?лемні? а?паратты? бейнесі, а?паратты? ж?йелер ж?не ресурстар

Саба?ты? та?ырыбы: ?лемні? а?паратты? бейнесі, а?паратты? ж?йелер ж?не ресурстар.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділігі: ?лемні? а?паратты? бейнесі, а?паратты? ж?йелер ж?не ресурстар туралы т?сінік беру, ойлау ?ш?ырлы?ын дамыту

Т?рбиелігі: икемділік ?асиетімен шабытты болу?а ?алыптастыру

Дамытушылы?ы: о?ушыларды? ойлау ?абілетімен ?ызы?ушылы?ын арттыру

Саба?ты? т?рі: Жа?а материалды т?сіндіру

Саба?ты? т?сілі: с?здік, к?рнекі, практикалы?

Саба?ты? к?рнекілігі: компьютерлер, тапсырмалар, тест с?ра?тары т.б.

О?ыту формалары: жеке, топты? ж?не ?жымды?

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

О?шылармен с?лемдесу, толы?тыру, кітап д?птерлерін ретке келтіру ж?не назарын саба??а аудару

IІ. Саба?ты? ма?сатымен о?ушыларды таныстыру

ІІІ. Жа?а саба?ты т?сіндіру

А?парат – адамнан да ерте ту?ан ??былыс.Таби?ат ?зіні? даму бары-сында ?сімдіктер мен тірі а?залар аср?ылы ж?мба?тал?ан а?паратты беріп отыр?ан.

Латын тілінде а?парат informatio – т?сіндіру, мазм?ндау деген ма?ына-ны білдіреді.

А?парат деп ?орша?ан орта мен онда болып жат?ан ?рт?рлі ??былыс-тар туралы м?ліметтер жыинты?ын айтамыз.

А?парат та?ба немесе сигналдар т?рінде берілсе, ?рт?рлі т?сілдермен аламы: к?ру ар?ылы, есту ар?ылы, с?йлеу? дыбыстау, ?стап к?ру, иіс сезу ар?ылы.

А?паратты ?ш де?гейде ?арастыру?а болады: синтаксистік, семантика-лы? ж?не кибернитикалы?.

А?параттану – ЭЕМ ар?ылы а?паратты жинау, са?тау, т?рлендіру, жеткізу ж?не оны пайдалану за?дылы?тары мен т?сілдерін зерттейтін жа?а ?ылыми п?н. А?параттануды? негізгі нысаны а?парат болып саналады.

ХV ?асырда м?ліметті ?а?аз?а басып шы?ару станогіні? пайда болуы кітап шы?ару ісін жол?а ?ойып, адам ойын тікелей к?пшілікке жеткізуге м?мкіндік жасады.

ХІХ – ХХ ?асырларда?ы телеграфты?, телефонны?, радионы? шы?уы а?паратты кез келген ?ашы?ты??а жылдам жеткізуге м?мкіндік берді.

ХХ ?асырды? ортасында шы??ан электронды? есептеуіш машина м?лі-меттерді іздеу мен ??деуді? б?рын болма?ан м?мкіндіктерін берді.

А?парат алу дегеніміз – бізді ?орша?ан ??былыстар мен нысандарды? ?зара байланыстары, ??рылымы немесе оларды? бір – біріне ?атысуы ж?нінде на?ты ма?луматтар мен м?ліметтер алу деген с?з.

А?паратты? ж?йелер – а?паратты арнайы ?йымдастырыл?ан т?рде са?-тау?а арнал?ан ж?не онымен т?рлі ?рекеттер жасауды ж?не оны енгізу-ді ?амтамасыз етуші, сонымен бірге т?рлі белгілері бойынша іздеу салушы, есеп жасаушы ж?йелер.

АЖ дегеніміз – ?андай да бір нысанды бас?ару?а ?ажетті ?о?амды? ма?саттар?а жету барысында?ы а?параттарды жинау, са?тау, жа?арту, ??деу, іздеу ж?не беру ?шін ?олданылатын ??ралдар, ?дістер ж?не персоналдар-ды? ?зара байланыс ?ан жиыны.

А?парат ж?йесін жіктеуді т?мендегідей ішкі кластар?а б?луге болады:

а?паратты? – аны?тамалы? ж?йелер, а?паратты жинап, оны адамны? пайдалануй ?шін дайындалады.
а?паратты? ке?ес беретін ж?йелер, нысанны? к?йі мен ж?мыс т?ртібі туралы а?паратты беріп, на?ты жа?дай ?шін ?ажетті ?сыныстар мен пікірлерді ?сынпды.
а?паратты? ?ада?алаушы ж?йелер, оларда м?ліметтер адамны? ?атысуынсыз енгізіліп, бас?арылатын нысанда?ы ?деріс автоматты т?рде реттеледі.

Автоматтандырыл?ан а?паратты? ж?йелер ( ААЖ ) - а?паратты ??деу ж?не бас?ару шешімдерін ?абылдау?а арнал?ан а?параттарды? экономи-калы? ж?не математикалы? ?діс модельдеріні? техникалы?, программалы?, технологиялы? ??ралдарды? ж?не мамандарды? жиынты?ы.

Ба?ыны??ы ж?йе дегеніміз – ?андай да бір белгі бойынша ерекшкленген ж?йені? б?лігі.

А?паратты? ?амтамасыз ету – АЖ мен а?паратты? технология?а ( АТ ) ?ажетті элементтеріні? бірі бас?арылатын нысанны? к?йін ж?не бас?ару шешімін сапаттайтын а?паратты бейнелейді.

Техникалы? ?амтамасыз ету – АЖ – ні? ж?мыс жасау?а арнал?ан техникалы? жабды?тар кешені.

Математикал? ?амтамасыз ету – АЖ – ні? ма?саттары мен міндеттерін ж?зеге асыру?а арнал?ан математикалы? ?дістер, модельдер, алгоритмдер ж?не программалар жиынты?ы, сонымен ?атар, ол техникалы? ??ралдар кешеніні? ?алыпты ?ызметіне жа?дай жасайды.

Программалы? ?амтамасыз ету – есептеу техникасын ?олдану ар?ылы а?парат ж?йесіндегі ма?саттар мен есептерді ж?зеге асыруды ?олдайтын программалар жиыны.

А?парат т?мендегідей ?асиеттерге ие: ?зектілік, толы?тылы?. Адамны? а?паратты ?абылдау, ??деу, жинау ж?неберу ?дерісі а?паратты? іс - ?рекет деп аталады.

?орша?ан орта нысандары Адамны? іс - ?рекеті

туралы елес

Нысанны? ?лгісі ?лемні? а?паратты? А?парат туралы

туралы елес бейнесі елес

А?паратты? ?дерістер А?парат туралы елес

Кез келген а?паратты? ж?йені? ма?саты – на?ты а?паратты ??деу.

А?паратты? жиымныі сипаттамасына, а?паратты беру т?сіліне байланысты а?паратты? іздестіру ж?йелері ??жатты? ж?не деректі болып б?лінеді.

А?паратты?

ж?йелер

Деректі ??жатты?

- Нысан атрибутыны? фор- - Графикалы? нысандарды?, м?тіндік

маттал?ан т?ріні? на?ты ??жаттарды? ??рылымсыз бірігуі

ма?ынасын тіркейді; ар?ылы жасалады;

- А?парат на?ты ??рылым?а - Іздестіру аппараты ар?ылы ?амта-

ие; масыз етіледі;

- С?раныстар?а бірм?нді жауап - С?раныстар?а бірм?нді жауап беру-

беруге ?абілетті. ді ?ажет етпейді.

ІV. О?ушыларды? саба? бойынша ал?ан т?сінігін тексеру

1. « А?парат » термині туралы жа?адан не білді?дер?

2. Сендерге ?андай а?парат тасушылар белгілі?

3. ?азіргі кезде а?паратты? ?андай т?рлері бар?

4. Адам а?паратты ?андай сезім м?шелері ар?ылы ?абылдайды?

5. ?лемні? а?паратты? бейнесі дегеніміз не?

6. А?паратты? ж?йуге аны?тама бері?дер?

7. А?паратты? ж?йелер ?алай жіктеледі?

V. Саба?ты бекіту

Тапсырма 1 С?йлемді ая?та:

а) ?орша?ан орта мен онда болып жат?ан ?рт?рлі ??былыстар туралы м?ліметтер жыинты?ын .. деп айтамыз.

б) Бізді ?орша?ан ??былыстар мен нысандарды? ?зара байланыстары, ??рылымы немесе оларды? бір – біріне ?атысуы ж?нінде на?ты ма?лу-маттар мен м?ліметтер алу . деп аталады.

Тапсырма 2

?аза?стан Республикасыны? ?лтты? кітапханасыны? сайтына кіріп, электронды? каталогты? іздестіру ж?йесін пайдаланы?дар.

Тапсырма 3

Бай?о?ыр ?арыш аума?ында?ы экологиялы? жа?дай туралы м?лімет ізде?дер.

Саба?ты н?тижелеу, білімін ба?алау

VI. ?йге тапсырма § 2 мазм?ндау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?лемні? а?паратты? бейнесі, а?паратты? ж?йелер ж?не ресурстар »

Сабақтың тақырыбы: Әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпараттық жүйелер және ресурстар.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпараттық жүйелер және ресурстар туралы түсінік беру, ойлау ұшқырлығын дамыту

Тәрбиелігі: икемділік қасиетімен шабытты болуға қалыптастыру

Дамытушылығы: оқушылардың ойлау қабілетімен қызығушылығын арттыру

Сабақтың түрі: Жаңа материалды түсіндіру

Сабақтың тәсілі: сөздік, көрнекі, практикалық

Сабақтың көрнекілігі: компьютерлер, тапсырмалар, тест сұрақтары т.б.

Оқыту формалары: жеке, топтық және ұжымдық

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқшылармен сәлемдесу, толықтыру, кітап дәптерлерін ретке келтіру және назарын сабаққа аудару

IІ. Сабақтың мақсатымен оқушыларды таныстыру

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру

Ақпарат – адамнан да ерте туған құбылыс.Табиғат өзінің даму бары-сында өсімдіктер мен тірі ағзалар асрқылы жұмбақталған ақпаратты беріп отырған.

Латын тілінде ақпарат informatio – түсіндіру , мазмұндау деген мағына-ны білдіреді.

Ақпарат деп қоршаған орта мен онда болып жатқан әртүрлі құбылыс-тар туралы мәліметтер жыинтығын айтамыз.

Ақпарат таңба немесе сигналдар түрінде берілсе, әртүрлі тәсілдермен аламы: көру арқылы, есту арқылы, сөйлеуү дыбыстау, ұстап көру, иіс сезу арқылы.

Ақпаратты үш деңгейде қарастыруға болады: синтаксистік, семантика-лық және кибернитикалық.

Ақпараттану – ЭЕМ арқылы ақпаратты жинау, сақтау, түрлендіру, жеткізу және оны пайдалану заңдылықтары мен тәсілдерін зерттейтін жаңа ғылыми пән. Ақпараттанудың негізгі нысаны ақпарат болып саналады.

ХV ғасырда мәліметті қағазға басып шығару станогінің пайда болуы кітап шығару ісін жолға қойып, адам ойын тікелей көпшілікке жеткізуге мүмкіндік жасады.

ХІХ – ХХ ғасырлардағы телеграфтың , телефонның, радионың шығуы ақпаратты кез келген қашықтыққа жылдам жеткізуге мүмкіндік берді.

ХХ ғасырдың ортасында шыққан электрондық есептеуіш машина мәлі-меттерді іздеу мен өңдеудің бұрын болмаған мүмкіндіктерін берді.

Ақпарат алу дегеніміз – бізді қоршаған құбылыстар мен нысандардың өзара байланыстары, құрылымы немесе олардың бір – біріне қатысуы жөнінде нақты мағлуматтар мен мәліметтер алу деген сөз.

Ақпараттық жүйелер – ақпаратты арнайы ұйымдастырылған түрде сақ-тауға арналған және онымен түрлі әрекеттер жасауды және оны енгізу-ді қамтамасыз етуші , сонымен бірге түрлі белгілері бойынша іздеу салушы, есеп жасаушы жүйелер.

АЖ дегеніміз – қандай да бір нысанды басқаруға қажетті қоғамдық мақсаттарға жету барысындағы ақпараттарды жинау, сақтау, жаңарту, өңдеу, іздеу және беру үшін қолданылатын құралдар, әдістер және персоналдар-дың өзара байланыс қан жиыны.

Ақпарат жүйесін жіктеуді төмендегідей ішкі кластарға бөлуге болады:

ақпараттық – анықтамалық жүйелер, ақпаратты жинап, оны адамның пайдалануй үшін дайындалады.
ақпараттық кеңес беретін жүйелер, нысанның күйі мен жұмыс тәртібі туралы ақпаратты беріп, нақты жағдай үшін қажетті ұсыныстар мен пікірлерді ұсынпды.
ақпараттық қадағалаушы жүйелер, оларда мәліметтер адамның қатысуынсыз енгізіліп, басқарылатын нысандағы үдеріс автоматты түрде реттеледі.

Автоматтандырылған ақпараттық жүйелер ( ААЖ ) - ақпаратты өңдеу және басқару шешімдерін қабылдауға арналған ақпараттардың экономи-калық және математикалық әдіс модельдерінің техникалық, программалық, технологиялық құралдардың және мамандардың жиынтығы.

Бағыныңқы жүйе дегеніміз – қандай да бір белгі бойынша ерекшкленген жүйенің бөлігі.

Ақпараттық қамтамасыз ету – АЖ мен ақпараттық технологияға ( АТ ) қажетті элементтерінің бірі басқарылатын нысанның күйін және басқару шешімін сапаттайтын ақпаратты бейнелейді.

Техникалық қамтамасыз ету – АЖ – нің жұмыс жасауға арналған техникалық жабдықтар кешені.

Математикалқ қамтамасыз ету – АЖ – нің мақсаттары мен міндеттерін жүзеге асыруға арналған математикалық әдістер, модельдер, алгоритмдер және программалар жиынтығы, сонымен қатар, ол техникалық құралдар кешенінің қалыпты қызметіне жағдай жасайды.

Программалық қамтамасыз ету – есептеу техникасын қолдану арқылы ақпарат жүйесіндегі мақсаттар мен есептерді жүзеге асыруды қолдайтын программалар жиыны.

Ақпарат төмендегідей қасиеттерге ие: өзектілік, толықтылық. Адамның ақпаратты қабылдау, өңдеу, жинау жәнеберу үдерісі ақпараттық іс - әрекет деп аталады.

Қоршаған орта нысандары Адамның іс - әрекеті

туралы елес

Нысанның үлгісі Әлемнің ақпараттық Ақпарат туралы

туралы елес бейнесі елес

Ақпараттық үдерістер Ақпарат туралы елес

Кез келген ақпараттық жүйенің мақсаты – нақты ақпаратты өңдеу.

Ақпараттық жиымныі сипаттамасына , ақпаратты беру тәсіліне байланысты ақпараттық іздестіру жүйелері құжаттық және деректі болып бөлінеді.

Ақпараттық

жүйелер

Деректі Құжаттық

- Нысан атрибутының фор- - Графикалық нысандардың, мәтіндік

матталған түрінің нақты құжаттардың құрылымсыз бірігуі

мағынасын тіркейді; арқылы жасалады;

- Ақпарат нақты құрылымға - Іздестіру аппараты арқылы қамта-

ие; масыз етіледі;

- Сұраныстарға бірмәнді жауап - Сұраныстарға бірмәнді жауап беру-

беруге қабілетті. ді қажет етпейді.

ІV. Оқушылардың сабақ бойынша алған түсінігін тексеру

1. « Ақпарат » термині туралы жаңадан не білдіңдер?

2. Сендерге қандай ақпарат тасушылар белгілі?

3. Қазіргі кезде ақпараттың қандай түрлері бар?

4. Адам ақпаратты қандай сезім мүшелері арқылы қабылдайды?

5. Әлемнің ақпараттық бейнесі дегеніміз не?

6. Ақпараттық жүйуге анықтама беріңдер?

7. Ақпараттық жүйелер қалай жіктеледі?

V. Сабақты бекіту

Тапсырма 1 Сөйлемді аяқта:

а) Қоршаған орта мен онда болып жатқан әртүрлі құбылыстар туралы мәліметтер жыинтығын ..... деп айтамыз.

б) Бізді қоршаған құбылыстар мен нысандардың өзара байланыстары, құрылымы немесе олардың бір – біріне қатысуы жөнінде нақты мағлу-маттар мен мәліметтер алу .... деп аталады.

Тапсырма 2

Қазақстан Республикасының Ұлттық кітапханасының сайтына кіріп, электрондық каталогтың іздестіру жүйесін пайдаланыңдар.

Тапсырма 3

Байқоңыр ғарыш аумағындағы экологиялық жағдай туралы мәлімет іздеңдер.

Сабақты нәтижелеу, білімін бағалау

VI. Үйге тапсырма § 2 мазмұндау