Темір ж?не оны? ?осылыстары.

?олдану Темір туралы жан жа?ты жоспар?а с?йкес білім алу. Не білуіміз керек?Жалпы сипаттама Таби?атта таралуы Алынуы. Физикалы? ?асиеттері. Химиялы? ?асиеттері. ?олданылуы. ?осылыстары. І топ. Таби?атта таралуы.?оланылуы. ІІ топ. Жалпы сипаттама.Физикалы? ?асиеттері. ІІІ топ. Химиялы? ?асиеттері.?осылыстары. 1.?асиеттерін ажырату. Ажырата білді 1 Ажырата білмеді 0 2.Топты? тапсырмалар Толы? орындады 2 Жартылай орындады 1 Орындай алмады 0 Талдау Зертханалы? ж?мыс жасау. АКТ. Интербелсенді та?та ар?ылы т?жірибе ?арайды, те?деуін жазады. Зертханалы? ж?мыс № 6 «Темірді? (ІІ,ІІІ) гидроксидтерін алу,?асиеттерін зерттеу». Те?деулерді жаза біледі Толы? 3 Жартылай 2 Толы? емес 1 Жина?тау Шы?армашылы??а арнал?ан тапсырмалар орындау Де?гейлік тапсырма орындайды. 1.№ 2,№ 3 тапсырма 2.№ 6,№ 8 167 бет 3. № 7, № 8 169 бет. 1.Реакция те?деулерін жазады. Д?рыс 1 Д?рыс емес 0 2.С?йкес элементті аны?тай алды Аны?тады 1 Аны?тай алмады 0 Ба?алау Ал?ан білімдерін ж?йелеу, ж?мысты ба?алау Не білдік? ?з ж?мысына ?орытынды жасай білуге ?йрету Темірге ба?а береді. Суммативті ба?алау. Жасыл смайлик Мен жа?сы орындадым Сары Мен жартылай орындадым ?ызыл Ма?ан к?мек керек

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Темір ж?не оны? ?осылыстары. »

Сабақтың атауы		Темір және оның қосылыстары. 29.01.2015. 9- класс.
Жалпы мақсаты		Темір және оның қосылыстарының ерекшеліктері мен физикалық,химиялық қасиеттерін оқыту, оның қосылыстарының қасиеттері мен ерекшеліктері жөнінде теориялық білім деңгейін дамыта отырып,толықтыру,жетілдіру,оқушылардың алған теориялық білімдерін өмірде,іс жүзінде пайдалана білуге үйрену.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері		Темір және оның қосылыстары жөнінде жан жақты мәлімет алады. Ынтымақтастықпен жұмыс жасайды. Пәнге деген қызығушылығы артады. Пән аралық байланыс нығаяды.
Ұйымдастыру кезеңі(2-3 минут)		Оқушылармен амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын, кезеңдерін айқындау.
Тапсырмалар
Ойлау деңгейлері	Мақсаты		Күтілетін нәтиже	Түрткі сұрақ, тапсырма, жағдаяттар	Бағалау
					Критерийлері	Дескриптор	Ұпай
Білу	Не себептен аспан тасы деп аталатынын білу.		Темір аспан тасы деп аталатынын білу,түсіндіру.	Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: аспан тасы. Қандай элемент, неге.	Синквейн тапсырмасы. 1.Не? 2.Қандай? 2сөз. 3.Не істейді? 3 сөз 4.Сөйлем. 4 сөз. 5.Синоним. 1 сөз.	Толық жазады	3
						Қателіктер бар (1-2)	2
						Қателіктер артық	1
Түсіну	Темір туралы не білу керектігін түсіну.		Не білеміз? Сөйлем жазу, сөздердің арасындағы байланысты түсіну.	Қан. Шойын . Тот. Осы үш сөзді пайдаланып сөйлем жазыңдар.	Сипаттама береді.	Толық анықтады	2
						Жартылай анықтады	1
						Анықтай алмады	0
Қолдану	Темір туралы жан жақты жоспарға сәйкес білім алу.		Не білуіміз керек?Жалпы сипаттама Табиғатта таралуы Алынуы. Физикалық қасиеттері. Химиялық қасиеттері. Қолданылуы. Қосылыстары.	І топ. Табиғатта таралуы.Қоланылуы. ІІ топ. Жалпы сипаттама.Физикалық қасиеттері. ІІІ топ. Химиялық қасиеттері.Қосылыстары.	1.Қасиеттерін ажырату.	Ажырата білді	1
						Ажырата білмеді	0
					2.Топтық тапсырмалар	Толық орындады	2
						Жартылай орындады	1
						Орындай алмады	0
Талдау	Зертханалық жұмыс жасау.		АКТ. Интербелсенді тақта арқылы тәжірибе қарайды, теңдеуін жазады.	Зертханалық жұмыс № 6 «Темірдің (ІІ,ІІІ) гидроксидтерін алу,қасиеттерін зерттеу».	Теңдеулерді жаза біледі	Толық	3
						Жартылай	2
						Толық емес	1
Жинақтау	Шығармашылыққа арналған тапсырмалар орындау		Деңгейлік тапсырма орындайды.	1.№ 2,№ 3 тапсырма 2.№ 6,№ 8 167 бет 3. № 7, № 8 169 бет.	1.Реакция теңдеулерін жазады.	Дұрыс	1
						Дұрыс емес	0
					2.Сәйкес элементті анықтай алды	Анықтады	1
						Анықтай алмады	0
Бағалау	Алған білімдерін жүйелеу, жұмысты бағалау		Не білдік? Өз жұмысына қорытынды жасай білуге үйрету	Темірге баға береді.	Суммативті бағалау.	Жасыл смайлик	Мен жақсы орындадым
						Сары	Мен жартылай орындадым
						Қызыл	Маған көмек керек
Үйге тапсырма			Темір және оның қосылыстары.