Технологическая карта урока "Аммиак и его свойства" (9 класс)

Учебные

элементы

Дидактические цели

Руководство по усвоению

учебного содержания

УЭ₀

Комплексная дидактическая цель: ознакомить учащихся со строением аммиака, усвоить знания о его физических и химических свойствах, о способах его получения в лабораторных и промышленных условиях, применении на производстве и в быту, совершенствовать умение работать с простейшими приборами при нагревании

Требования к уровню

обученности:

● знать:

строение молекулы аммиака,

способы получения аммиака в лаборатории и в промышленности, физические и химические свойства аммиака, практическое применение аммиака.

● уметь:

доказывать химические свойства аммиака, записывать уравнения реакций аммиака с кислородом, водой, кислотами.

● владеть:

химической терминологией, информацией о правилах техники безопасности при работе с лабораторным оборудованием и веществами.

УЭ₁

Дидактическая цель:

актуализировать знания о строении молекулы аммиака

Задание 1.

Определить степень окисления элементов в соединении NH₃

Задание 2.

Определить тип химической связи между атомами азота и водорода.

Задание 3.

Представьте схему образования химической связи в молекуле аммиака.

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

Оцените себя:

● правильно определили степень окисления - 1 балл,

● правильно определили тип химической связи 1 балл,

● составили схему размещения электронов в атоме азота по орбиталям– 1 балл,

● изобразили схему образования связи в молекуле аммиака - 2 балла

УЭ₂

Дидактическая цель:

изучить способы получения аммиака в лабораторных и промышленных условиях

Задание 1.

Изучить самостоятельно текст учебника(стр. 213-215) “Получение аммиака в лаборатории и промышленности”

Задание 2.

Выяснить правила техники безопасности при работе с веществами

В рабочих тетрадях записать уравнения реакций получения аммиака

Групповое обсуждение правил техники безопасности работы с веществами

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

● обменяйтесь записями с соседом по парте; при необходимости скорректируйте их.

УЭ₃

Дидактическая цель:

изучить свойства аммиака.

Задание 1.

Обсудить действия и инструкцию выполнения работы по изучению свойств аммиака.

Задание 2.

Выполнить лабораторный опыт “Изучение свойств аммиака”

Задание 3.

Обсудить результаты работы и записать уравнение химических реакций взаимодействия аммиака с водой и кислотами.

изучить физические и химические свойства аммиака.

Заполнить текстовую таблицу в рабочих тетрадях:

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

● сравните свои ответы на Задание 1- 3 с эталоном:

УЭ₄

Дидактическая цель:

определить уровень усвоения знаний и умений по теме «Получение и свойства аммиака».

Задание 1.

Выполнить задания и ответить на тестовые вопросы.

Задания:

1. Из каких веществ получают аммиак в лаборатории?

2. Как обнаружить аммиак при получении?

Вопросы теста:

1. Определите, какой процесс отражает промышленный способ получения аммиака:

a) (NH₄)₂CO₃^t→ 2NH₃↑ +CO₂ + H₂O
б) N₂ + 3Н₂ → 2NН₃
в) NН₄Сl ^t→ HСl + NH₃↑

г) из жидкого воздуха

2. При растворении аммиака в воде реакция раствора становится:

а) нейтральной

б) кислой

в) щелочной

3. В какой форме аммиак удаляется из его водного раствора?

а) в форме NH₃

б) в форме NH₄OH

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

Оцените себя по тесту, используя следующий ключ:

Верный ответ: 1–б, 2–в, 3-а.

● сравните свои ответы на Задание 1 с эталоном:

Аммиак в лаборатории получают при взаимодействии солей аммония с щелочами.

• Сравните свои ответы на Задание 2 с эталоном:

Аммиак при получении можно обнаружить: 1. по изменению окраски

индикаторов: фенолфталеин меняет окраску на малиновую, влажная красная

лакмусовая бумажка синеет. 2. по запаху.3. появление белого дыма при

внесении палочки, смоченной соляной кислотой.

Оцените себя.

• если Вы выполнили все задания -2 балла

● если Вы выполнили только одно задание -1 балл

УЭ₅

Дидактическая цель:

выяснить степень освоения материала по теме.

Задание 1

Охарактеризовать физические свойства аммиака по следующим критериям.

Задание 2

Выполнить задания

1.Агрегатное состояние -...

2.Цвет – ...

3.Запах – ...

4.Растворимость в воде – ...

5.Тяжелее или легче воздуха

Задания:1.Составьте уравнения реакций окисления аммиака:

а) без катализатора

б) в присутствии катализатора

2. Поясните, какие химические свойства аммиака используются при получении продуктов, указанных на рисунке132.(стр.214)

Итоговый контроль по результатам промежуточного контроля каждого учебного элемента:

● сравните свои ответы на Задание 1 с эталоном:

1.Агрегатное состояние – газ.

2.Цвет – без цвета

3.Запах – характерный резкий запах

4.Растворимость в воде – хорошо растворим

5.В два раза легче воздуха воздуха

● сравните свои ответы на Задание 2 с эталоном:

а) 4NH₃ + 3O₂ = 2N₂ + 6H₂O

б) 4NH₃ + 5O₂ ^kt,t→ 4NO + 6H₂O

Итоговый контроль по результатам промежуточного контроля каждого учебного элемента:

1. Я все понял (а), смогу объяснить этот материал другому.

2. Я понял (а) материал, могу объяснить, но при помощи учителя.

3. Я понял (а) материал частично.

4. Я ничего не понял (а).