Microsoft Word текстік редакторында кестемен ж?мыс

Саба?ты? та?ырыбы: Microsoft Word текстік редакторында кестемен ж?мыс.

Саба?ты? ма?саты: а) Білімділік: MS Word текстік редакторында кесте ??ру туралы т?сінік.

?) Дамытушылы?: MS Word м?тіндік редакторында кестемен ж?мыс

та?ырыбында о?ушыларды? білімділігін арттыру, дидактикалы?

материалдарды пайдалану ар?ылы ой - ?рісін сауаттылы?ын дамыту.

б) Т?рбиелік: О?ушылар?а эстетикалы? т?рбие беру.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?.

Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?тада безендірілген г?лдер суреті,

тест материалдары, с?зж?мба?, т.б.

Саба?ты? барысы: І.?йымдастыру кезе?і. (2 мин)

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. (10 мин)

ІІІ. Жа?а та?ырып. (20 мин)

ІV. Саба?ты бекіту. (8 мин)

V. а) ?йге тапсырма (3 мин)

б) О?ушыларды ба?алау. (2 мин)

І.?йымдастыру кезе?і.

О?ушылармен с?лемдесіп, саба??а келмеген о?ушыларды т?гендеп журнал?а белгілеу. О?ушыларды? о?у - ??ралдарыны?, зейіндеріні? саба??а «дайын» болуын ?ада?алау. О?ушылар назарын саба??а аудару.

Балалар мен ?азір к?ктем мезгілі жа?ында?анды?тан саба?ымды «К?ктем г?лзарларына саяхат» деп алып отырмын. ?азір балалар г?лдер ?леміне назар аударайы?.

Интерактивтік та?тадан слайдтар к?рсету ар?ылы саба?ты ж?ргіземін.

?азіргі то?талатын аялдамамыз «Б?йшешек г?лзары».

ІІ. «Б?йшешек г?лзарында» ?й тапсырмасын тексеру.

?й тапсырмасын интерактивтік та?тада жазылып т?р?ан сына? с?ра?тары ар?ылы тексеремін. Сына? с?ра?тарына жауап бергеннен кейін, о?ушылар ?здеріні? сына?тарын та?тада?ы жауаптар ар?ылы тексереді.

Сына? с?ра?тары:

1. MS Word текстік редакторын ?алай іске ?осамыз?
А) Іске ?осу – Ба?дарламалар - Стандартные - MS Word
В) Іске ?осу – ба?дарламалар - Microsoft Offise – MS Word
С) Мені? ??жаттарым - MS Word
2. М?тінді ?алай са?таймыз?
А) Файл – Сохранить как командасын орындаймыз.
В) Файл - Закрыть батырмасын шертеміз.
С) Файл – Выход батырмасын шертеміз.
3. О? жа?та?ы символды ?шіру ?шін ?андай амалдарды орындаймыз?
А) Delete                    B) Backspase C) Tab
4. Шы?ару ??рыл?ысына не жатады?
А) Сканер       B) Ж?йелік блок             С) Принтер
5. Енгізу ??рыл?ысына не жатады?
А) Принтер В) Пернета?та             С) Модем

Жауабы: О?ушылар интерактивті та?тадан д?рыс жауаптарын к?ре отырып, ?здерін ?здері тексереді. 1 – В 2 – А 3 – А 4 – С 5 – В.

1 ?ате – “5”, 2 ?ате – “4”, 3 ?ате “3”, 2 ж?не 1 ?ате “2” ба?асы ?ойылады.

Келесі аялдамамыз «Т?ймеда?» г?лзары. «Т?ймеда? г?лзарында» С?зж?мба?ты шешу ар?ылы келесі та?ырып?а жол ашу.

С?зж?мба? интерактивтік та?та ар?ылы орындалады.

