Конспект внеклассного мероприятия по информатике "Великие путешественники"

Конспект внеклассного мероприятия «Великие путешественники»

Предмет: Информатика

Класс: 2 класс

Подготовил: студентка 4 курса, группы ПИ4, Чехонацкая А.В.

Оборудование: компьютеры, карточки с заданиями.

Цели и задачи мероприятия:

• повышение интереса к предмету

• развитие познавательного интереса, логического мышления и творческой активности учащихся;

• развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;

• развитие навыков числового конструирования;

• повторение и закрепление пройденного материала;

• воспитание уважения к сопернику, воли к победе, находчивости умение работать в команде;

• формирование навыков работы с информацией и компьютером.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий: Здравствуйте! Я рада Вас всех видеть! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну Информатики. Вам надо изучить эту страну и определить лучшую команду путешественников. Путешествовать мы будем двумя командами. Ваша задача состоит в преодолении всех препятствий. Победит та команда, которая первая доберется до конечного пункта. Итак, нам надо поделиться на две команды по 8 человек, выбрать капитана и придумать название ваших команд.

Подготовительный этап: Учащиеся делится на две группы по 8 человек. В игре задействован один помощник из учеников. Ведущий – учитель. Три человека – жюри (учащиеся), ведут учет очков команд по каждому конкурсу, при этом выполняют задания для каждой команды. Капитан команды выполнившей задание поднимает руку. За каждое правильно выполненное задание команда получает 5 баллов, команда, которая первая правильно выполнила задание, получает дополнительно 1 балл.

Представление команд: Команды представляют своих капитанов и названия команд.

Ведущий: Но, ребята, как же мы доберемся в другую страну? Давайте узнаем, на каком же транспорте мы отправимся в путешествие.

1 конкурс. Что за транспорт?

Ведущий: Для этого Вам необходимо выполнить следующий алгоритм в тетради в клеточку.

Алгоритм:

1. две клеточки вправо

2. одна клеточка вверх

3. две клеточки влево

4. одна клеточка вверх

5. пять клеток вправо

6. одна клеточка вниз

7. две клеточки влево

8. одна клеточка вниз

9. одна клеточка вправо

10. одна клеточка вниз

11. три клеточки вправо

12. одна клеточка вверх

13. одна клеточка влево

14. одна клеточка вверх

15. три клеточки вправо

16. одна клеточка вниз

17. одна клеточка влево

18. две клеточки вниз

19. три клеточки влево

20. одна клеточка вниз

21. две клеточки влево

22. одна клеточка вниз

23. одна клеточка влево

24. одна клеточка вверх

25. две клеточки влево

26. три клеточки вверх

Ответ: вертолёт

Ученики, следуя данному алгоритму, выполняют задание. После выполнения задания работы передаются жюри для оценки и заполнения бланков. 

Ведущий: Молодцы ребята! Вы хорошо постарались! Теперь, когда мы определились с транспортом, давайте внимательно ознакомимся с маршрутом путешествия по стране Информатики.

1. Галерея ребусов

2. Ларец двузначных чисел

3. Угадай место

Дети рассматривают маршрут.

Ведущий: Существует десять цифр, с помощью которых записывают все числа. В следующих загадках, постарайтесь понять, о каких цифрах идет речь.

2 конкурс. Галерея ребусов.

Отгадайте загадки о цифрах. 

Ребусы о цифрах

Учащиеся получают карточки с ребусами. См. раздаточный материал, Приложение 1.

Отгадки записываются на карточках. После выполнения задания работы передаются жюри для оценки.

Ведущий: Молодцы ребята! Вы верно отгадали все цифры. А дальше нас уже ждет новое место. Цифры – это знаки, с помощью которых записываются числа на бумаге. Числа бывают однозначные, двузначные и многозначные.

Ведущий: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Карлики – Великаны» (физ. минутка).

По команде “Карлики” дети приседают, по команде “Великаны” - встают. Учитель выполняет вместе с учениками все действия, но через некоторое время нужно начать делать ошибки. Команды даются вразбивку и в разном темпе.

3 конкурс. Ларец двузначных чисел.

Ведущий: Вам необходимо составить всевозможные двузначные числа (разные) из цифр 7, 8 и 9. И узнать, сколько всего таких двузначных чисел можно составить.

Карточки с ответами передаются жюри для оценки. Ответ: 77, 78, 79, 87, 88, 89, 97, 98, 99 (девять)

Ведущий: А мы продолжаем наше путешествие.

Ведущий: Молодцы! Вы достойно справились с заданием, и мы продолжаем наше путешествие. Перед нами долина порядковых номеров.

4 конкурс. Угадай место. 

Ведущий: Наше путешествие подходит к концу. Осталось всего одно место, которое мы посетим. Но сначала надо узнать, что это за место.

Команды получают карточки с зашифрованным словом и кодировочной таблицей. См. раздаточный материал, Приложение 2.

Полученное слово записывается на карточки и передается жюри. Жюри оценивает правильность выполненного задания.

Ведущий: Молодцы ребята! Вы посетили все места и вернулись к началу нашего путешествия.

Ведущий: Участники команд займите свои места. Слово для подведения итогов нашего путешествия предоставляется членам жюри.

Жюри подводят итоги, объявляют лучшую команду исследователей. Награждают участников игры.