"Суды? кермектілігі ж?не оны жоюды? т?рлері"

а?ырыбы: Суды? кермектігі ж?не оны? жою жолдары.

Ма?саты:

1.Суды? кермектігі ??ымымен таныстыру, пайда болуы себептерін, оны кетіруді? ионды? механизімін т?сіндіру, суды ж?мсартуды? негізгі ?діс-т?сілдерін айту.

2. Су кермектігін жоюды? ?нерк?сіптегі ж?не т?рмыста?ы ма?ызын к?рсету.

3. ?орша?ан ортаны ?ор?ау?а, таби?ат байлы?ын ?немді пайдалану?а т?рбиелеу. Елімізді? су ?орларын д?рыс ма?сатта пайдаланып, ысырапсыз пайдалану?а жетелеу.

??рал-жабды?тар: ??ды? суы, тазартыл?ан су, еріген ?арды? суы, сабын, ?к суы, сода ерітіндісі, ?ыздыр?ыш прибор, пробирка, ?ста?ыш.

?діс-т?сілдер: ??гіме, есептеулер, зертханалы? эксперимент, с?ра?-жауап, баяндау, демонстрациялау.

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і. О?ушыларды ?арсы алып, т?гендеу. Назарларын саба??а аудару.
?й тапсырмасын пысы?тау. С?ра?тар?а жауап беру, мысалдар келтіріп, реакция те?деулерін жазу.

А. Са атомыны? электронды? ??рылысы?

?. Таби?атта?ы кальций ?осылыстарыны? айналымы?

Б. Са физикалы? ?асиеттері?

В. Са химиялы? ?асиеттері?

Г. Алынуы.

?. Кальцийді? ма?ызды ?осылыстары.

4. Жа?а саба?.

А) суды? физикалы? ?асиетін т?жірибе ар?ылы аны?тау.

?) кесте толтыру

Б) та?ырыпты т?сіндіру

В) т?жірибе

Г) ?орытынды (?з ойларын с?рау, пікірлері)

Д) ?йге тапсырма

Ж?мба? жасыру:

Бірі жанып, бірі ?олдап жануды,

2 элемент бізге б?рын танылды

?рт болып еді с?ндіруге к?п адам

?осылысын алып со?ан ?арай а?ылды Жауабы: су.

Сонымен балалар, б?гінгі бізді? саба?ымыз су жайлы болады. Су туралы сендер сегізінші сыныпта біраз ма?л?мат алды?дар. Жа?а та?ырыпты бастамас б?рын, суды? физикалы? ?асиеттерін т?жірибе ар?ылы есімізге т?сірейік. Ол ?шін келесі т?жірибелерді жасап с?ра?тар?а жауап берейік.

№1

Суды бір ста?аннан екінші ста?ан?а ??йы?дар.

Нені бай?ады?дар?

?орытынды: Су с?йы?

№ 2Суды пішіндері ?р т?рлі ыдыстар?а ??йып к?рі?дер.

Нені бай?ады?дар?

?орытынды: суды? пішіні жо?.

№ 3Шыны ста?ан?а су ??йып, о?ан ?р т?рлі заттарды салып к?реміз.

Нені бай?ады?дар?

?орытынды: су м?лдір.

№ 4 Т?рлі- т?сті ?а?аз жола?тарын су?а салы?дар.

Нені бай?ады?дар?

?орытынды: суды? т?сі жо?.

№ 5 Суды? д?мін к?рі?дер.

Нені бай?ады?дар?

?орытынды: суды? д?мі жо?.

№ 6 Ста?анда?ы с?йы?ты?ты? иісін желпіп к?реміз.

Нені бай?ады?дар?

?орытынды: суды? иісі жо?.

№ 7 ?ш ыдыс?а су ??йыл?ан. 1-ыдыс?а ?ант, 2-ыдыс?а спирт, 3-ыдыс?а бор салып был?а?дар.

Нені бай?ады?дар?

?орытынды: су еріткіш.

№ 8 Колбада?ы суды спирт шамымен ?ыздырып к?рі?дер. Содан ?ар немесе м?з?а салы?дар.

Нені бай?ады?дар?

?орытынды: суыт?анда к?лемі кішірейіп, ?ыздыр?анда к?лемі ?л?айады.

Суды? физикалы? ?асиеті

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Суды? кермектілігі ж?не оны жоюды? т?рлері"»

ақырыбы: Судың кермектігі және оның жою жолдары.

Мақсаты:

1.Судың кермектігі ұғымымен таныстыру, пайда болуы себептерін, оны кетірудің иондық механизімін түсіндіру, суды жұмсартудың негізгі әдіс-тәсілдерін айту.

2. Су кермектігін жоюдың өнеркәсіптегі және тұрмыстағы маңызын көрсету.

3. Қоршаған ортаны қорғауға, табиғат байлығын үнемді пайдалануға тәрбиелеу. Еліміздің су қорларын дұрыс мақсатта пайдаланып, ысырапсыз пайдалануға жетелеу.

Құрал-жабдықтар: құдық суы, тазартылған су, еріген қардың суы, сабын, әк суы, сода ерітіндісі, қыздырғыш прибор, пробирка, ұстағыш.

Әдіс-тәсілдер: әңгіме, есептеулер, зертханалық эксперимент, сұрақ-жауап, баяндау, демонстрациялау.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды қарсы алып, түгендеу. Назарларын сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын пысықтау. Сұрақтарға жауап беру, мысалдар келтіріп, реакция теңдеулерін жазу.

А. Са атомының электрондық құрылысы?

Ә. Табиғаттағы кальций қосылыстарының айналымы?

Б. Са физикалық қасиеттері?

В. Са химиялық қасиеттері?

Г. Алынуы.

Ғ. Кальцийдің маңызды қосылыстары.

4. Жаңа сабақ.

А) судың физикалық қасиетін тәжірибе арқылы анықтау.

Ә) кесте толтыру

Б) тақырыпты түсіндіру

В) тәжірибе

Г) қорытынды (өз ойларын сұрау, пікірлері)

Д) үйге тапсырма

Жұмбақ жасыру:

Бірі жанып, бірі қолдап жануды,

2 элемент бізге бұрын танылды

Өрт болып еді сөндіруге көп адам

Қосылысын алып соған қарай ағылды Жауабы: су.

Сонымен балалар, бүгінгі біздің сабағымыз су жайлы болады. Су туралы сендер сегізінші сыныпта біраз мағлұмат алдыңдар. Жаңа тақырыпты бастамас бұрын, судың физикалық қасиеттерін тәжірибе арқылы есімізге түсірейік. Ол үшін келесі тәжірибелерді жасап сұрақтарға жауап берейік.

№1

Суды бір стақаннан екінші стақанға құйыңдар.

Нені байқадыңдар?

Қорытынды: Су сұйық

№ 2Суды пішіндері әр түрлі ыдыстарға құйып көріңдер.

Нені байқадыңдар?

Қорытынды: судың пішіні жоқ.

№ 3Шыны стақанға су құйып, оған әр түрлі заттарды салып көреміз.

Нені байқадыңдар?

Қорытынды: су мөлдір.

№ 4 Түрлі- түсті қағаз жолақтарын суға салыңдар.

Нені байқадыңдар?