан фон таңдады

1 б

1 б

Қозғалыс скриптерін үш тілде орналастырады

1 б

1 б


Scratch бағдарламасы

Сабақ соңы

Бағалау Evaluation

2 мин



-Бүгінгі тақырыпты бағалайды, маңызын түсінеді

1. Қалай ойлайсыңдар қазіргі кезде теледидардан берілетін мультфильмдерді жасауда Scratch бағдарламасы қолданыла ма?

2. Анимация жасау үшін Scratch бағдарламасынан басқа қандай программаларды білесіңдер

Бағалау критерий

Дескриптор

Бал


Scratch программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құрды


Жаңа тақырыпты бағалайды, маңызын түсінеді

1 б


1 б




Инт тақта



Giving home task.


-Балалар, біз келесі сабақта Дыбыс қоюды өтеміз.Бүгінгі өткен анимацияға дыбыс қою командаларын қарастырып келу.

Үй жұмысы kundelik.kz сайтыннан қарайсыздар

Homework look at the site kundelik.kz

Инт тақта


VII. Assessments of the learners

Оқушыларды бағалау


2 мин


Оқушының аты-жөні_______________________________________

Бағалау критерий

Тапсырма

Дескриптор


Бал

Scratch бағдарламасының тірек сөздерін жариялау

«Жариялау әдісі»


Тірек сөздерді аударады

1 б

2 б

Қолдану аймағын жариялайды

1 б

Scratch бағдарламасының интерфейсін құрастыру

Scratch бағдарламасының интерфейсі

Scratch бағдарламасының интерфейсінің элементтерін жаза алады

1 б

1 б


Видеороликтен көрген ақпаратты қортындылайды

Кері байланыс:


Сұрақтарға жауап береді

1 б


Батырмаларды қолдану аясын анықтау

Қолдану

Application

Батырмалардың қызметін біледі

1 б

1 б

Өз бетінше анимация құрастырады

1деңгейлік тапсырма - level 1


Кейіпкерді сахнаға орналастырды

1 б

3 б

кітапхана қорынан фон таңдады

1 б

Қозғалыс скриптерін орналастырады

1 б

2 деңгейлік тапсырма - level 2


Кейіпкерді сахнаға орналастырды

1 б

3 б

кітапхана қорынан фон таңдады

1 б

Қозғалыс скриптерін орналастырады

1 б

Scratch программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құрды

Бағалау Evaluation


Жаңа тақырыпты бағалайды, маңызын түсінеді

1 б


1 б




























Оқушының аты-жөні_______________________________________

Бағалау критерий

Тапсырма

Дескриптор


Бал

Оқушы

Scratch бағдарламасының тірек сөздерін жариялау

«Жариялау әдісі»


Тірек сөздерді аударады

1 б

2 б


Қолдану аймағын жариялайды

1 б


Scratch бағдарламасының интерфейсін құрастыру

Scratch бағдарламасының интерфейсі

Scratch бағдарламасының интерфейсінің элементтерін жаза алады

1 б

1 б



Видеороликтен көрген ақпаратты қортындылайды

Кері байланыс:


Сұрақтарға жауап береді

1 б



Батырмаларды қолдану аясын анықтау

Қолдану

Application

Батырмалардың қызметін біледі

1 б

1 б


Өз бетінше анимация құрастырады

1деңгейлік тапсырма - level 1


Кейіпкерді сахнаға орналастырды

1 б

3 б


кітапхана қорынан фон таңдады

1 б


Қозғалыс скриптерін орналастырады

1 б


2 деңгейлік тапсырма - level 2


Кейіпкерді сахнаға орналастырды

1 б

3 б


кітапхана қорынан фон таңдады

1 б


Қозғалыс скриптерін орналастырады

1 б


Scratch программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құрды

Бағалау Evaluation


Жаңа тақырыпты бағалайды, маңызын түсінеді

1 б


1 б



Оқушының аты-жөні_______________________________________

Бағалау критерий

Тапсырма

Дескриптор


Бал

Оқушы

Scratch бағдарламасының тірек сөздерін жариялау

«Жариялау әдісі»


Тірек сөздерді аударады

1 б

2 б


Қолдану аймағын жариялайды

1 б


Scratch бағдарламасының интерфейсін құрастыру

Scratch бағдарламасының интерфейсі

Scratch бағдарламасының интерфейсінің элементтерін жаза алады

1 б

1 б



Видеороликтен көрген ақпаратты қортындылайды

Кері байланыс:


Сұрақтарға жауап береді

1 б



Батырмаларды қолдану аясын анықтау

Қолдану

Application

Батырмалардың қызметін біледі

1 б

1 б


Өз бетінше анимация құрастырады

1деңгейлік тапсырма - level 1


Кейіпкерді сахнаға орналастырды

1 б

3 б


кітапхана қорынан фон таңдады

1 б


Қозғалыс скриптерін орналастырады

1 б


2 деңгейлік тапсырма - level 2


Кейіпкерді сахнаға орналастырды

1 б

3 б


кітапхана қорынан фон таңдады

1 б


Қозғалыс скриптерін орналастырады

1 б


Scratch программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құрды

Бағалау Evaluation


Жаңа тақырыпты бағалайды, маңызын түсінеді

1 б


1 б



Оқушының аты-жөні_______________________________________

Бағалау критерий

Тапсырма

Дескриптор


Бал

Оқушы

Scratch бағдарламасының тірек сөздерін жариялау

«Жариялау әдісі»


Тірек сөздерді аударады

1 б

2 б


Қолдану аймағын жариялайды

1 б


Scratch бағдарламасының интерфейсін құрастыру

Scratch бағдарламасының интерфейсі

Scratch бағдарламасының интерфейсінің элементтерін жаза алады

1 б

1 б



Видеороликтен көрген ақпаратты қортындылайды

Кері байланыс:


Сұрақтарға жауап береді

1 б



Батырмаларды қолдану аясын анықтау

Қолдану

Application

Батырмалардың қызметін біледі

1 б

1 б


Өз бетінше анимация құрастырады

1деңгейлік тапсырма - level 1


Кейіпкерді сахнаға орналастырды

1 б

3 б


кітапхана қорынан фон таңдады

1 б


Қозғалыс скриптерін орналастырады

1 б


2 деңгейлік тапсырма - level 2


Кейіпкерді сахнаға орналастырды

1 б

3 б


кітапхана қорынан фон таңдады

1 б


Қозғалыс скриптерін орналастырады

1 б


Scratch программалау ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құрды

Бағалау Evaluation


Жаңа тақырыпты бағалайды, маңызын түсінеді

1 б


1 б




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Дүйсембиева Гүлнұр Рахымбекқызы

Дата: 04.03.2019

Номер свидетельства: 502084

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства