Lesson Study т?сілімен ?тілген саба?тар ?лгісі

Lesson Study т?сілімен 7 сынып?а арнал?ан ?ш саба?ты? ?ыс?а мерзімді жоспары. Мектептегі осы сынып?а саба? беретін м??алімдер А,В,С де?гейлі о?ушыларды аны?тап, олар?а мінездеме, талдау жаза отырып, осы т?сілмен ?ш саба? ?ткіздім. Н?тижесі айтарлы?тай білінді. Себебі ?р о?ушыны? ?ажеттілігіне с?йкес, тапсырма ?йымдастырылып, критериалды т?рде ба?аланды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Lesson Study т?сілімен ?тілген саба?тар ?лгісі »

Cабақ тақырыбы	Компьютерлік графика. Компьютерлік графика түрлері.
Мақсаты:	Компьютерлік графика, түрлері, не арқылы жасалатынын түсіну.
Күтілетін нәтиже	Графика түрлерін ажырата алады
Негізгі түйіндер	Компьютерлік графика, векторлық, раастрлық, фрактальдық графика
Қолданатын әдіс-тәсілдер	Диалогтік оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, жадыны қалыптастыратын ойындар, деңгейлеп оқыту әдісі
Көрнекіліктер	АКТ, кеспе, маркер, постер т.б
Оқулық	7 сынып. «Атамұра» баспасы
Үй тапсырмасы	Компьютерлік графиканың қолданылу саласы, графиканы жасаушы бағдарламалар туралы анықтамалар. Графиканы құруға көмектесетін құрал-жабдықтар. Форматтарын анықтау.

«Бекітемін»

Мектеп-гимназия директоры:

__________ Қожагельдиева У. А.

Информатика пәні мұғалімі Даулекова Айнаның Lesson Study тәсілі бойынша бірлескен қысқа мерзімді жоспары

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқыту үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер	Оқушының іс-әрекеті
Өз-өзін тану тренингі	«Сиқырлы заттар» декені	Көрсетілімді көру
Топқа бөлу. Құрастырған обьекті атын сұрау Не құрадыңыз? Осыны компьютер ішіне салсақ ол қалай аталар еді?	Пазл әдісі. Графиканы қиып, тастау	Кеспелерді алады, 2 топқа бөлінеді. Не құралды? Жауап береді.
Көрсетілім көрсету	АКТ-ны қолдану	Мұғалім сөзіне зейін аудару
Постерге векторлық, растрлық графика деген не?	Сыни тұрғыдан ойлана отырып кластер жасау	Оқушылар топтаса постер жасайды
Бағалау	«Топты бағалау» әдісі	Міндеттерін бөліседі
Деңгейлік сұрақтар тағайындау	«Бәрін білгім келеді»	Ұяшықтарды таңдайды, сұраққа жауап қайтару
Бағалау	Ұпай(10,20,30)	Ұпай жинайды
Есте сақтау қабілетін дамытатын ойын	Тренинг «Жер,су,ауа,от»	Мұғалім сөзіне сай әрекет етеді
Сурет бойынша жіктеу	Топта немесе жұпта «Суретті жікте»	Оқушылар графиканы бір-бірінен ажыратады
Бағалау	Критериалды бағалау Дұрыс -1, қате -0	Өзара бағалау. Мұғалімде қадағалайды
Рефлексия	«Алақан» рефлексиясы	Оқушы өз қорытындыларын айтады.

Информатика пәні мұғалімі Даулекова Айнаның Lesson Study тәсілі бойынша бірлескен қысқа мерзімді жоспары

Cабақ тақырыбы	Графикалық файлдардың пішімі. Векторлық, раcтрлық, фракталдық графикаларды құру және өңдеу бойынша программалары.
Мақсаты:	Графикалық файлдардың пішімі, графиканы қалай, қандай программалармен жасатынын білу
Күтілетін нәтиже	Пішім бойынша графика түрін ажыратады, графиканы қалай құратынын анықтайды, қолданылу саласын анықтайды
Негізгі түйіндер	Компьютерлік графика, векторлық, раастрлық, фрактальдық графика, пішімдер, Paint, Corel Draw т.б
Қолданатын әдіс-тәсілдер	Диалогтік оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, жадыны қалыптастыратын ойындар, деңгейлеп оқыту әдісі
Көрнекіліктер	АКТ, кеспе, маркер, постер т.б
Оқулық	7 сынып. «Атамұра» баспасы
Үй тапсырмасы	Векторлық графика. Векторлық графиканы өңдеу бойынша программасының интерфейсі.

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқыту үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер	Оқушының іс-әрекеті
Достық шеңбері	Бір-біріне сенім, тілектер айту	Шеңберге тұрып тілектер айтады
Топқа бөлу. Пішімдер жазылған сөздер арқылы. Сұрақ қойылады. Бұл сөздер нені білдіреді?	Кеспедегі сөздер арқылы топқа бөлінеді	Кеспелерді алады, бірдей сөздер бойынша топқа бөлінеді. Жауап береді
Көрсетілім	АКТ	Зейінін қойып тыңдайды
Суртеттің форматын анықтаңыз	«Ойланайық, табайық»	Суретті формат бойынша жіктейді
Бейнежазба көрсету	Графиканы жасайтын бағдарламалар	Бейнежазбаны қарайды
Талқылаңыз. Қай салаларда кеңінен қолданады.	«Зерттеушілік әңгіме» ұйымдастыру	Оқушылар айнала отырып өз ойын айтады
Есте сақтау қабілетін дамытатын ойын	Тренинг «Жыл мезгілі»	Мұғалім сөзін қайталайды
Көрсетілім бойынша сұрақтарға жауап беріңіз. Әр сұраққа дұрыс жауап берсеңіз – қалаларға саяхат, дұрыс емес- сіздің көлігіңіз бұзылып қалды немесе сіз кешіктіңіз.	«Саяхатқа шығамыз»	Тақтада көлік түрін таңдайды. Ұпай жинайды.
Бағалау	Егер ұшақты таңдап, жауап дұрыс болса – 5 ұпай. Егер поезд таңдап, жауап дұрыс болса – 4 ұпай. Егер машина таңдап, жауап дұрыс болса – 3 ұпай.	Мұғалімнің бағалауы арқылы ұпай жинайды
Рефлексия	«Қиындықтарды анықтау» рефлексиясы	Оқушы өз қорытындыларын айтады.

Информатика пәні мұғалімі Даулекова Айнаның Lesson Study тәсілі бойынша бірлескен қысқа мерзімді жоспары

Cабақ тақырыбы	Векторлық графика. Векторлық графиканы өңдеу бойынша программасының интерфейсі.
Мақсаты:	Векторлық графиканың толық сипаты, Векторлық графиканы жасайтын графикалық редактормен танысу
Күтілетін нәтиже	Векторлық графика туралы толық мағлұмат, графикалық редактордың құралдары
Негізгі түйіндер	Компьютерлік графика, векторлық, растрлық, фрактальдық графика, пішімдер, Paint, Corel Draw т.б
Қолданатын әдіс-тәсілдер	Диалогтік оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, жадыны қалыптастыратын ойындар, деңгейлеп оқыту әдісі
Көрнекіліктер	АКТ, кеспе, маркер, постер т.б
Оқулық	7 сынып. «Атамұра» баспасы
Үй тапсырмасы	Растрлық графика. Фотоапаратқа суретке түсіріп, неше пиксель бар екенін анықтаңыз.

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқыту үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер	Оқушының іс-әрекеті
Өз көңіл-күйлерін бөлмедегі затқа теңеңіз	Көңіл-күйін білу	Өз көңіл-күйін бөлмедегі затқа теңеу
Топқа бөлу. 1,2 санымен	Кеспедегі сандар арқылы топқа бөлінеді	Кеспелерді алады, бірдей сандар бойынша топқа бөлінеді
Жеке-жеке сұрақтар дайындау	«Мен не білемін?»	Сұрақ дайындайды. Оны оқып шығады. Өзіңіздің сұрағыңызды қалай бағалар едіңіз?
Сұрақтарды карточкаға жазып тарату. 1 топқа күрделі сұрақтар.2 топқа қарапайым сұрақтар	Деңгейлік тапсырмалар	Тапсырмаларды алады, қайта жауап береді.
Бағалау	Кретириалды бағалау.Сұраққа жауап – нақты болса 3 ұпай, нақтылауды қажет етеді -2 ұпай, толымсыз – 1 ұпай қойылады.	Оқушылар тиісті ұпайын бағалау парағына түсіреді
Бағдарламалар аты бойынша топқа бөлу. Жеке-жеке кеспелерді алыңыздар.	Photoshop, Corel Photo,Photofinish CorelDraw, Micrografx Draw,Paint	Растрлық,векторлық графикаға бағдарлама сәйкестігі арқылы бөлінеді
Терезе интерфейсін экранға шығару. Қай бағдарлама?	АКТ қолднау. Көрсетілім	Бағдарлама атын табады.
Терезе интерфейсі бар қағазды топқа тарату. Терезе аймағын жеке-жеке анықтап тапсыру	Терезенің элементтерін табу	Оқушылар қағазды постерге жапсырып, элемент аттарын табады, жазады
Бағалау	Өзін-өзі бағалау	Оқушылар өз жұмысын өздері бағалайды
Сергіту сәті	Орныңды тап	Өз орнын табады
Жұмбақ жасыру. Суда не болмайды? Жауабы 2,3 одан көп болуы мүмкін	Практикалық дағды	Оқушылар жұмбақ жауабын анықтайды. Компьютерде жауап бойынша сурет салады.
Бағалау	Ұқсастығы мен түсіндіруіне қарай бағаланады. ұқсас,керемет - 5 Сәл ұқсайды, нәтижелі -4	Әдемі, керемет десем 5 ұпай Жақсы, нәтижелі – 4 ұпай қояды
Компьютер арқылы ойын	«Артық сөзді тап»	Оқушылар сұрақты таңдай отырып, таудың шыңын бағындырады
Бағалау	Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай	Бағалау парағына ұпайларды қояды
Қажетіне қарай бейнежазба көрсету	Растрлық графика. АКТ	Оқушылар тыңдап ой түйіндеуі керек
Рефлексия	«Күн және бұлттар»	Оқушы өз қорытындыларын айтады.