Саба?:А?паратты сы?у.М?ра?аттау программалары.
Мектеп:№264 мктеп-лицей
К?ні: 3.10.2015ж
М??алімні? есімі:Мырзалиева Г?лназ ?мірбек?ызы
Сынып: 6 ?
?атыс?андар саны:12
?атыспа?андар саны:
Саба? негізделген о?у ма?саты (ма?саттары)
А?паратты сы?у ?дісін ме?геру
М?ра?аттау программаларын жете ме?геру
Жа?а саба? бойынша на?ты жауап беру, эссе жазу, ж?мыс жасау.
Саба? ма?саттары:
Барлы? о?ушылар:
- М?ра?аттар ?андай ма?сатта ??рылу ма?ызын біледі.
- Файлдарды м?ра?аттау жолдарын ?йренеді.
- ?андай деректерді м?ра?аттау керек, ал ?андай деректерді м?ра?аттама?ан ж?н екендігін ??ынады.
О?ушыларды? басым б?лігі:
А?паратты сы?у ж?не м?ра?аттау программаларыны? не ?шін, ?алай ?олдану керек екенін т?сінеді;
Кейбір о?ушылар:
А?паратты сы?у ж?не м?ра?аттау программаларымен ж?мыс істей алады.;
Тілдік ма?сат
- О?ушылар: М?ра?аттар ?андай ма?сатта ??рылу ма?ызын біледі.
- Файылдарды м?ра?аттау жолдарын ?йренеді.
- ?андай деректерді м?ра?аттау керек екендігін, ал ?андай деректерді м?ра?аттамаан ж?н екендігін ??ынады.
Негізгі с?здер мен тіркестер:
М?ра?аттау ж?не м?ра?аттан ажыратып алу программа – м?ра?атта?ыштармен ж?зеге асырылады. Оларды? е? ке? тара?андары WinRAR, WinZip, тегіндері: - IZArc, 7-Zip. М?ра?атты? файлдарды? с?йкесінше ке?ейтулері: rar,zip,7z
Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер:
- М?ра?аттар ?андай ма?сатта ??рылады.
- Файылдарды м?ра?аттау жолдарын атап айтып бересін бе?.
- ?андай деректерді м?ра?аттау керек екендігін, ал ?андай деректерді м?ра?аттама?ан ж?н екенін ажырата аласыз ба?.
Алды??ы о?у
А?паратты ?ор?ау,вируса?а ?арсы программаларды ме?геріп, ж?мыс істей алады.
ЖОСПАР
Жоспарлан?ан
уа?ыт
Жоспарлан?ан жатты?улар (т?менде жоспарлан?ан жатты?улармен ?атар, ескертпелерді жазы?ыз)
Ресурстар
Басталуы
Кіріспе:
2 минут
2минут
5минут
2минут
- Сыныпта ынтыма?тасты? атмосферасын орнату ма?сатында " Ысты? ала?ан" бір - біріне жа?ымды с?з айту.
- Топтастыру (Санау ар?ылы екі топ?а б?лу)
С?ра? - жауап: Ми?а шабул с?ра?тары
1. Вирус дегеніміз не?
2. А?паратты ?алай ?ор?аймыз?
3. Антивирусты? программамен нысандарды ?алай тексереміз?
4. базаны жа?арту ?шін не ?ажет?
2. Тай ?азан ?дісі.
?йден жазып келуге берілген эссені ортадан бір о?ушы о?иды. Я?ни б?рі ойласып кімдікі жа?сы соны шы?арады.
Ба?алау: "Екі ж?лдыз, бір-?сыныс"- т?сілі ар?ылы ба?алау.
"Функционал" - ат?аратын ?ызметін аны?тау.
Интерактивті та?та?а ?р т?рлі т?рмысты? ?олдануда?ы са?тау ??ралдары бейнеленген суреттер шы?ды. Осы заттар не ?шін к?нделікті т?рмыста ?олданамыз деген с?ра?тар ?ойылады.
Я?ни санды?, сейф, т.б
Ба?алау: Мада?тау ар?ылы ба?алау
Интербелсенді та?та,таратпа ?а?аздар, ноутбук, о?улы?тар.
Ортасы
5минут
10 минут
2минут
8 минут
Жа?а саба?.
