М?тінді редакциялау ж?не пішімдеу. ?аріп. Абзац. (Графиктік ж?не м?тіндік а?параттарды ??деу. Аралас ??жаттарды ??ру.)

Саба? ж?ргізген м??алімні? аты-ж?ні

Кантарбаева А.С.

№19/3 саба?

?ткізген к?ні

Сыныбы:

.01.15

6 сыныптар

Саба?ты? та?ырыбы

Сілтеме

6 сынып о?улы?ы

Ма?саты

О?ушыларды? м?тінді теру, редакторлау ж?не пішімдеу туралы білімдерін ?айталау, жалпылау, бекіту. М?тінге символдарды ?оюды?, м?тінді р?сімдеуді? жа?а м?мкіндіктерімен таныстыру.

О?ушылар білуі тиіс: пернета?тада жо? символдврды? м?тінге ?оюды? т?сілдерін, регистрды ?згерту м?мкіндігін пайдаланып, м?тінді ?аріппен р?сімдеуді ж?не абзацты пішімдеуді? т?сілдерін.

О?ушылар ?йренуі тиіс:пернета?тада жо? символдврды пайдаланып, м?тінді теруді, процессорды? барлы? м?мкіндіктерін ?олданып м?тінді р?сімдеуді ж?не к?рделілігі ?рт?рлі абзацтарды пішімдеуді.

Т?рбиелік: О?ушыларды? ойлау ?абілетін,логикалы?-абсракциясын дамыту.

Міндеттер:

1.Жа?а та?ырыпты т?сіну де?гейлерін аны?тау;

2. О?ушыларды? ?здік ж?мыстары ар?ылы білім беруге ы?пал жасау, диалогтік о?ыту ар?ылы ?р баланы ?амту?а жа?дай жасау;

3. Жа?а саба??а белгілі бір ой ?орытындылар жасау.

М??алім ?шін о?у н?тижелері

1. Теорияны практикада ?олдану да?дыларын ?алыптастыру;

2. О?ушыларды? ?зін ж?не достарын ба?алау м?мкіндіктерін жасау;

Саба?ты? т?рі,?діс

т?сілдері.

Жа?а саба?.

Топты? ж?мыс, Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, АКТ – ны пайдалану, диалог, жас ерекешелік, ба?алау.

Саба?ты? к?рнекілігі

Интерактивті та?та,?дістемелік ??ралдар,ба?алау пара?ы.ЭО

Тапсырмалар

Постер ??растыру,кумулятивтік ??гіме

К?тілетін н?тиже

О?ушыларда MS Word редакторы бойынша толы? т?сінік беру.

Та?ырып бойынша ал?ан білімдерін компьютерді? к?мегімен
тиіміді пайдалана алу жолдарын білетін болады.
MS Word редакторында м?тініді сауатты теруге баулу.

Кезе?

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

Іс ?рекет

ресурстар

Тренинг

Амандасу «Бір ?олмен амандасу»

Топ?а б?лу ?шін «Фото суретті? ?иындыларын ??растыру» « Paint терезесі», «интернет беттері»

Топты? ж?мыс кезінде сол ережені са?тайсыздар деп ескерттемін.

О?ушылар тренингтер белсенді, к??ілді ?атыстады.

Топ?а б?лу тренингке о?ушылар жарысып, бірігіп ??растырды.

Топ?а б?лу.

Топ ережесін ??ру

Топ?а б?лу тренинг ке ?олдан?ан

Суреттерді? ?иындылары.

Топ ережесін жазу?а А4 форматты а? ?а?аздар. Плакат.

?ызы?ушылы? ояту

С?ра?тар ?ою ар?ылы жа?а саба?ты? та?ырыбын ашады.

Де?гейлік с?ра?тар

«ия», «жо?» жауап береді.

Жо?ар?ы сыныптарды? ?ой?ан с?ра?тарына жауап беру ар?ылы саба??а деген ?ызы?ушылы?тары артты.

Диалог

Компьютер, интерактивті та?та, с?ра?тар жазыл?ан диск.

Ма?ынаны тану

Негізгі м?ліметтер туралы ?ыс?аша

О?ушылар с?ра?

Жа?а саба?ты бірінші ?здеріне тапсырдым бір біріне т?сіндіру.

Постер о?ушылар та?ырыпты ?здері ашып т?сіндіру.

Сосын ?зім т?сіндіремін.

