Методические указания для итогового контроля учебных достижений по предмету "Информатика" обучающихся 1 курса

Материал для итогового контроля учебных достижений по предмету «Информатика» обучающихся 1 курса.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

1. Назначение дифференцированного зачета – оценить общеобразовательную подготовку по профессиональному модулю «Информатика» с целью государственной (итоговой) аттестации.

2. Документа, определяющие содержание работы.

а) обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по предмету «Информатика».

1. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера;

• работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;

• работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций, пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• основные понятия: информация и информационные технологии;

• технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации;

• классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов;

• общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера;

• назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера, аппаратное и программное обеспечение;

• процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистема;

• периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы;

• операционную систему ПК, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами;

• локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топология сетей, структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическая структуризация сети;

• поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей;

• идентификацию и авторизацию пользователей и ресурсов сетей;

• общие сведения о глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресацию, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть World Wide Web (WWW), электронную почту, серверное и клиентское программное обеспечение;

• информационную безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам.

Дополнительные знания и умения

Вариативная часть направлена на расширение и углубление подготовки, определяемой содержание обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Обучающийся в ходе освоения дополнительных знаний должен:

знать:

- информационные процессы как основа информационных технологий;

- понятие и структура информационного процесса;

- взаимодействие информационных процессов в структуре информационной технологии;

- назначение и структура графического интерфейса;

уметь:

- кодировать информацию;

- использовать инструментальные системы для разработки экспертных систем;

- использовать прикладное и инструментальное программное обеспечение;

- устанавливать различные типы драйверов;

- выполнять инсталляцию и реанимацию операционной системы;

- выполнять настройку устройств, системных служб, драйверов, дополнительных программ.

4. Структура дифференцированного зачета.

Дифференцированный зачет представлен в виде теста, разбитого на 7 частей. Каждая часть включает в себя вопросы по темам, которые разбирались в течение изучения учебной дисциплины «Информатика».

1. Вопросы дифференцированного зачета.

Тест 1. Архитектура компьютера. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Процессор и оперативная память

1. Вся информация может обрабатываться компьютером, если она представлена:

1. в двоичной знаковой системе

2. в десятичной знаковой системе

3. в виде символов и чисел

4. только в виде символов латинского алфавита

1. Данные – это:

1. информация, которая обрабатывается компьютером в двоичном компьютерном коде

2. последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки данных

3. числовая и текстовая информация

4. звуковая и графическая информация

1. Программа – это:

   1. информация, которая обрабатывается компьютером в двоичном компьютерном коде

   2. последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки данных

   3. числовая и текстовая информация

   4. звуковая и графическая информация

1. Обрабатывает данные в соответствии с заданной программой:

   1. процессор

   2. устройства ввода

   3. оперативная память

   4. устройства вывода

1. В процессе обработки программа и данные должны быть загружены:

   1. в оперативную память

   2. в постоянную память

   3. в долговременную память

1. Количество битов, воспринимаемое микропроцессором как единое целое – это:

   1. разрядность процессора

   2. тактовая частота

   3. объем внутренней памяти компьютера

   4. производительность компьютера

1. Количество тактов в секунду – это:

   1. разрядность процессора

   2. тактовая частота

   3. объем внутренней памяти компьютера

   4. производительность компьютера

1. Программа тестирования, настройки необходимых параметров используемого в данном компьютере оборудования и загрузки операционной системы находится:

   1. в оперативной памяти

   2. в постоянной памяти

   3. в долговременной памяти

Тест 2. Программное обеспечение ЭВМ

1. Программы, предназначенные для эксплуатации и технического обслуживания ЭВМ:

1) системные

2) системы программирования

3) прикладные

2. Операционные системы - это … программы:

1) системные

2) системы программирования

3) прикладные

3. Драйверы устройств - это … программы:

1) системные

2) системы программирования

3) прикладные

4. Антивирусные программы - это … программы:

1. системные

2. системы программирования

3. прикладные

5. Программы, которые пользователь использует для решения различных задач, не прибегая к программированию:

1. системные

2. системы программирования

3. прикладные

6. Текстовые редакторы - это … программы:

1. системные

2. системы программирования

3. прикладные

7. Графические редакторы - это … программы:

1. системные

2. системы программирования

3. прикладные

8. Электронные таблицы - это … программы:

1. системные

2. системы программирования

3. прикладные

9. Системы управления базами данных - это … программы:

1. системные

2. системы программирования

3. прикладные

10. Программы, предназначенные для разработки и эксплуатации других программ:

1. системные

2. системы программирования

3. прикладные

11. К программам специального назначения не относятся:

1. бухгалтерские программы

2. экспертные системы

3. системы автоматизированного проектирования

4. текстовые редакторы

12. Программа, управляющая работой устройства:

1. текстовый редактор

2. электронная таблица

3. драйвер

4. антивирусная программа

Тест 3. Операционная система Windows

1. Приложение выгружается из оперативной памяти и прекращает свою работу, если:

1. запустить другое приложение

2. свернуть окно приложения

3. закрыть окно приложения

4. переключиться в другое окно

2. Панель задач служит для:

1. переключения между запущенными приложениями;

2. завершения работы Windows

3. обмена данными между приложениями

4. просмотра каталогов

3. Найдите неверный пункт.

Активное окно:

1. не меняет своих размеров

2. располагается поверх других окон

3. заголовок выделен ярким цветом

4. В каком варианте представления выводится диалоговое окно?

1. значок

2. в любом варианте

3. нормальном

4. полноэкранном

5. Файл – это:

1. единица измерения информации

2. программа или данные на диске, имеющие имя

3. программа в оперативной памяти

4. текст, распечатанный на принтере

6. Поименованная совокупность файлов и подкаталогов – это:

1) файл

2) папка

3) ярлык

4) программа

7. Файл, содержащий ссылку на представляемый объект:

1) документ

2) папка

3) ярлык

4) приложение

8. В каком варианте представления можно перемещать окно и изменять его размеры?

1) в полноэкранном

2) в нормальном

3) в свернутом в значок

9. Меню, которое появляется при нажатии на кнопку Пуск:

1) главное меню

2) контекстное меню

3) основное меню

4) системное меню

10. Меню для данного объекта появляется при щелчке на правую кнопку:

1) главное меню

2) контекстное меню

3) основное меню

4) системное меню

11. Вторая строка любого открытого окна:

1) главное меню

2) контекстное меню

3) основное меню

4) системное меню

Тест 4. Текстовый редактор

1. Абзац – это:

1) фрагмент текста, заканчивающийся нажатием на клавишу Enter

2) текст, начинающийся с отступа

3) текст, начинающийся несколькими пробелами

4) одна строка текста

2. Для сохранения нового документа нужно выбрать команду:

1) Файл – Сохранить…

2) Файл – Сохранить как…

3) можно выбрать любую из команд Файл – Сохранить или Файл – Сохранить как…

3. Чтобы сохранить документ под другим именем или в другом месте, нужно выбрать команду:

1) Файл – Сохранить…

2) Файл – Сохранить как…

3) можно выбрать любую из команд Файл – Сохранить или Файл – Сохранить как…

4. К операциям форматирования абзаца относятся:

1) выравнивание, межстрочный интервал, задание отступа

2) начертание, размер, цвет, тип шрифта

3) удаление символов

4) копирование фрагментов текста

5. К операциям форматирования символов относятся:

1) выравнивание, межстрочный интервал, задание отступа

2) начертание, размер, цвет, тип шрифта

3) удаление символов

4) копирование фрагментов текста

6. Какие команды заносят фрагмент текста в буфер?

1) вырезать, копировать

2) вырезать

3) копировать

4) вставить

5) удалить

7. Пробел ставится:

1) с двух сторон от знака препинания

2) перед знаком препинания

3) после знака препинания

8. В какой из строк ошибочное оформление многоточия?

1) каждый… Первое слово.

2) Победа!..

3) Который час..?

4) Ошибок нет

9. При использовании кавычек:

1) их выделяют пробелами

2) пишут без пробелов

3) после них ставят пробел

4) пишут слитно со словом, которое они заключают

10. Если знак черточка выделен пробелами, то он используется:

1) как дефис

2) как знак переноса

3) для обозначения прямой речи

4) как тире

11. Шрифт без засечек называется:

1) рубленый

2) пропорциональный

3) моноширинный

4) растровый

5) векторный

12. Разные символы шрифта имеют разную ширину – это шрифт:

1) рубленый

2) пропорциональный

3) моноширинный

4) растровый

5) векторный

13. Все символы шрифта имеют одинаковую ширину – это шрифт:

1) рубленый

2) пропорциональный

3) моноширинный

4) растровый

5) векторный

14. Какой шрифт хранится в виде набора пикселей, из которых состоят символы?

1) рубленый

2) пропорциональный

3) моноширинный

4) растровый

5) векторный

15. В каком шрифте используется способ задания конфигурации символов с помощью векторов?

1) в рубленом

2) в пропорциональном

3) в моноширинном

4) в растровом

5) в векторном

16. Для форматирования абзаца нужно выбрать команду:

1) Формат – Абзац…

2) Формат – Шрифт …

3) Вставка – Символ…

4) Вид – Разметка страницы

5) Файл – Параметры страницы…

17. Для форматирования шрифта нужно выбрать команду:

1) Формат – Абзац…

2) Формат – Шрифт …

3) Вставка – Символ…

4) Вид – Разметка страницы

5) Файл – Пар

Тест 5.

1. Электронная таблица – это:

1) приложение, хранящее и обрабатывающее данные в прямоугольных таблицах и предназначенное для автоматизации расчетов

2) программные средства, осуществляющие поиск информации

3) приложение, предназначенное для сбора, хранения, обработки и передачи информации

4) приложение, предназначенное для набора и печати таблиц

2. Независимые поля:

1) содержат исходные данные для расчетов

2) вычисляются через значения других столбцов

3. Дана таблица:

Фамилия имя	Математика	Физика	Сочинение	Сумма баллов	Средний балл
1	2	3	4	5	6
Аманов Алишер	5	4	3	12	4,0
Жусупов Рамазан	4	5	4	13	4,3
Константинов Никита	4	5	4	13	4,3
Орехова Татьяна	3	5	5	13	4,3
Орлова Анна	3	2	0	5	1,7

Определите, какие столбцы будут вычисляемыми:

1) 5, 6

2) 2, 3, 4

3) 1, 2, 3, 4

4) нет вычисляемых столбцов

4. Документ в электронной таблице называется:

1) рабочая книга

2) рабочий лист

3) таблица

4) ячейка

5. Рабочая книга состоит из:

1) строк и столбцов

2) рабочих листов

3) таблиц

4) ячеек

6. В электронной таблице буквами A, B, … обозначаются:

1) строки

2) столбцы

3) ячейки

4) нет таких обозначений

7. В электронной таблице числами 1, 2, … обозначаются:

1) строки

2) столбцы

3) ячейки

4) нет таких обозначений

8. В электронной таблице А1, В4 – это обозначения:

1) строк

2) столбцов

3) ячеек

4) нет таких обозначений

9. Данные в электронных таблицах – это только:

1) текст, число и формула

2) текст и число

3) формула

4) число и формула

Тест 6. Ввод информации в электронные таблицы

1. Какие данные не могут находиться в ячейке:

1) формула

2) лист

3) текст

4) число

2. В ячейку введены символы А1+В1. Как Excel воспримет эту информацию?

1) ошибка

2) формула

3) текст

4) число

3. В ячейку введены символы =А1+Б1. Как Excel воспримет эту информацию?

1) ошибка

2) формула

3) текст

4) число

4. В ячейку введены символы =В3*С3. Как Excel воспримет эту информацию?

1) ошибка

2) формула

3) текст

4) число

5. Числовая константа 300 000 может быть записана в виде:

1) 0,3Е+7

2) 30,0Е+5

3) 3,0Е+6

4) 3,0Е+5

6. Числовая константа 0,00045 может быть записана в виде:

1) 4,5Е-4

2) 4,5Е-5

3) 4,5Е-3

4) 4,5Е-2

7. Какая формула содержит ошибку?

1) =Н9*3

2) =S6*1,609/S4

3) =7A1+1

4) =1/(1-F3*2+F5/3)

5) нет ошибок

8. Какая формула содержит ошибку?

1) =2(А1+В1)

2) =N45*N46

3) =F15^2

4) =(A1+B1)/(A2+B2)

5) нет ошибок

9. Дано математическое выражение: . Как запишется эта формула в электронной таблице, если значение x хранится в ячейке А1?

1) =5А1/(25*(А1+1))

2) =5*А1/(25*А1+1)

3) =5*А1/(25*(А1+1))

4) =(5*А1)/25*(А1+1)

10. Дана формула =В1/С1*С2. Ей соответствует математическое выражение:

1)

2)

3)

4)

Тест 7. Фрагменты таблицы. Относительная и абсолютная адресация

1. Адрес какой ячейки является относительным?

1. 3S

2. F$9

3. D4

4. $B$7

1. Адрес какой ячейки является абсолютным?

1. $A:$3

2. $F$3

3. $8$D

4. A6

1. В каком адресе не может меняться номер строки при копировании?

1. F17

2. D$9

3. $A15

4. 13B

1. Сколько ячеек содержит выделенная область А2:С4?

1. 8

2. 6

3. 7

4. 9

1. В ячейки D5, D6, E5, E6 введены соответственно числа: 8, 3, 5, 2. В ячейке G3 введена формула =СУММ(D5:E6). Какое число будет в ячейке G3?

1. 16

2. 4

3. 24

4. 18

1. В ячейку Е4 введена формула =$C2+D3. Содержимое Е4 скопировали в ячейку G4. Какая формула будет в G4?

1. =$C2+D3

2. =C3+$F3

3. =$C2+F3

4. =$C2+E3

1. В ячейку D3 введена формула =В1*С2. Содержимое D3 скопировали в ячейку D7. Какая формула будет в D7?

1. =В4*С6

2. =В5*С6

3. =В4*С5

4. =В6*С7

1. В ячейки С4, С5, D4, D5 введены соответственно числа: 5, 3, 4, 8. В ячейке Е9 введена формула =СРЗНАЧ(С4:D5). Какое число будет в ячейке Е9?

1. 20

2. 5

3. 13

4. 4

Ответы к тестам.

Тест 1.

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8
Правильный	1	1	2	1	1	1	2	2

Тест 2.

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Правильный	1	1	1	1	3	3	3	3	3	2	4	3

Тест 3.

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Правильный	3	1	1	3	2	2	3	2	1	2	3

Тест 4.

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Правильный	1	3	2	1	2	1	3	3	4	4

№ вопроса	11	12	13	14	15	16	17
Правильный	1	2	3	4	5	1	2

Тест 5.

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Правильный	1	1	1	1	2	2	1	3	1

Тест 6.

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Правильный	2	3	1	2	4	1	3	1	3	2

Тест 7.

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8
Правильный	3	2	2	4	4	3	2	2

6. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.

На дифференцированном зачете проверяются знания и умения из следующих разделов курса информатики:

Теоретический раздел на знание аппаратного и программного обеспечения компьютера.

На дифференцированном зачете представлены задания разного уровня сложности: базового, повышенного и высокого

1. Система оценивания результатов дифференцированного зачета по предмету «Основы информационных технологий».

Всего в тесте 75 вопросов, разбитых на отдельные тесты по разделам учебной дисциплины «Основы информационных технологий».

За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Общее количество максимально возможных баллов: 75.

Процент Результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	Балл (отметка)	Вербальные числа	Кол-во набранных баллов.
96-100%	5	Отлично	72-75
72-95%	4	Хорошо	61-71
67-80%	3	Удовлетворительно	50-60
66% и Менее	2	неудовлетворительно	49-и менее

1. Литература, используемая для подготовки учащихся к дифференцированному зачету.

Основные источники:

1. Оператор ЭВМ : учеб. Пособие для нач. проф. образования / С. В. Киселев. - М.: Издательский центр "Академия" , 2006.

2. Оператор ЭВМ : учеб. Пособие для нач. проф. образования / В. А. Богатюк, Л. Н. Кунгурцева. - М.: Издательский центр "Академия" , 2013.

3. Оператор ЭВМ. Практические работы: учеб пособие для нач. проф. образования/Н. В. Струмпэ - М.: Издательский центр "Академия" , 2013.

Дополнительные источники:

1. Немцова Т. И., Назарова Ю.В, Практикум по информатике, часть 1и 2, М., ИД «Форум», - ИНФРА-М, 2008

2. Могилёв А.В., Листрова Л.В., Технология обработки текстовой информации. Технологии обработки графической и мультимедийной информации, СПБ, «БХВ-Петербург», 2010

3. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е., Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учебное пособие – М.:Академия, 2008

4. Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2007.

5. Свиридова М.Ю. Текстовый редактор Word. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.

6. Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.

7. Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.

8. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 10(базовый уровень). - СПб: ПИТЕР, 2008.

9. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 11(базовый уровень). - СПб: ПИТЕР, 2008.

10. Михеева Е.В. Практикум по информатике. 4-е изд. – М.: Академия, 2007.

11. Угринович Н.Д. практикум по информатике и информационным технологиям. – М: БИНОМ, 2001.

12. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. 10-11. 2-е изд. – М: БИНОМ, 2005.

13. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2006.

Ресурсы сети Internet

1. Мультипортал http://www.km.ru

2. Интернет-Университет Информационных технологий http://www.intuit.ru/

3. Образовательный портал http://claw.ru/

4. Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org

5. http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог библиотеки учебных курсов

6. http://www.dreamspark.ru/- Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна

6