С?зж?мба? с?ра?тары:

??жатты? ?рбір бетіні? жо?ары немесе т?мен жа?ына басылатын м?тін немесе суретті не деп атаймыз? Ж/ы: Колонтитул.
Іздеу, енгізу, к?шіру, орын ауыстыру немесе ??жатты? мазм?нын т?зету дегеніміз не? Ж/ы: Редакциялау.
Ме?зерді? сол жа?ында?ы символды ?шіретін перне ?алай аталады? Ж/ы: Backspase.
Меню жолында?ы 7-ші ?атарында орналас?ан менюді? атын ата?ыз. Ж/ы: Таблица.
Жа?а жолды бастау немесе бос жолды енгізу ?ажет бол?анда ?андай ?рекет орындайсыз?

Ж/ы: Enter.

(Ескерту: С?зж?мба?ты к?лдене?інен кестеге енгізесіз, ?рбір с?ра?ты? жауабын жаз?анда ортасында «КЕСТЕ» деген с?з шы?ады.)

Сонда балалар, б?гінгі та?ырыбымызды? аты осы с?зж?мба??а байланысты «MS Word тестік редакторында кестемен ж?мыс» екен.

?шінші аялдамамыз «Раушанг?л г?лзары».

ІІІ. Жа?а та?ырып. Балалар «Раушанг?л г?лзарында» жа?а та?ырыпты т?сіндіремін. К??іл ?ойып ты?да?ыздар!

Енді бізді? б?гінгі та?ырыбымыз кестемен ж?мыс бол?анды?тан, біз кестені ?оюды,

?яшы?тарды біріктіруді, б?ліктерге б?луді, кесте ??рылымын ?згертуді, кесте элементтерін

?шіруді ?арастырамыз. ?азіргі бізді? то?талатын та?ырыпшамыз: Кестелерді жасау ?дістері.

Кесте жасауды? екі ?дісі бар екен. 1 - ?діс: Кесте (Таблица) менюіндегі ?ою – Кесте (Вставить -

Таблица) командасын та?да?ыз. 2-?діс: Кестені Стандартты аспаптар та?тасында?ы Кестені

?осу (Добавить -таблицу) батырмасын шерту ар?ылы ??ру?а болады.

?яшы?тарды біріктіру ж?не б?ліктерге б?лу. Бірнеше ?яшы?тарды бір ?яшы??а біріктіру ?шін оларды белгілеп алып, Кесте менюіндегі ?яшы?тарды біріктіру (Объеденить ячейки) командасын орында?ыз немесе Кесте ж?не Шекара (Таблицы - границы) та?тасында?ы

батырмасын шерті?із.

Бір ?яшы?ты бірнеше ?яшы??а б?лу ?ажет болса, курсорды сол ?яшы??а апарып, Кесте менюіндегі ?яшы?тарды б?лу (Разбить ячейки) б?лімін та?да?ыз немесе батырмасын шерті?із.

Кесте ??рылымын ?згерту. Кесте ??рылымын ?згерту бастап?ы кестені? жолдар мен ба?андар санын ?згерту болып табылады. Кестеге элементтер ?ою ?шін (жол, ба?ан, ?яшы?) оларды? орнына жа?адан ?ойылатын элементтерді белгілеп, Кесте менюіндегі ?осу (Добавить) командасын та?дап, берілген ?рекеттерді орындаймыз.

Кесте элементтерін ?шіру ?шін оларды белгілеп, Кесте менюіндегі ?шіру (Кесте, Ба?ан, Жол, ?яшы?) [Удалить(Таблица, Столбцы, Строки, Ячейки)] б?лімін та?да?ыз.

Енді балалар, келесі аялдамамыз «?ыз?алда? г?лзары».

IV. Балалар «Раушанг?л» г?лзарында ?ткен жа?а та?ырыбымызды, я?ни «Кестемен ж?мыс» та?ырыбын бекіту.

Бекіту ма?сатында «Білімді жас жеткіншектер» сайысын бастау?а р??сат еті?іздер. Б?л сайыста о?ушылар с?ра?тарды интерактивті та?тада та?дап алады. Та?тада 5 г?лді? суреті к?рсетілген, 4 г?лді? астында с?ра?тар жасырыл?ан, о?ушылар та?дап ал?ан с?ра?ына байланысты жауап айтады, ал 1 гулде «Г?л шо?ын сыйлау» деп жазыл?ан. Сол г?лді та?да?ан о?ушы?а «Г?л шо?ы» сыйланады.

Ал, балалар келесі аялдамамыз «Сар?алда? г?лзары».

V. «Сар?алды?» г?лзарында ?йге тапсырма беріледі. ?ане балалар к?нделіктері?ізді ашып жазып алы?ыздар, ?йге & 7.7. Кестелермен ж?мыс та?ырыбын о?ып, мазм?ндау. «8«а класс о?ушыларыны? тізімі» кестесін ??ру.

Енді балалар келесі аялдама?а то?талайы?. Ол «Жау?азын г?лзары». Осы «Жау?азын» г?лзарында ?р кезе? бойынша о?ушыларды т?рлі – т?сті фишкалар (фигуралар) ар?ылы ба?алап, ба?аларын к?нделікке ?ою. ?ызыл т?сті бесб?рышты фишка - «5» ба?асы, Жасыл т?сті т?ртб?рышты фишка - «4» ба?асы, к?к т?сті ?шб?рышты фишка - «3» ба?асы.

Енді келесі аялдамамыз «?алампыр» г?лзарында Сіздерге ?ле? жолдарын арнап отырмын. Осы ?ле? жолдарын о?у барысында к??іл-к?йлері?ізді к?теріп, к?ктем мезгіліне деген ?ызы?ушылы?тары?ызды оятып, к?ктемдегі ?ызы?ты с?ттері?ді естері?ізге т?сіріп отырулары?ыз с?ралады. ?здері?е ?ажет бол?ан жа?дайда жазып алулары?ыз?а болады.

Шо? г?лдері? г?лзарларда жайнасын,

Ба?тары?да б?лб?л ??стар сайрасын.

К?ркемдікке масайра?ан таби?ат,

С?лу к?ркін еш?ашанда жоймасын!

Е? со??ы «Г?л шо?ы» аялдамасы. Балалар осымен «К?ктем г?лзарларына саяхат» саба?ымыз ая?талды. Сіздерге зор денсаулы? тілеп, саба?тары?ызды жа?сы о?улары?а тілектеспін!

Сау болы?ыздар !

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Microsoft Word текстік редакторында кестемен ж?мыс »

Сабақтың тақырыбы: Microsoft Word текстік редакторында кестемен жұмыс.

Сабақтың мақсаты: а) Білімділік: MS Word текстік редакторында кесте құру туралы түсінік.

ә) Дамытушылық: MS Word мәтіндік редакторында кестемен жұмыс

тақырыбында оқушылардың білімділігін арттыру, дидактикалық

материалдарды пайдалану арқылы ой - өрісін сауаттылығын дамыту.

б) Тәрбиелік: Оқушыларға эстетикалық тәрбие беру.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақтада безендірілген гүлдер суреті,

тест материалдары, сөзжұмбақ, т.б.

Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі. (2 мин)

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. (10 мин)

ІІІ. Жаңа тақырып. (20 мин)

ІV. Сабақты бекіту. (8 мин)

V. а) Үйге тапсырма (3 мин)

б) Оқушыларды бағалау. (2 мин)

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа келмеген оқушыларды түгендеп журналға белгілеу. Оқушылардың оқу - құралдарының, зейіндерінің сабаққа «дайын» болуын қадағалау. Оқушылар назарын сабаққа аудару.

Балалар мен қазір көктем мезгілі жақындағандықтан сабағымды «Көктем гүлзарларына саяхат» деп алып отырмын. Қазір балалар гүлдер әлеміне назар аударайық.

Интерактивтік тақтадан слайдтар көрсету арқылы сабақты жүргіземін.

Қазіргі тоқталатын аялдамамыз «Бәйшешек гүлзары».

ІІ. «Бәйшешек гүлзарында» үй тапсырмасын тексеру.

Үй тапсырмасын интерактивтік тақтада жазылып тұрған сынақ сұрақтары арқылы тексеремін. Сынақ сұрақтарына жауап бергеннен кейін, оқушылар өздерінің сынақтарын тақтадағы жауаптар арқылы тексереді.

Сынақ сұрақтары:

1. MS Word текстік редакторын қалай іске қосамыз?
А) Іске қосу – Бағдарламалар - Стандартные - MS Word
В) Іске қосу – бағдарламалар - Microsoft Offise – MS Word
С) Менің құжаттарым - MS Word
2. Мәтінді қалай сақтаймыз?
А) Файл – Сохранить как командасын орындаймыз.
В) Файл - Закрыть батырмасын шертеміз.
С) Файл – Выход батырмасын шертеміз.
3. Оң жақтағы символды өшіру үшін қандай амалдарды орындаймыз?
А) Delete B) Backspase C) Tab
4. Шығару құрылғысына не жатады?
А) Сканер B) Жүйелік блок С) Принтер
5. Енгізу құрылғысына не жатады?
А) Принтер В) Пернетақта С) Модем

Жауабы: Оқушылар интерактивті тақтадан дұрыс жауаптарын көре отырып, өздерін өздері тексереді. 1 – В 2 – А 3 – А 4 – С 5 – В.

1 қате – “5”, 2 қате – “4”, 3 қате “3”, 2 және 1 қате “2” бағасы қойылады.

Келесі аялдамамыз «Түймедақ» гүлзары. «Түймедақ гүлзарында» Сөзжұмбақты шешу арқылы келесі тақырыпқа жол ашу.

Сөзжұмбақ интерактивтік тақта арқылы орындалады.

Сөзжұмбақ сұрақтары:

Құжаттың әрбір бетінің жоғары немесе төмен жағына басылатын мәтін немесе суретті не деп атаймыз? Ж/ы: Колонтитул.
Іздеу, енгізу, көшіру, орын ауыстыру немесе құжаттың мазмұнын түзету дегеніміз не? Ж/ы: Редакциялау.
Меңзердің сол жағындағы символды өшіретін перне қалай аталады? Ж/ы: Backspase.
Меню жолындағы 7-ші қатарында орналасқан менюдің атын атаңыз. Ж/ы: Таблица.
Жаңа жолды бастау немесе бос жолды енгізу қажет болғанда қандай әрекет орындайсыз?

Ж/ы: Enter.

(Ескерту: Сөзжұмбақты көлденеңінен кестеге енгізесіз, әрбір сұрақтың жауабын жазғанда ортасында «КЕСТЕ» деген сөз шығады.)

Сонда балалар, бүгінгі тақырыбымыздың аты осы сөзжұмбаққа байланысты «MS Word тестік редакторында кестемен жұмыс» екен.

Үшінші аялдамамыз «Раушангүл гүлзары».

ІІІ. Жаңа тақырып. Балалар «Раушангүл гүлзарында» жаңа тақырыпты түсіндіремін. Көңіл қойып тыңдаңыздар!

Енді біздің бүгінгі тақырыбымыз кестемен жұмыс болғандықтан, біз кестені қоюды,

ұяшықтарды біріктіруді, бөліктерге бөлуді, кесте құрылымын өзгертуді, кесте элементтерін

өшіруді қарастырамыз. Қазіргі біздің тоқталатын тақырыпшамыз: Кестелерді жасау әдістері.

Кесте жасаудың екі әдісі бар екен. 1 - әдіс: Кесте (Таблица) менюіндегі Қою – Кесте (Вставить -

Таблица) командасын таңдаңыз. 2-әдіс: Кестені Стандартты аспаптар тақтасындағы Кестені

қосу (Добавить -таблицу) батырмасын шерту арқылы құруға болады.

Ұяшықтарды біріктіру және бөліктерге бөлу. Бірнеше ұяшықтарды бір ұяшыққа біріктіру үшін оларды белгілеп алып, Кесте менюіндегі Ұяшықтарды біріктіру (Объеденить ячейки) командасын орындаңыз немесе Кесте және Шекара (Таблицы - границы) тақтасындағы

батырмасын шертіңіз.

Бір ұяшықты бірнеше ұяшыққа бөлу қажет болса, курсорды сол ұяшыққа апарып, Кесте менюіндегі Ұяшықтарды бөлу (Разбить ячейки) бөлімін таңдаңыз немесе батырмасын шертіңіз.

Кесте құрылымын өзгерту. Кесте құрылымын өзгерту бастапқы кестенің жолдар мен бағандар санын өзгерту болып табылады. Кестеге элементтер қою үшін (жол, баған, ұяшық) олардың орнына жаңадан қойылатын элементтерді белгілеп, Кесте менюіндегі Қосу (Добавить) командасын таңдап, берілген әрекеттерді орындаймыз.

Кесте элементтерін өшіру үшін оларды белгілеп, Кесте менюіндегі Өшіру (Кесте, Баған, Жол, Ұяшық) [Удалить(Таблица, Столбцы, Строки, Ячейки)] бөлімін таңдаңыз.

Енді балалар, келесі аялдамамыз «Қызғалдақ гүлзары».

IV. Балалар «Раушангүл» гүлзарында өткен жаңа тақырыбымызды, яғни «Кестемен жұмыс» тақырыбын бекіту.

Бекіту мақсатында «Білімді жас жеткіншектер» сайысын бастауға рұқсат етіңіздер. Бұл сайыста оқушылар сұрақтарды интерактивті тақтада таңдап алады. Тақтада 5 гүлдің суреті көрсетілген, 4 гүлдің астында сұрақтар жасырылған, оқушылар таңдап алған сұрағына байланысты жауап айтады, ал 1 гулде «Гүл шоғын сыйлау» деп жазылған. Сол гүлді таңдаған оқушыға «Гүл шоғы» сыйланады.

Ал, балалар келесі аялдамамыз «Сарғалдақ гүлзары».

V. «Сарғалдық» гүлзарында үйге тапсырма беріледі. Қане балалар күнделіктеріңізді ашып жазып алыңыздар, үйге & 7.7. Кестелермен жұмыс тақырыбын оқып, мазмұндау. «8^«акласс оқушыларының тізімі» кестесін құру.

Енді балалар келесі аялдамаға тоқталайық. Ол «Жауқазын гүлзары». Осы «Жауқазын» гүлзарында әр кезең бойынша оқушыларды түрлі – түсті фишкалар (фигуралар) арқылы бағалап, бағаларын күнделікке қою. Қызыл түсті бесбұрышты фишка - «5» бағасы, Жасыл түсті төртбұрышты фишка - «4» бағасы, көк түсті үшбұрышты фишка - «3» бағасы.

Енді келесі аялдамамыз «Қалампыр» гүлзарында Сіздерге өлең жолдарын арнап отырмын. Осы Өлең жолдарын оқу барысында көңіл-күйлеріңізді көтеріп, көктем мезгіліне деген қызығушылықтарыңызды оятып, көктемдегі қызықты сәттеріңді естеріңізге түсіріп отыруларыңыз сұралады. Өздеріңе қажет болған жағдайда жазып алуларыңызға болады.

Шоқ гүлдерің гүлзарларда жайнасын,

Бақтарыңда бұлбұл құстар сайрасын.

Көркемдікке масайраған табиғат,

Сұлу көркін ешқашанда жоймасын!

Ең соңғы «Гүл шоғы» аялдамасы. Балалар осымен «Көктем гүлзарларына саяхат» сабағымыз аяқталды. Сіздерге зор денсаулық тілеп, сабақтарыңызды жақсы оқуларыңа тілектеспін!

Сау болыңыздар !!!