М?ра?аттаушы программа та?ырыбын слайд ар?ылы
Жазылым: Д?птерге ?ыс?а ма?л?мат жазып алу.
"Білімі?ді бай?ап к?р" - ?дісі.
?рбір топ?а а?паратты? са?тау ??ралдарыны? суреті беріледі. Суретті т?жырымдамалы? карта?а жабыстыру керек. Ж?не б?л суреттерді? аттарын не ?шін ?олданылатынын, ?алай ?олданылатынын ашып айту керек.
Ба?алау:"Екі ж?лдыз - бір ?сыныс"- т?сілі ар?ылы бір бірін ба?алайды.
"Блум таксономиясы"
Ойлау де?гейі
С?ра?тар мен тапсырмалар
О?ушыны? жауабы
Білу
М?ра?аттаушы ба?дарламасы дегеніміз не?
1 балл
Т?сіну
Сізді? компьютері?ізде ?андай м?ра?аттаушы ба?дарламасы бар?
1балл
?олдану
М?ра?аттаушы ба?дарламасымен буманы м?ра?аттау жолдарын к?рсеті?із.
2балл
Талдау
Сіз та?ы ?андай м?ра?аттаушы ба?дарламасын білесіз?
2балл
Жина?тау
Бумадан бас?а ?андай файлдарды м?ра?аттай аласын, компьютерде к?рсеті?із
3балл
Ба?алау
М?ра?аттаушы ба?дарламаны білу ?аншалы?ты ма?ызды.
4 балл
"Автор орынды?ы"
О?ушылар ?ш с?йлем ар?ылы б?гінгі саба?ты ?ыс?аша жазып орта?а о?иды.
Ая?талуы
7 мин
2 мин
Рефлексия. М?ра?аттау не ?шін ?ажет, ?алай м?ра?аттаймыз хат жазу.
Авторды? орынды?ы: Хатты топта дауыстап о?у, е? ?здік хатты (топты? шешімімен) сыныпта о?у. Ба?ылайды, ба?алайды.
О?ушыларды? формативті ба?алауымен ?з ба?асынан орта? ба?а ?ояды.
?йге 27-28 беттердегі §4. «А?паратты сы?у. М?ра?аттау программалары» та?ырыбын о?ып келу. ?зі?ді тексер тест тапсырмасы.
Саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстарын жазу ?шін стикерлер тарату. Екі ж?лдыз - бір тілек ?дісін ?сыну. Б?л стикерлерді та?тада?ы баспалда? суретіне жабыстыру.
?осымша а?парат
Саралау- сіз ?осымша к?мек к?рсетуді ?алай жоспарлай-сыз? Сіз ?абілеті жо?ары о?у шылар?а тапсырманы к?р-делендіруді ?алай жоспар-лайсыз?
Ба?алау – о?ушыларды? ?йренгенін тексеруді ?алай жоспарлайсыз?
П?наралы? байланыс
?ауіпсіздік ж?не е?бекті ?ор?ау ережелері
АКТ-мен байланыс
??ндылы?тарда?ы байланыс
Рефлексия
Саба?/о?у ма?саттары шынайы ма?
Б?гін о?ушылар не білді?
Сыныпта?ы ахуал ?андай болды?
Мен жоспарла?ан саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уа?ыт ішінде ?лгердім бе?
Мен ?з жоспарыма ?андай т?зетулер енгіздім ж?не неліктен?
Б?гінгі саба?ым ж?йелі ?тті. О?ушылар бір біріне ?сыныстарын ашы? айта білді. Саба??а т?селді деп айтсам болады.
?орытынды ба?амдау
?андай екі н?рсе табысты болды (о?ытуды да, о?уды да ескері?із)?
1)О?ушылар арасында ынтыма?тасты? жа?сы болды.
2) Саба?ты ?здері т?сініп ж?не т?сіндіре білді.
?андай екі н?рсе саба?ты жа?сарта алды (о?уды да, о?ытуды да)?
1) О?ушыларды? белсенділігі
2) саба?ты? шынайылы?ы
Саба? барысында мен сынып немесе жекелеген о?ушылар туралы мені? келесі саба?ымды жетілдіруге к?мектесетін не білдім?
Мен келесі саба?ымда о?ушылар?а ба?алау т?рі шынайы болса екен деген ?сынысым бар