Жа?а та?ырып бойынша дайындал?ан слайдты, электронды о?улы? т?сіндіріп шы?амын, ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап беремін.

Жа?а саба?ты? матеиалдарымен танысады, о?иды. Бір – біріне т?сінідіреді.

Практикалы? ж?мыс кезінде о?ушылар бір-бірлерімен бірлесе отырып ж?мыс істеді.

Та?ырып бойынша кластер

тапсырма орындау.

Электронды о?улы?

Флипчарттар, пламастерлер, маркерлер, стикерлер.

Интерактивті та?та

Сергіту с?ті

«Шырша жатты?уы»

О?ушылар?а сергіту с?ті жатты?у болды. ?ызы?ты, к??ілді ?атысты.

Ой тол?аныс

Мен информатик бол?ым келеді!

Б?рыннан білемін, Білгім келеді, Білмеймін

О?ушыларды? б?гінгі саба?тан ал?ан білімдерін жина?тау, талдау жазады. Белсенді ?атысты.

Ба?алау

Ба?алау пара?ы

Аты ж?ні:___________________________

О?ушылар тапсырма орында?ан со? ?зін-?зі ба?алап отырды.

К?рнекіліктер

Карточкалар, маркер, стикер, плакаттар, компьютерлер, интерактивті та?та, диск, планшет,

Талдау

Рефлексия (стикер)

?й тапсырмасы

?й тапсырмасын с?рау :

Б?гін ?йге берген саба?ты “Алтын тасты с?ра?тар ” ар?ылы с?ралады. Ол ?шін ?р?айсымыз ?яшы?тарды та?дап с?рa?тар?а жауап беруіміз ?ажет.

??жаттарды ?алай са?таймыз? ( 1.Файл- ?алай са?тау керек - файл атын енгіземіз -жарайды батырмасын шертеміз. 2.Файл-са?тау)

Microsoft word-б?л ??жаттарды ??ру, ?арап шы?у, ?згерту ж?не басып шы?ару ?шін арнал?ан Microsoft Office ж?йесіні? ??рамына кіретін программа.

М?тіндік процессорды бірнеше жолмен ?осу?а болады:

Негізгі менюден Жіберу =>Программалар => Microsoft Office => Microsoft word командаларын орындау ар?ылы;
Ж?мыс ?стеліндегі та?башамен;

Microsoft word-б?л ??жаттарды ??ру, ?арап шы?у, ?згерту ж?не басып шы?ару ?шін арнал?ан Microsoft Office ж?йесіні? ??рамына кіретін программа.

Microsoft word іс ж?зінде ?азіргі м?тіндік процессорларды? барлы? ?ажетті сапаларына ие:

??жаттарды ??ру ж?не теру;
?аріптер жиынын пайдалану;
кестелер, графиктер пайдалану

М?тіндік процессорды? кемшіліктері:

Математикалы? формулаларды енгізу к?рделі;
Растрлы? графикалар?а арналма?ан

М?тінді ?аза? тіліне ауыстыру мен ?аріп т?рін та?дау

М?тінді редакциялау

Enter – жа?а жол?а к?шу
Shift – бас ?ріптерді теру
CapsLock – бас ?ріптер режиміне ауысу
Backspace – ме?зерді? сол жа?ында?ы символарды ?шіру
Delete – ме?зерді? о? жа?ында?ы символдарды ?шіру

М?тінді пішімдеу

М?тінні? ?лпеті: Ж- жартылай ?алы?, К – курсив, Ч – асты сызыл?ан, К?дімгі Пішімдеу ??рал-саймандар та?тасында?ы Ж, К, Ч батырмаларын шерту ар?ылы жылдам ?згертіледі.
М?тінді тегістеу ?шін Пішімдеу ??рал-саймандар та?тасында?ы сол жа? шеті, о? жа? шеті, ортасы бойынша тегістеу батырмалары ?олданылады. Б?л ?рекетті Формат - Абзац командалары ар?ылы да орындау?а болады.

Бекіту: Практикалы? ж?мыс

А?парат

А?паратты? процестерді зерттейтін ?ылым информатика деп аталады.

А?паратты? процестерді ж?зеге асыратын негізгі ??рал компьютер.

Адам мен компьютер арасында?ы ?арым-?атынас т?сілі интерфейс деп аталады

Сергіту с?ті. «Шырша жатты?уы».(3 мин)

Мен информатик бол?ым келеді!

Блок ішінде барлы? а?параттарды еске са?тап т?ратын ??рыл?ы
А?паратты компьютер экранына шы?аратын ??рыл?ы
Дыбыс шы?ару ??рыл?ысы
?а?азда?ы кескінні? немесе м?тінні? к?шірмесін компьютерге енгізетін ??рыл?ы
Компьютерге ?ріптік ж?не санды? а?паратты енгізетін ??рыл?ы
А?паратты ?а?аз бетіне басып шы?аратын ??рыл?ы

?орытынды: тест тапсырмаларына жауап беру. (5-мин)

Тексеру кілті:

С?ра?

жауабы

§17.

§18

Ба?алау (3 мин):

Саба? барысында жина?ан ?пайлары бойынша ба?аланады.
1 – 5 ?пай аралы?ы ............................ 2

6 – 11 ?пай аралы?ы ............................ 3

12 – 23 ?пай аралы?ы ............................ 4

24 – 31 ?пай аралы?ы ............................ 5

Кері байланыс. О?ушылар ?ткізілген саба?ты ба?алайды.

?йге тапсырма: §17,18. М?тінді редакциялау ж?не пішімдеу. ?аріп. Абзац. (Графиктік ж?не м?тіндік а?параттарды ??деу. Аралас ??жаттарды ??ру.)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«М?тінді редакциялау ж?не пішімдеу. ?аріп. Абзац. (Графиктік ж?не м?тіндік а?параттарды ??деу. Аралас ??жаттарды ??ру.) »

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні	Кантарбаева А.С.	№19/3 сабақ
Өткізген күні Сыныбы:	.01.15 6 сыныптар
Сабақтың тақырыбы	Мәтінді редакциялау және пішімдеу. Қаріп. Абзац. (Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу. Аралас құжаттарды құру.)
Сілтеме	6 сынып оқулығы
Мақсаты	Оқушылардың мәтінді теру, редакторлау және пішімдеу туралы білімдерін қайталау, жалпылау, бекіту. Мәтінге символдарды қоюдың, мәтінді рәсімдеудің жаңа мүмкіндіктерімен таныстыру. Оқушылар білуі тиіс: пернетақтада жоқ символдврдың мәтінге қоюдың тәсілдерін, регистрды өзгерту мүмкіндігін пайдаланып, мәтінді қаріппен рәсімдеуді және абзацты пішімдеудің тәсілдерін. Оқушылар үйренуі тиіс:пернетақтада жоқ символдврды пайдаланып, мәтінді теруді, процессордың барлық мүмкіндіктерін қолданып мәтінді рәсімдеуді және күрделілігі әртүрлі абзацтарды пішімдеуді. Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін,логикалық-абсракциясын дамыту.
Міндеттер:	1.Жаңа тақырыпты түсіну деңгейлерін анықтау; 2. Оқушылардың өздік жұмыстары арқылы білім беруге ықпал жасау, диалогтік оқыту арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау; 3. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау.
Мұғалім үшін оқу нәтижелері	1. Теорияны практикада қолдану дағдыларын қалыптастыру; 2. Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау;
Сабақтың түрі,әдіс тәсілдері.	Жаңа сабақ. Топтық жұмыс, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ – ны пайдалану, диалог, жас ерекешелік, бағалау.
Сабақтың көрнекілігі	Интерактивті тақта,әдістемелік құралдар,бағалау парағы.ЭО
Тапсырмалар	Постер құрастыру,кумулятивтік әңгіме
Күтілетін нәтиже	Оқушыларда MS Word редакторы бойынша толық түсінік беру. Тақырып бойынша алған білімдерін компьютердің көмегімен тиіміді пайдалана алу жолдарын білетін болады. MS Word редакторында мәтініді сауатты теруге баулу.

Кезең		Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті		Іс әрекет		ресурстар
Тренинг	Амандасу «Бір қолмен амандасу» Топқа бөлу үшін «Фото суреттің қиындыларын құрастыру» « Paint терезесі», «интернет беттері» Топтық жұмыс кезінде сол ережені сақтайсыздар деп ескерттемін.			Оқушылар тренингтер белсенді, көңілді қатыстады. Топқа бөлу тренингке оқушылар жарысып, бірігіп құрастырды.		Топқа бөлу. Топ ережесін құру		Топқа бөлу тренинг ке қолданған Суреттердің қиындылары. Топ ережесін жазуға А4 форматты ақ қағаздар. Плакат.
Қызығушылық ояту	Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады. Деңгейлік сұрақтар «ия», «жоқ» жауап береді.			Жоғарғы сыныптардың қойған сұрақтарына жауап беру арқылы сабаққа деген қызығушылықтары артты.		Диалог		Компьютер, интерактивті тақта, сұрақтар жазылған диск.
Мағынаны тану	Негізгі мәліметтер туралы қысқаша Оқушылар сұрақ Жаңа сабақты бірінші өздеріне тапсырдым бір біріне түсіндіру. Постер оқушылар тақырыпты өздері ашып түсіндіру. Сосын өзім түсіндіремін. Жаңа тақырып бойынша дайындалған слайдты, электронды оқулық түсіндіріп шығамын, қойылған сұрақтарға жауап беремін.			Жаңа сабақтың матеиалдарымен танысады, оқиды. Бір – біріне түсінідіреді. Практикалық жұмыс кезінде оқушылар бір-бірлерімен бірлесе отырып жұмыс істеді.		Тақырып бойынша кластер тапсырма орындау.		Электронды оқулық Флипчарттар, пламастерлер, маркерлер, стикерлер. Интерактивті тақта
Сергіту сәті	«Шырша жаттығуы»			Оқушыларға сергіту сәті жаттығу болды. Қызықты, көңілді қатысты.
Ой толғаныс	Мен информатик болғым келеді!			Бұрыннан білемін, Білгім келеді, Білмеймін Оқушылардың бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтау, талдау жазады. Белсенді қатысты.
Бағалау	Бағалау парағы Аты жөні:___________________________			Оқушылар тапсырма орындаған соң өзін-өзі бағалап отырды.
Көрнекіліктер	Карточкалар, маркер, стикер, плакаттар, компьютерлер, интерактивті тақта, диск, планшет,
Талдау	Рефлексия (стикер)
Үй тапсырмасы	Мәтінді редакциялау және пішімдеу. Қаріп. Абзац. (Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу. Аралас құжаттарды құру.)

Үй тапсырмасын сұрау :

Бүгін үйге берген сабақты “Алтын тасты сұрақтар ” арқылы сұралады. Ол үшін әрқайсымыз ұяшықтарды таңдап сұрaқтарға жауап беруіміз қажет.

Құжаттарды қалай сақтаймыз? ( 1.Файл- қалай сақтау керек - файл атын енгіземіз -жарайды батырмасын шертеміз. 2.Файл-сақтау)

Microsoft word-бұл құжаттарды құру, қарап шығу, өзгерту және басып шығару үшін арналған Microsoft Office жүйесінің құрамына кіретін программа.

Мәтіндік процессорды бірнеше жолмен қосуға болады:

Негізгі менюден Жіберу =Программалар = Microsoft Office = Microsoft word командаларын орындау арқылы;
Жұмыс үстеліндегі таңбашамен;

Microsoft word-бұл құжаттарды құру, қарап шығу, өзгерту және басып шығару үшін арналған Microsoft Office жүйесінің құрамына кіретін программа.

Microsoft word іс жүзінде қазіргі мәтіндік процессорлардың барлық қажетті сапаларына ие:

құжаттарды құру және теру;
қаріптер жиынын пайдалану;
кестелер, графиктер пайдалану

Мәтіндік процессордың кемшіліктері:

Математикалық формулаларды енгізу күрделі;
Растрлық графикаларға арналмаған

Мәтінді қазақ тіліне ауыстыру мен қаріп түрін таңдау

Мәтінді редакциялау

Enter – жаңа жолға көшу
Shift – бас әріптерді теру
CapsLock – бас әріптер режиміне ауысу
Backspace – меңзердің сол жағындағы символарды өшіру
Delete – меңзердің оң жағындағы символдарды өшіру

Мәтінді пішімдеу

Мәтіннің әлпеті: Ж- жартылай қалың, К – курсив, Ч – асты сызылған, Кәдімгі Пішімдеу құрал-саймандар тақтасындағы Ж, К, Ч батырмаларын шерту арқылы жылдам өзгертіледі.
Мәтінді тегістеу үшін Пішімдеу құрал-саймандар тақтасындағы сол жақ шеті, оң жақ шеті, ортасы бойынша тегістеу батырмалары қолданылады. Бұл әрекетті Формат - Абзац командалары арқылы да орындауға болады.