kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сутекті? физикалы?,химиялы? ?асиеттері

Нажмите, чтобы узнать подробности

Cаба?ты? та?ырбы: §31 Сутекті? физикалы? ?асиеттері

                                   §32 Сутекті? химиялы? ?асиеттері

Саба?ты? ма?саты:

            Білімділік: Отттегіні? физикалы? ж?не химиялы? ?асиеттерін естеріне т?сіре отырып, салыстыру ар?ылы сутегіні? ?асиеттері туралы жа?а білім беру, сутегіні? ?олдануы ж?нінде т?сінік беру.

            Дамытушылы?: О?ушыларды? химиялы? элемент туралы ал?ан білімдерін толы?тыру, есептер шы?арту ар?ылы білімдерін дамыту

            Т?рбиелік: О?ушыларды? химия п?ніне деген ?ызы?ушылы?тарын арттыра отырып, топпен ж?мыс жасау?а, шапша?ды??а т?рбиелеу.                  

Саба?ты?  т?рі: іскерлік ойын саба?

Саба?ты? ?дісі: топпен ж?мыс, кластер, венн диаграммасы, с?ра?-жауап, тірек-сызба.

Саба?ты? к?рнекілігі: Периодты? ж?йе, аны?тама папкалары, магниттік та?талар, интерактивті та?та,спирт шамдары, сірінкелер, штативтер, сынауы?тар, т?з ?ыш?ылы, мырыш.

Саба?ты? барысы:

                        І.?йымдастыру б?лімі.

а) о?ушылармен с?лемдесу.

?)о?ушыларды т?гендеу.

б) о?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру.

          САБА?ТЫ?  Ж?РУ  БАРЫСЫ:

  1. « Білу». ?й тапсырмасын с?рау.
  1. «?арлы кесек»  ойыны ар?ылы ми?а шабуыл.
  • 1.Заттар нешеге жіктеледі?  Жай ж?не к?рделі заттар дегеніміз не?
  • 2.Химиялы? элемент дегеніміз не? Оттек элементіне сипттама беріп к?релік( аты, та?басы, сал.ат.массасы, молекуласы, сал.мол.массы,валенттілігі, периодты? кестеде орны бар,аллотропиялы? т?р ?згерісі бар)
  • 3.Химиялы? реакцияны? неше типі бар? Ата?ыз
  • 4.Термохимиялы? реакция дегеніміз ?андай реакция,ол нешеге жіктеледі?

   2)§30. Сутек. Сутекті? таби?атта таралуы ж?не алынуы.

«Сутек» деген с?з бойынша сый?ырлы г?лді ??растыру.



 

 

  1. « Семантикалы? карта»

 

?осылу реакция

сы

Айырылу реакция

сы

Орын

 басу реакция

сы

Алмасу

реакци

ясы

Экзо

Термия

лы? реак

ция

Эндо

Термия

лы? реак

ция

   Са + О2    =  2СаО

+

Fe + CuCI2= Cu + FeCI2

+

   CaCO3=CaO  +  CO2 - Q

+

+

   HCI + NaOH=NaCI + H2O + Q

+

+

2H 2O =   2H2  + O2- Q

+

+

 2H2  + O2 =2H 2O+ Q

+

+

 

  1. «Ма?наны тану»

«Мені тап»

Мен суды? ар?ы тегімін,

Серігімін оттек атты серіні?.

Ежелден е? же?іл газбын,

Оттекке ?ара?анда азбын.

    1 пайыз ?ана жер бетіне тара?ам,

     ?аламшарда  92 пайызбын.

     Бармын газбен к?мір,м?найда,

     Болаша?та ?зім отын бола алам.        (Сутек)

 

 

II. «Т?сіну» берілген уа?ытта жа?а саба?ты? м?тіні? т?сініп о?у.

III. «?олдану». Делигаттау стратегиясы.

IV. «Талдау». Зертханалы? т?жірибе:

Сынауы??а 1-2 т?йір мырыш салып, ?стіне с?йытыл?ан т?з немесе к?кірт ?ыш?ылын ??яды. Реакцияны? ж?ре баста?анын с?йы?ты? бетінде газ к?піршіктеріні? пайда болуынан бай?ау?а болады.Ол – сутек газы.

Сутек газыны? б?лінгенін д?лелдеу ?шін сутек жинал?ан сынауы?ты жанып т?р?ан спиртшам?а жа?ындатса «пах» деген дыбыс шы?арады.

  1. Zn + H 2SO4 = ZnSO4+ H2  ↑   
  2. Zn + 2 HСІ   =  ZnСІ2+ H2  ↑ 

Белсенді ме.  +  ?ыш?ыл=   т?з   +  сутек

 

V. «Жина?тау».Екі тапсырмадан т?рады: есеп шы?ару ж?не графикалы? диктант.

Т?рт топ?а да берілетін графикалы? диктант бірдей, «Сутек» тобы с?йлем сутекке с?йкес келсе «+», ?ате болса «-» ?ояды, ал «Оттек» тобы т?жырым оттекке с?йкес келсе «+», болмаса «-» белгісін ?ояды.

1.Суда ериді

2. Суда нашар ериді

3. Же?іл газ

4.Ауыр газ.

5. Жан?ыш.

6. Жануды ?олдайды.

7. К?дімгі жа?дайда О2-мен ?рекеттескенде ?опарылыс береді.

8. Жай жанады.

9. ауаны ы?ыстырып жинайды.

10 суды ы?ыстырып жинайды.

Жауабы:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Сутек

-

+

+

-

-

-

-

+

-

+

Оттек

-

+

-

+

+

+

-

+

-

+

 

 

VI. «Ба?алау». Е? к?п жетон жина?ан о?ушы, саба?ты? к?шбасшысы болып аны?талады. О?ушылар ?на?ан б?лімдеріне ?з  стикенрлеріне пікірлерін жазып, жабыстырады.

 

 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Сутекті? физикалы?,химиялы? ?асиеттері »

Өткізген: Тусупбаева Махаббат Маратқызы Күні: 12.02.2015 жыл

Ашық сабаққа рефлекция

Тақырыбы: &31Cутектің физикалық қасиеттері.

&32 Сутектің химиялық қасиеттері.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Сутектің химиялық қасиеттері тұралы жаңа білім беру,сутектің жай зат ретіндегі түсінігін қалыптастыру мақсатында элементі сипаттауға ерекше мән беріп, білімдерін дамыту,сутегінің қолданылуы жөніндегі ерекшеліктерін өткен сабақпен байланыстыра отырып түсіндіру.

Ашық сабағымды 8 «А» сыныбында өткіздім. Сабақтың түрі іскерлік ойын сабақ түрінде өтті. Оқушылардың химия пәніне деген қызығушылықтарын арттыра отырып, топпен жұмыс жасауға,шапшандыққа тәрбиелеу. Сабақтың жүру барысы 6 кезеңнен тұрды:

I кезең «Білу» , яғни, үй тапсырмасы уш түрлі тапсырма ақылы тексердім:

1. «Қарлы кесек» тапсырмасы арқылы оқушыларға миға шабуыл болды.

2. «Сиқырлы гүл» тапсырмасы арқылы оқушылар «Сутек» деген сөз бойыншасутектің табиғаттағы таралуы және алынуын құрастырды.

3. «Семантикалық карта» тапсырмасы арқылы оқушылар химиялық реакциялардың типтерін қайталап , оларды ажырата білді.

II кезең «Түсіну». Жаңа сабақ барысында сыныпты формулалар арқылы 4 топқа бөлдім. Бұл кезеңде оқушылар мәтінді түсініп оқу болды. 4 топқа тақырыптарын бөліп бердім.Берілген уақытта топтың мүшелері жеке жеке мәтінді оқып шығады.

III кезең «Қолдану». «Делигаттау» стартегиясы, яғни , мәтінді оқып жатқанда, мен жақсы оқитын оқушының орындығына білдіртпей стикер жабыстырдым. Стикер жабысқан оқушы орнында қалды, ал қалғандары сағат тілімен бір- біріне қонаққа барып, жаңа тақырыпты алмасып бір-бірлеріне түсіндіріп отырды.Бұл тапсырма арқылы 1 топтағы бала барлық тапсырмамен танысып шығады.

IV кезең «Талдау». Бұл кезңнің ерекшелігі , айналуды іс жүзінде асырып, көзімізге жеткіздік.Зертханалық тәжірибе арқылы сутекті жинап, бар жоғын анықтадық.

V кезең «Жинақтау». Екі тапсырмадан құралған.

1.Есептер шығару арқылы білімдерін дамыту.Мен төрт топқа төрт турлі түсті маркер бердім. Осы маркерлерді пайдаланып есепті плакатқа бірлесіп топпен шығарды.1 топ берілгенің жазса,2 топ реакция теңдеуін,3 топ прапорция кұрайды,4 топ жауабын жазады. Сонда барлық топ төрт түрлі есеппен танысып шығады.

2. Графикалық диктант.Алған білімдерін осы графикалық диктант арқылы бекіттік.

VI кезең «Бағалау».Ең көп жетон жинаған оқушы,сабақтың көшбасшысы болып анықталды. Оқушылар ұнаған бөлімдеріне өзстикирлеріне пиірлерін жазып,стикерларын жабыстырды.

Осы сабақты өткізу барысында үй жұмысын сұрау және жаңа сабақ өту барысында еш қиындықтар болмады. Жабыстырған стикерлары бойынша оқушыларға көбінесе «Талдау» және «Жинақтау» бәріненде ұнады деп жазып, ал «Түсіну» кезені барінен тиімді болды деп санады. Сабақ қызықты және тез өтті деп пікірлерін білдірді.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Сутекті? физикалы?,химиялы? ?асиеттері

Автор: Тусупбаева Махаббат Мараткызы

Дата: 19.03.2015

Номер свидетельства: 188945


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства