Та?ырыбы: «Суды? тірі организмдер ?шін ма?ызы, су ж?не ерітінділерді? таби?атта?ы, ?ндірісті? т?рлі салдарында?ы ж?не ауыл шаруашылы?ында?ы ма?ызы»

Ма?саты:

Білімділігі-о?ушыларды? « Су. Ерітінділер. Негіздер.» тарауы бойынша білімдерін ж?йелеп, тере?дету, ?орытындылау;

Дамытушылы?ы – химиялы? формула, химиялы? реакция те?деулерін ??растыру, есептер шы?ару біліктерін дамыту, ?здігінен ж?мыс

істеуге ж?не ?з білімін ба?алап тексеруге баулу;

Т?рбиелілігі –ізденімпазды?, жауапкершілік, ?йымшылды? ?асиеттерін т?рбиелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: «Суды? тірі организмдер ?шін ма?ызы, су ж?не ерітінділерді? таби?атта?ы, ?ндірісті? т?рлі салдарында?ы ж?не ауыл шаруашылы?ында?ы ма?ызы»»

Күні: 16.03.2016

Пәні: Химия

Сыныбы: 8^«а,б,в»

Тақырыбы: Судың тірі организмдер үшін маңызы,су және ерітінділердің табиғаттағы ,өндірістің түрлі салдарындағы және ауыл шаруашылығындағы маңызы

Мақсаты:

Білімділігі- оқушылардың « Су. Ерітінділер. Негіздер.» тарауы бойынша білімдерін жүйелеп, тереңдету, қорытындылау;

Дамытушылығы – химиялық формула, химиялық реакция теңдеулерін құрастыру, есептер шығару біліктерін дамыту, өздігінен жұмыс

істеуге және өз білімін бағалап тексеруге баулу;

Тәрбиелілігі –ізденімпаздық, жауапкершілік, ұйымшылдық қасиеттерін тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайдтар,видео, қосымша материалдар.

№	Уақыт	Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің іс–әрекеті	Оқушының іс–әрекеті	Ескерту
1	2 минут	Ұйымдастыру	Сәлемдесу Түгендеу	Сәлемдесу Кезекші есебі
2	5 минут	Үй тапсырмасы	« Су. Ерітінділер. Негіздер.» тарауы бойынша сұрақтар: Судың адам өмірі үшін маңызы? Судың жер бетінде алып жатқан аумағы? Суды ластайтын заттар ?	Ауызша: Сұрақтарға жауап беру
3	25 минут	Ашық сабақ	Судың тірі организмдер үшін маңызы,су және ерітінділердің табиғаттағы ,өндірістің түрлі салдарындағы және ауыл шаруашылығындағы маңызы. Ресей,Америка елдеріне саяхат. I кезең – «Бой сергіту»Қазақстан→Ресей Ерітінді дегеніміз не? Заттардың ерігішітіне байланысты нешеге бөленеді? Дистилденген суды қалай алады? Судың құрамы:химиялық формуласы,құрылымдық формуласы,с.м.м Физикалық қасиеттері,агрегаттық күйлері II кезең: «Ойлан, тап» Ресей→Америка Реакция теңдеулерін аяқта: Ca+H2O= Al+H2O= P+H2O= CuO+H2O= SO3+H2O= Жауаптары: Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2 2Al+3H2O=Al2O3+3H2 2P+5H2O=P2O5+5H2 CuO+H2O=Cu(OH)2 SO3+H2O=H2SO4 III кезең:«Есепке кім жүйрік?» Америка→Қазақстан 20г тұзды 180г суда еріткенде түзілетін ерітіндідегі тұздың массалық үлесі қандай болады? Дәріханада 300г 9%-тік ерітінді дайындау үшін ас тұзының және судың қандай массасы қажет? 80г суға 30г қант ерітілді.Осы ерітіндінің массалық үлесі қанша? Тұздың 10%-дық 350 г ерітіндісін даярлау үшін қанша тұз ,қанша су қажет? Тұздың 30%-дық 200г ерітіндімен 45%-дық 100г ерітіндісі араластырылды.Алынған ерітіндідегі заттың массалық үлесі қандай? Жауаптары: 0,1% немесе 10% m(тұз)=27г, m(су)=273г 0,27% немесе 27% m(тұз)=35г, m(су)=315г ω=0,35% немесе 35%	Қысқаша конспект. Мұғалімді тыңдау
4	5 минут	Практикалық бөлім	Видео: 1.Взаимодействие основных оксидов с водой.2. Взаимодействие натрия с водой
5	4 минут	Қорытынды	Туған жер-ай, күнім де сен, дінім де сен, Тағдыр сендей сүйесе, сүрінбес ем. Керегі жоқ басқа атақ, Басқа абырой, Жетіп жатыр тек өзің ұлым десең! Қадір МЫРЗА ӘЛИ	Өз пікірлерін айту
6	2 минут	Бағалау	Үй тапсырмасы – 14 балл Жаңа сабақ – 9 балл Жалпы – 23 балл «5» - 21-23 «4» - 17-20 «3» - 12-16 «2» - 0-11
7	2 минут	Үйге тапсырма	« Су. Ерітінділер. Негіздер.» тарауын қайталау

Та?ырыбы: «Суды? тірі организмдер ?шін ма?ызы, су ж?не ерітінділерді? таби?атта?ы, ?ндірісті? т?рлі салдарында?ы ж?не ауыл шаруашылы?ында?ы ма?ызы»

Полезное для учителя