kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Заттар ж?не оларды? физикалы? ?асиеттері. Таза заттар ж?не ?оспалар, заттарды ?оспалардан б?лу .

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? №3

Заттар ж?не оларды? физикалы? ?асиеттері.

 Таза заттар ж?не ?оспалар, заттарды ?оспалардан б?лу.

К?ні

Сынып 8

?атыс?андар саны  

?атыспа?андар саны

Саба? негізделген о?у ма?саты

1.Заттарды? физикалы? ?асиеттерімен таныстыру. Таза заттар ж?не ?оспаларды? айырмашылы?ын білу, заттарды  ?оспадан б?лу ?дістерін ?йрету.

2.?з бетінше іздену, білім алу, шы?армашылы?-

пен ж?мыс істеу іскерліктерін дамыту.

3. ?згені? пікірін ты?дау, ??рметтеу, топта ж?мыс істеу да?дыларын ?алыптастыру  

О?у н?тижелері

Барлы? о?ушылар

  • Заттарды? физикалы? ?асиеттерін, таза затты? аны?тамасын біледі.
  • Таза зат пен ?оспаларды ажыраты алады.

О?ушыларды? басым б?лігі

  • Біртекті ж?не ?ртекті ?оспаларды ажырата алады.

Кейбір о?ушылар

  • Біртекті ж?не ?ртекті ?оспаларды б?луді? жоспарын ??рып, б?лу ?дістерін та?дай  алады

Алды??ы о?у

Физикалы? денелер.

Жоспар

Жоспарлан?ан уа?ыт

Жоспарлан?ан  жатты?улар

Басталуы

2-минут

8-минут

I. ?йымдастыру кезе?і.

О?ушыларды топ?а б?лу ?шін олар?а денелер, заттар, заттарды? физикалы? ?асиеттері жазыл?ан стикерлер ?лестіріледі. Стикердегі жазбалар бойынша о?ушылар ?ш топ?а б?лінеді. I-топ – денелер, II-топ – заттар, III-топ –физикалы? ?асиеттер.

II. ?й тапсырмасын с?рау.

I-топты? тапсырмасы –химия кабинетіндегі ?ауіпсіздік ережесі;

II-топты? тапсырмасы – ?ауіпсіздік белгілері;

III-топты? тапсырмасы –химия кабинетіндегі ??рал-жабды?тар.

СТО

Ортасы 15-минут

Дайынды? кезе?і:

1.Ма?сат ?ою.

2.Проблеманы аны?тау.

Тапсырманы орындау кезе?і:

1. Р?лдерді б?лу.

2. О?улы?пен ж?мыс.Таза заттар ж?не ?оспалар, заттарды ?оспалардан б?лу ?дістері.

3. Н?тижені жариялау кезе?і.

II. жа?а саба? ?ту.

«Ми?а шабуыл» стратегиясы (?ызы?ушылын ояту ма?сатында с?ра?тар ?ою).

1.Таза зат дегеніміз не, ?оспа дегеніміз не, оларды? бір-бірінен ?андай айырмашылы?ы бар?

2. К?нделікті ?мірде таза заттарды ?лде ?оспаларды к?п ?олданамыз ба?

 ?р топ?а табыс критерийлері жазыл?ан стикерлер ?лестіру.

Табыс критерийлері:

1. Таза затпен ?оспаны ажырата білу.

2.Біртекті ж?не ?ртекті ?оспаны ажырата білу.

3. ?оспаларды б?лу ?дістерін білу.

I-топты? тапсырмасы – таза заттар ж?не ?оспалар;

II-топты? тапсырмасы – ?ртекті ?оспадан суда ерімейтін заттарды б?лу;

III-топты? тапсырмасы –біртекті ?оспадан суда ерімтал заттарды б?лу;

( О?ушылар о?улы?та берілген тапсырманы ?з бетінше игеріп, ж?птасып, топтасып тал?ылайды. )

?р топ кезектесіп ?ал?ан топтарды ?з тапсырмаларымен таныстырады. (Ма?ынаны ашу)

«Екі ж?лдыз, бір тілек» (?р топ бас?а топтар?а екі жетістігін, бір кемшілігін айтады)

СТО

«Ми?а шабуыл» стратегиясы

«Екі ж?лдыз, бір тілек»

Ая?талуы

15-минут

2-минут

Рефлексия

3-минут

IV. Жа?а саба?ты бекіту.

I-топты? тапсырмасы:

1.Мыналарды?:

А) ауа, ?)оттек, Б)те?із суы, В)?зен ??мы, Г)мыс ?айсысы таза зат, ?айсысы ?оспа екенін к?рсеті?дер.

2. Сорпаны? бетіне шы??ан к?бігін ?алай б?леді? Б?л т?сіл заттарды? ?андай ?асиеттеріне негізделген?

 II-топты? тапсырмасы:

1.Арты? с?зді тап:

А)ауа, т?тін, оттек, т?ман  Б)м?най, спирт, су,ацетон  В) ?зен ??мы, ?ант, темір кені, цемент

2. АС т?зы, ??м, судан т?ратын ?оспаны ?алай б?луге болады? Жоспар ??рып т?сіндірі?дер.

III-топты? тапсырмасы:

1. Мыналар:А) мыс кені  Б)ас т?зы  В)??м  Г)с?т ?айсысы таза зат, ?айсысы ?оспа екенін к?рсеті?дер.

2. А?аш ж?не темір ?гінділерінен т?ратын ?оспаны ?алай б?луге болады?

V. Білімді ба?алау. О?ушылар ба?алау пара?тары бойынша ?зін-?зі ж?не ?зара ба?алауды ж?зеге асырады.

VI. ?йге тапсырма беру.

 §3 о?у?а, №1-7 тапсырма

«Ба?даршам» ?дісі ар?ылы кері байланыс алу.

СТО

«Ба?даршам» ?дісі





 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Заттар ж?не оларды? физикалы? ?асиеттері. Таза заттар ж?не ?оспалар, заттарды ?оспалардан б?лу .»

Сабақ №3

Заттар және олардың физикалық қасиеттері.

Таза заттар және қоспалар, заттарды қоспалардан бөлу .

Күні


Сынып 8

Қатысқандар саны

қатыспағандар саны

Сабақ негізделген оқу мақсаты




1.Заттардың физикалық қасиеттерімен таныстыру. Таза заттар және қоспалардың айырмашылығын білу, заттарды қоспадан бөлу әдістерін үйрету.

2.Өз бетінше іздену, білім алу, шығармашылық-

пен жұмыс істеу іскерліктерін дамыту.

3. Өзгенің пікірін тыңдау, құрметтеу, топта жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

  • Заттардың физикалық қасиеттерін, таза заттың анықтамасын біледі.

  • Таза зат пен қоспаларды ажыраты алады.

Оқушылардың басым бөлігі

  • Біртекті және әртекті қоспаларды ажырата алады.

Кейбір оқушылар

  • Біртекті және әртекті қоспаларды бөлудің жоспарын құрып, бөлу әдістерін таңдай алады

Алдыңғы оқу

Физикалық денелер.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар


Басталуы

2-минут

8-минут




I. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды топқа бөлу үшін оларға денелер, заттар, заттардың физикалық қасиеттері жазылған стикерлер үлестіріледі. Стикердегі жазбалар бойынша оқушылар үш топқа бөлінеді. I-топ – денелер, II-топ – заттар, III-топ –физикалық қасиеттер.

II. Үй тапсырмасын сұрау.

I-топтың тапсырмасы –химия кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі;

II-топтың тапсырмасы – қауіпсіздік белгілері;

III-топтың тапсырмасы –химия кабинетіндегі құрал-жабдықтар.

СТО

Ортасы 15-минут

Дайындық кезеңі:

1.Мақсат қою.

2.Проблеманы анықтау.


Тапсырманы орындау кезеңі:

1. Рөлдерді бөлу.


2. Оқулықпен жұмыс.Таза заттар және қоспалар, заттарды қоспалардан бөлу әдістері.





3. Нәтижені жариялау кезеңі.


II. жаңа сабақ өту.

«Миға шабуыл» стратегиясы (қызығушылын ояту мақсатында сұрақтар қою).

1.Таза зат дегеніміз не, қоспа дегеніміз не, олардың бір-бірінен қандай айырмашылығы бар?

2. Күнделікті өмірде таза заттарды әлде қоспаларды көп қолданамыз ба?

Әр топқа табыс критерийлері жазылған стикерлер үлестіру.

Табыс критерийлері:

1. Таза затпен қоспаны ажырата білу..

2.Біртекті және әртекті қоспаны ажырата білу.

3. Қоспаларды бөлу әдістерін білу.

I-топтың тапсырмасы – таза заттар және қоспалар;

II-топтың тапсырмасы – әртекті қоспадан суда ерімейтін заттарды бөлу;

III-топтың тапсырмасы –біртекті қоспадан суда ерімтал заттарды бөлу;

( Оқушылар оқулықта берілген тапсырманы өз бетінше игеріп, жұптасып, топтасып талқылайды. )


Әр топ кезектесіп қалған топтарды өз тапсырмаларымен таныстырады. (Мағынаны ашу)

«Екі жұлдыз, бір тілек» (әр топ басқа топтарға екі жетістігін, бір кемшілігін айтады)

СТО

«Миға шабуыл» стратегиясы





















«Екі жұлдыз, бір тілек»

Аяқталуы

15-минут






















2-минут





Рефлексия

3-минут

IV. Жаңа сабақты бекіту.

I-топтың тапсырмасы:

1.Мыналардың:

А) ауа, Ә)оттек, Б)теңіз суы, В)өзен құмы, Г)мыс қайсысы таза зат, қайсысы қоспа екенін көрсетіңдер.

2. Сорпаның бетіне шыққан көбігін қалай бөледі? Бұл тәсіл заттардың қандай қасиеттеріне негізделген?

II-топтың тапсырмасы:

1.Артық сөзді тап:

А)ауа, түтін, оттек, тұман Б)мұнай, спирт, су,ацетон В) өзен құмы, қант, темір кені, цемент

2. АС тұзы, құм, судан тұратын қоспаны қалай бөлуге болады? Жоспар құрып түсіндіріңдер.

III-топтың тапсырмасы:

1. Мыналар:А) мыс кені Б)ас тұзы В)құм Г)сүт қайсысы таза зат, қайсысы қоспа екенін көрсетіңдер.

2. Ағаш және темір үгінділерінен тұратын қоспаны қалай бөлуге болады?


V. Білімді бағалау. Оқушылар бағалау парақтары бойынша өзін-өзі және өзара бағалауды жүзеге асырады.

VI. Үйге тапсырма беру.

§3 оқуға, №1-7 тапсырма

«Бағдаршам» әдісі арқылы кері байланыс алу.

СТО
























«Бағдаршам» әдісі








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Ахметова Сыргалы Рахимбаевна

Дата: 14.02.2016

Номер свидетельства: 293460


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства