Microsoft Word м?тіндік редакторында ??жат?а диаграммаларды ж?не математикалы? формулаларды кірістіру.

"Темір жалпы орта мектеп" мемлекеттік мекемесінің информатика пәні мұғалімі Оразбекова Күлайшаның 10 "А" қоғамдық-гуманитарлық сыныпта өткізілген сабақ жоспары

Бекітілді: Пәні: информатика

______________________ Класы: 10 «А» Күні: ___17.02.15ж__

Сабақтың тақырыбы: Microsoft Word мәтіндік редакторында Құжатқа диаграммаларды және математикалық формулаларды кірістіру.
Сабақтың мақсаты: Microsoft Word мәтіндік редакторының әртүрлі мүмкіндіктерін пайдалана отырып, оқушылардың өз бетінше жұмыс істей білу іскерліктерін қалыптастыру
Сабақтың міндеттері:
1. Microsoft Word мәтіндік редакторының әртүрлі мүмкіндіктерін пайдалана білу
2. Microsoft Word - тан алған білімдерін практикада қолдана білу білігін дамыту.
3. Компьютерлік сауаттылық пен мәдениеттілікке, өз бетінше еңбек әрекетіне тәрбиелеу.
Сабақтың типі: оқушылардың білімін, шеберлігін және дағдыларын тексеру сабағы
Сабақтың түрі: аралас.

Сабақтың көрнекілігі: ДК, мультимедиа проекторы, плакаттар, карточкалар
Программалық қамсыздандыру: Microsoft Word , Excel программалары
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, математика
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)
1. оқушылармен сәлемдесу
2. оқушылардың зейінін сабаққа аудару
3. сабақтың мақсатымен таныстыру. Оқушыларды екі топқа санамақ әдісі бойынша екі топқа бөліп алу.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру(5 мин)

Тапсырма1
1. Өткен тақырып бойынша сұрақтар қойылады.
1. Microsoft Word қандай редактор?
2. Бұл программаның қандай мүмкіндіктерін білесіңдер?
3. Мәтін деген не?
4. Мәтінге қандай әрекеттер жасауға болады?
5. Баған дегеніміз не?
6. Кесте деген не?

7. Колонтитулдардың стилі қандай?

8. Сканерленген мәтіндердің қандай ерекшелігі бар?

9. Қатемен қай тілде автоматты жұмыс істеуге болады?

10.Мәтінге сілтемелер қалай қойылады?
Тапсырма 2

Жұмбақты шешіп, Microsoft Word редакторының графикалық мүмкіндігін, автофигураларды пайдаланып, шыққан жауабының суретін сал.

1 – нұсқа 2 - нұсқа
Үстінде есігі,
Өзі орындық, әрі үстел,
Оқушылар бесігі
(Парта)

Ағаштардың көркемі,
Мәңгі жасыл бұтағы.
Мекен ғып тау - өлкені,
Кәусар ауа жұтады.
(Шырша)

Екі тапсырманың бағасы бағалау парағына енгізіледі.
Ал енді оқушылар сендер білесіңдер компьютерді пайдаланушылар мен программисттердің ең негізгі әлсіз мүшесі - көру мүшесі болып табылады. Сондықтан қазір көзге арналған бірнеше жаттығуларды жасайық.
1. көздің қарау бағытын өзгерту: сағат тілі бағытымен және қарсы бағытта көзді айналдыра бұрып қарау;
2. басты кезекпен екі жаққа бұру;
3. саусақтарды жұдырыққа жұму, қолдың ұшын босаңсыту;
3. Компьютерде орындалатын 2 тапсырма (ол тапсырма үлестірмелі парақшамен беріледі) Бұл тапсырмалар біріншіден, оқушылардың логикалық ойлауын, тапқырлығын танытса, екіншіден, тақырып бойынша компьютерлік сауаттылығын анықтайды.
Ал енді оқушылар осы Microsoft Word редакторындағы кесте дегеніміз не? Қатар деген не? Бағана деген не? Ал ондай болса, оқушылар қазір біз тапсырмалармен жұмыс жасаймыз. Дербес компьютерде жұмыс.

(12.мин)

Тапсырма 3

Оқушылардың бойын салмағын жасын кірістіріп кесте құрамыз.

Тапсырма 4.

Математикалық формулаларды есептерді мәтіндік редакторға енгізу.(10)

Туындыны табу ережелері мен формулаларын жаз.

2.

Керекті формулаларды енгіз.

Квадрат теңдеу түбірі формуласы.

пифагор формуласы

4. Сабақты бекіту (10 мин)
Оқушылардан білімдерін пысықтау үшін 10 сұрақтан тұратын шағын тест жұмысы алынады.

Тапсырма 5

1. Кестеге бос бағанды қосу үшін қандай әрекеттер тізбегін орындау жеткілікті?:

1. Сервис Добавить столбец.

2. Вставка Добавить столбец.

3. Таблица  Добавить столбец.*

4. Правка Добавить столбец.

2. батырмасы қандай қызмет атқарады:

1. Жоғары индексті жазу.

2. Сөздерді тексеру*

3. Формуланы қою.

4. Буферден қою

3. Маркерленген тізімді жазу үшін қандай әрекеттер тізбегін орындау жеткілікті?::

1. Правка  Маркированный Список  маркер типін таңдау Enter.

2. Формат  Маркированный Список  маркер типін таңдау Enter.

3. Таблица Маркированный  Список  маркер типін таңдау Enter

4. Формат  Список  Маркированный  маркер типін таңдау  ОК.*

4. Бір азат жолды екіге бөлу үшін қандай әрекеттер тізбегін орындау жеткілікті?

1. Бөлу орнына меңзерді орналастырып, Enter пернесіне басу.*

2. Бөлу орнына меңзерді орналастырып, Ctrl пернесіне басу.

3. Бөлу орнына меңзерді орналастырып, Tab пернесіне басу.

4. Бөлу орнына меңзерді орналастырып, Esc пернесіне басу.

5. Екі азат жолды біреуге біріктіру үшін қандай әрекеттер тізбегін орындау жеткілікті?

1. Бірінші азат жолдың соңына меңзерді орналастырып, Enter пернесіне басу.

2. Бірінші азат жолдың соңына меңзерді орналастырып, Delete пернесіне басу.*

3. Бірінші азат жолдың соңына меңзерді орналастырып, Backspace пернесіне басу.

4. Бірінші азат жолдың соңына меңзерді орналастырып, End пернесіне басу.

6.  С1 ұяшығындағы нәтиже неге тең?

1. A.50

2. B.100

3. C.150*

4. D.200

7.   С1 ұяшығындағы нәтиже неге тең?:

1. A.5

2. B.10

3. C.15*

4. D.20

8. батырмасы қандай қызмет атқарады?

1. Функция көмегімен есептеу.

2. Автоқосынды*

3. Диаграмманы қою.

4. Бөлу.

9. батырмасы қандай қызмет атқарады?

1. Функция көмегімен есептеу.

2. Автоқосынды.

3. Пайыздық формат.

4. Диаграмманы қою.*

10.. Диаграмманы қалай қағазға басуға болады?

1. Диаграмманы кестеден бөлек қағаз бетіне шығаруға болады.*

2. Сервис Печать  қажетті форматты орнату  Ок.

3. Правка Печать  қажетті форматты орнату Ок.

4. Данные  Печать  қажетті форматты орнату Ок.

ХІ. Бағалау. Бағалау картасымен қорытынды бағаларын қою

ІХ. Үйге тапсырма. Тәжірибелік тапсырмалар мен қорыту тесті . § 17 тақырып.

Х. Сабақты қорытындылау Жаңа материалды пысықтау, оқушылардың меңгерген білімдерін талдау,ұпай сандарының қорытындысы бойынша бағалау.

Оңтүстік Қазақстан обылысы

Отырар ауданы

«Темір жалпы орта мектеп»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Тақырыбы: Microsoft Word мәтіндік редакторы.

Құжатқа диаграммаларды және математикалық

формулаларды кірістіру.

Пәні : информатика

Сыныбы: 10

Пән мұғалімі: К. Оразбекова

2014-2015 оқу жылы