kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Есептер шы?ару информатикадан

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ызылорда облысы Жа?а?ор?ан ауданы №163 орта мектепті? І санатты  информатика п?н м??алімі Сызды?ова Г?лжанар Т??ірберген?ызы

Саба?ты? та?ырыбы: Есептер шы?ару кезе?і
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік:
Компьютерде есеп шы?ару кезе?і алгоритмі ?дісін ??ындыру,білімін ке?ейту,  ?з бетінше есептеу кезе?ін шешуге ?йрету;
Дамытушылы?: О?ушыларды? есепті шы?ару кезе?і туралы толы? ой ?алыптастыру, о?ушыларды? тап?ырлы?, ізденімпазды? ?асиеттерін ?алыптастыру, шы?армашылы??а баулу, п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру;
Т?рбиелік: О?ушылар ?з ойларын тияна?ты жете айта біліп, ??ыптылы??а,  адамгершілікке,?зін-?зі бас?ара білуге т?рбиелеу;
Саба?ты? ?дісі:с?ра?-жауап /ситуация ту?ызу, шешу жолын айту, на?ты д?лелдер келтіру/, т?сіндірмелі, ойындар
Саба?ты? к?рнекілігі:та?ырып?а байланысты дидактикалы? материалдар,мультимедиа
??ралдары,электронды? о?улы?, компьютер, жетондар
Саба?ты? барысы:
І.
?йымдастыру кезе?і
1.С?лемдесу

2.О?ушыларды? саба??а даярлы?ын бай?ау

3. Сынып тазалы?ын бай?ау

4. келмеген о?ушыны білу.

5. О?ушыларды топ?а б?лу  1-топ. Алгоритм тобы, 2-топ. Паскаль тобы. Топ жетекшілерін сайлап білу.

6. Ба?алау пара?ы ?р топ басшыда кесте т?рінде берілген.

 ?р топты? ертегілерін слайд т?рінде к?ру.ба?алау, тал?ылау

ІІІ. Жа?а саба? т?сіндіру.

  1. Электронды? о?улы?тан т?сіндіру.

Компьютерде есеп шы?ару к?рделі процесс ж?не ол т?мендегі кезе?дерден т?рады:

  • Есепті? берілуін ауызша сипаттау;
  • Есепті математикалы? т?рде ?рнектеу (есепті? берілгенін жазу);
  • Есеп шы?аруды? компьютерде ы??айлы санды? т?сілін аны?тау;
  • Есеп шы?аруды? алгоритмін ??ру;
  • Есепті компьютерде шы?аруды? программасын ??ру ж?не оны? ?атесін т?зету;
  • Есепке керекті м?ліметтер дайындау;
  • Компьютерде есеп шы?ару ж?не шы??ан н?тижені іс ж?зінде ?олдану.

Берілген есепті математикалы? т?рде ?рнектеу дегеніміз – есепті? берілген м?ндерін математикалы? та?баларды ?олданып жаза білу ж?не керекті математикалы? формулаларды, ?рнектерді аны?тау болып саналады.

К?рделі формулаларды, те?деулерді арифметикалы? амалдар тізбегіне айналдыру есеп шы?аруды? санды? т?сілін табу не аны?тау болып саналады. Осы ма?сатта есеп шы?аруды? д?лдігін, н?тижені жылдам табу ма?сатында есеп шы?ару ??нын салыстыра отырып ?арастыру ?ажет. Есепті м?селе ретінде ?ой?аннан кейін, оны ы?шамдап, шы?ару алгоритмін ??ру керек. Ы?шамдау кезінде белгілеу та?балары енгізіледі, я?ни айнымалылар, т?ра?тылар белгіленіп, есептеу формулалары, те?діктері ай?ындалды.

  1. Электронды? о?улы?та?ы тапсырмаларды ?р топтан кезекпен о?ушыларды шы?ару.

 

IV.Саба?ты бекіту, ?орыту. «Концептуалды? кесте». Алгоритм  с?зіне екі топта ??райды да компьютерге салады. Ол кесте Ассоцияны? ке?ейтілген т?рі тарма?тармен жазыла береді. Иерархиялы? ж?йеленіп. Ба?алап отыруын ?ада?алау.

  1. «Мені жал?астыр» ойыны. Доппен кез-келген с?ра?ты бір-біріне ?ойып тез жылдам жауап беру. ?олына доп т?скен кезде айтпай отырып ?алмау керек. Допты ла?тырып бергенде  с?ра? береді. ?а?ып ал?ан адам жауап береді.
  2. «Жасырын хат»  Бастап?ы ?ш ?ріпті жазып ?ал?ан ?ріптерді ?арсылас топ?а хатты жауып беру керек. Ол топ сол тап?ан с?зді? ережесін айту керек. Тез арада топпен шешіп келесі с?зді жазып жіберу керек. Айтпай ?алса же?ілгені.
  3. «ж?бын табу»  О?ушылар компьютерден алгоритмге ?атысты бір с?зді екі ба?ан?а б?ліп жазады  да бір-біріне  ауыстырып шешімін табады.
  4. ?орыту. О?ушыларды ба?алау

V.?й тапсырмасын беру. «Салыстырмалы тест» ??растыру. о?у

?ызылорда облысы Жа?а?ор?ан ауданы №163 орта мектепті? І санатты  информатика п?н м??алімі Сызды?ова Г?лжанар Т??ірберген?ызы

Саба?ты? та?ырыбы: Есептер шы?ару кезе?і
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік:
Компьютерде есеп шы?ару кезе?і алгоритмі ?дісін ??ындыру,білімін ке?ейту,  ?з бетінше есептеу кезе?ін шешуге ?йрету;
Дамытушылы?: О?ушыларды? есепті шы?ару кезе?і туралы толы? ой ?алыптастыру, о?ушыларды? тап?ырлы?, ізденімпазды? ?асиеттерін ?алыптастыру, шы?армашылы??а баулу, п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру;
Т?рбиелік: О?ушылар ?з ойларын тияна?ты жете айта біліп, ??ыптылы??а,  адамгершілікке,?зін-?зі бас?ара білуге т?рбиелеу;
Саба?ты? ?дісі:с?ра?-жауап /ситуация ту?ызу, шешу жолын айту, на?ты д?лелдер келтіру/, т?сіндірмелі, ойындар
Саба?ты? к?рнекілігі:та?ырып?а байланысты дидактикалы? материалдар,мультимедиа
??ралдары,электронды? о?улы?, компьютер, жетондар
Саба?ты? барысы:
І.
?йымдастыру кезе?і
1.С?лемдесу

2.О?ушыларды? саба??а даярлы?ын бай?ау

3. Сынып тазалы?ын бай?ау

4. келмеген о?ушыны білу.

5. О?ушыларды топ?а б?лу  1-топ. Алгоритм тобы, 2-топ. Паскаль тобы. Топ жетекшілерін сайлап білу.

6. Ба?алау пара?ы ?р топ басшыда кесте т?рінде берілген.

 ?р топты? ертегілерін слайд т?рінде к?ру.ба?алау, тал?ылау

ІІІ. Жа?а саба? т?сіндіру.

  1. Электронды? о?улы?тан т?сіндіру.

Компьютерде есеп шы?ару к?рделі процесс ж?не ол т?мендегі кезе?дерден т?рады:

  • Есепті? берілуін ауызша сипаттау;
  • Есепті математикалы? т?рде ?рнектеу (есепті? берілгенін жазу);
  • Есеп шы?аруды? компьютерде ы??айлы санды? т?сілін аны?тау;
  • Есеп шы?аруды? алгоритмін ??ру;
  • Есепті компьютерде шы?аруды? программасын ??ру ж?не оны? ?атесін т?зету;
  • Есепке керекті м?ліметтер дайындау;
  • Компьютерде есеп шы?ару ж?не шы??ан н?тижені іс ж?зінде ?олдану.

Берілген есепті математикалы? т?рде ?рнектеу дегеніміз – есепті? берілген м?ндерін математикалы? та?баларды ?олданып жаза білу ж?не керекті математикалы? формулаларды, ?рнектерді аны?тау болып саналады.

К?рделі формулаларды, те?деулерді арифметикалы? амалдар тізбегіне айналдыру есеп шы?аруды? санды? т?сілін табу не аны?тау болып саналады. Осы ма?сатта есеп шы?аруды? д?лдігін, н?тижені жылдам табу ма?сатында есеп шы?ару ??нын салыстыра отырып ?арастыру ?ажет. Есепті м?селе ретінде ?ой?аннан кейін, оны ы?шамдап, шы?ару алгоритмін ??ру керек. Ы?шамдау кезінде белгілеу та?балары енгізіледі, я?ни айнымалылар, т?ра?тылар белгіленіп, есептеу формулалары, те?діктері ай?ындалды.

  1. Электронды? о?улы?та?ы тапсырмаларды ?р топтан кезекпен о?ушыларды шы?ару.

 

IV.Саба?ты бекіту, ?орыту. «Концептуалды? кесте». Алгоритм  с?зіне екі топта ??райды да компьютерге салады. Ол кесте Ассоцияны? ке?ейтілген т?рі тарма?тармен жазыла береді. Иерархиялы? ж?йеленіп. Ба?алап отыруын ?ада?алау.

  1. «Мені жал?астыр» ойыны. Доппен кез-келген с?ра?ты бір-біріне ?ойып тез жылдам жауап беру. ?олына доп т?скен кезде айтпай отырып ?алмау керек. Допты ла?тырып бергенде  с?ра? береді. ?а?ып ал?ан адам жауап береді.
  2. «Жасырын хат»  Бастап?ы ?ш ?ріпті жазып ?ал?ан ?ріптерді ?арсылас топ?а хатты жауып беру керек. Ол топ сол тап?ан с?зді? ережесін айту керек. Тез арада топпен шешіп келесі с?зді жазып жіберу керек. Айтпай ?алса же?ілгені.
  3. «ж?бын табу»  О?ушылар компьютерден алгоритмге ?атысты бір с?зді екі ба?ан?а б?ліп жазады  да бір-біріне  ауыстырып шешімін табады.
  4. ?орыту. О?ушыларды ба?алау

V.?й тапсырмасын беру. «Салыстырмалы тест» ??растыру. о?у

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«есептер шы?ару информатикадан »

Қызылорда облысы Жаңақорған ауданы №163 орта мектептің І санатты информатика пән мұғалімі Сыздықова Гүлжанар Тәңірбергенқызы

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару кезеңі
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
Компьютерде есеп шығару кезеңі алгоритмі әдісін ұғындыру,білімін кеңейту, өз бетінше есептеу кезеңін шешуге үйрету;
Дамытушылық: Оқушылардың есепті шығару кезеңі туралы толық ой қалыптастыру, оқушылардың тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, пәнге қызығушылығын арттыру;
Тәрбиелік: Оқушылар өз ойларын тиянақты жете айта біліп, ұқыптылыққа, адамгершілікке,өзін-өзі басқара білуге тәрбиелеу;
Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап /ситуация туғызу, шешу жолын айту, нақты дәлелдер келтіру/, түсіндірмелі, ойындар
Сабақтың көрнекілігі:тақырыпқа байланысты дидактикалық материалдар,мультимедиа
құралдары,электрондық оқулық, компьютер, жетондар
Сабақтың барысы:
І.
Ұйымдастыру кезеңі
1.Сәлемдесу

2.Оқушылардың сабаққа даярлығын байқау

3. Сынып тазалығын байқау

4. келмеген оқушыны білу.

5. Оқушыларды топқа бөлу 1-топ. Алгоритм тобы, 2-топ. Паскаль тобы. Топ жетекшілерін сайлап білу.

6. Бағалау парағы әр топ басшыда кесте түрінде берілген.

Әр топтың ертегілерін слайд түрінде көру.бағалау, талқылау

ІІІ. Жаңа сабақ түсіндіру.

  1. Электрондық оқулықтан түсіндіру.

Компьютерде есеп шығару күрделі процесс және ол төмендегі кезеңдерден тұрады:

  • Есептің берілуін ауызша сипаттау;

  • Есепті математикалық түрде өрнектеу (есептің берілгенін жазу);

  • Есеп шығарудың компьютерде ыңғайлы сандық тәсілін анықтау;

  • Есеп шығарудың алгоритмін құру;

  • Есепті компьютерде шығарудың программасын құру және оның қатесін түзету;

  • Есепке керекті мәліметтер дайындау;

  • Компьютерде есеп шығару және шыққан нәтижені іс жүзінде қолдану.

Берілген есепті математикалық түрде өрнектеу дегеніміз – есептің берілген мәндерін математикалық таңбаларды қолданып жаза білу және керекті математикалық формулаларды, өрнектерді анықтау болып саналады.

Күрделі формулаларды, теңдеулерді арифметикалық амалдар тізбегіне айналдыру есеп шығарудың сандық тәсілін табу не анықтау болып саналады. Осы мақсатта есеп шығарудың дәлдігін, нәтижені жылдам табу мақсатында есеп шығару құнын салыстыра отырып қарастыру қажет. Есепті мәселе ретінде қойғаннан кейін, оны ықшамдап, шығару алгоритмін құру керек. Ықшамдау кезінде белгілеу таңбалары енгізіледі, яғни айнымалылар, тұрақтылар белгіленіп, есептеу формулалары, теңдіктері айқындалды.

  1. Электрондық оқулықтағы тапсырмаларды әр топтан кезекпен оқушыларды шығару.



IV.Сабақты бекіту, қорыту. «Концептуалдық кесте» . Алгоритм сөзіне екі топта құрайды да компьютерге салады. Ол кесте Ассоцияның кеңейтілген түрі тармақтармен жазыла береді. Иерархиялық жүйеленіп. Бағалап отыруын қадағалау.

  1. «Мені жалғастыр» ойыны. Доппен кез-келген сұрақты бір-біріне қойып тез жылдам жауап беру. Қолына доп түскен кезде айтпай отырып қалмау керек. Допты лақтырып бергенде сұрақ береді. Қағып алған адам жауап береді.

  2. «Жасырын хат» Бастапқы үш әріпті жазып қалған әріптерді қарсылас топқа хатты жауып беру керек. Ол топ сол тапқан сөздің ережесін айту керек.. Тез арада топпен шешіп келесі сөзді жазып жіберу керек. Айтпай қалса жеңілгені.

  3. «жұбын табу» Оқушылар компьютерден алгоритмге қатысты бір сөзді екі бағанға бөліп жазады да бір-біріне ауыстырып шешімін табады.

  4. Қорыту. Оқушыларды бағалау

V.Үй тапсырмасын беру . «Салыстырмалы тест» құрастыру. оқу






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
есептер шы?ару информатикадан

Автор: Сыздыкова Гульжанар Танирбергеновна

Дата: 13.03.2015

Номер свидетельства: 185567


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства