П?ні:
химия
П?н м??алімі: Оспанова Галия Армияновна
9- сынып
Саба?ты? та?ырыбы:
Азот. Азот ?осылыстары.
К?ні:
Сілтеме:
Н?рахметов Н.Н., Бекішев ?.Б., Заграничная Н.А.,-Алматы: Мектеп, 2014.-206 б.
Ма?саты:
Периодты? ж?йедегі азотты? орнына байланысты оны V топ элементі ретінде сипаттау; о?ушыларды оны? физикалы? ж?не химиялы? ?асиеттерімен таныстыру; азотты? ма?ызды ?осылыстарыны? ??рылысын, ?асиеттерін, аммоний т?здарыны? ма?ызды ?асиеттерін ?арастыру;
?діс- т?сілдер:
СТО; диалогты? о?ыту ?дісі, жеке, ж?пты? ж?мыс, топпен ж?мыс;ой ?оз?ау,де?гейлік тапсырмалар, бейнероликтер, тест тапсырмалары
О?ып-?йренуді? н?тижесі:
Топпен ж?мыс жасай алады;сыни с?ра?тар ?ояды ж?не с?ра?тар?а жауап бере алады:Ізденімпаздылы? ?абілеттері артады.
Дерекк?здер мен ресурстар:
нотбук, стикер, бояулар, ?лестірмелер, бейнежазбалар, лабораториялы? т?жірибелер
Саба? бойынша м??алім жазбалары
О?ушыны?
іс -?рекеті
І. ?йымдастыру кезе?і:
- О?ушылармен амандасу.
- Сыныпта жа?ымды психологиялы? ахуал ту?ызу. Ойсрегек«Атомдар мен молекулалар»
- О?ушыларды топ?а б?лу. (2 топ?а б?лу, топ жетекшілерін сайлау)
- Ж?мба? айту ар?ылы саба? та?ырыбын, ма?сат, міндеттерін ай?ындау.
.Бірінші б?лігі к?п емес ма?анада, екінші б?лігі «тілсіз жау» ма?анада?ы химиялы? элемент. Айты?ыздаршы ол ?ай элемент?.
« ?зі? е?бектену ар?ылы ?зі? ?шін де бас?алар ?шін де барлы?ын ?зі? істейсі?, ал е?бегі? н?тижесіз болса, ?аймы?па та?ы да тырысып к?р » деген орысты? ?лы ?алымы, химияны? атасы Д.И.Менделеевты? с?зімен саба?ымызды бастаймыз.
І. Жа?а саба?.
Білу кезе?і. «Ой шабуыл» ?дісі ар?ылы о?ушылар?а м?тін таратылып, жеке ж?мыс ж?ргізіліп с?ра? ?ойылады.
Сізді? ойынызша б?л м?тінде не туралы айтылатын болады?
Т?сіну. «Ойлан-ж?птас- б?ліс» ?дісі. Химиялы? элемент та?басы мен формулалары бойынша о?ушыларды ж?птастыру.
1-ж?п: Азот;Азот (ІІ) оксидтері.
ІІ –ж?п: Азот (І?) оксидтері; Оттек :
IIІ – ж?п: Аммиак. Сутек.
ІV. ?олдану. Де?гейлік тапсырма.
Реакция те?деуін толы?тыр:
1. N 2 + → NH3
2. NH 3 + → NH 4OH
3. NН 4OH + → NH 4Cl
Тапсырма.С?йлемді толы?тыр.
Аммиакты жинайды – аузын т?мен ?аратып (неге?____________________________)
Аны?тайды : иісі бойынша (?андай?______________________________),
Лакмус ?а?азы к?гереді (б?л нені білдіреді?____________________________)
Екі шыны тая?шаны алып, біріншісін аммиак суына, екіншісін конц. Т?з ?ыш?ылына батырып, екі тая?шаны бір –біріне жа?ындатса т?тінденеді (б?л нені білдіреді?______________________________________________________________________)
V. Талдау. «Топты? ж?мыс»
Зертханалы? т?жірибе. Бейнеролик.
«Азотты» ж?не «Аммиакты» лабораторияда алу бейнероликті к?ріп, с?ра?тар?а жауап беріп, ?орытынды жаса?дар.
VІ. Жина?тау.
I-топ «Графикалы? диктант»
№ Тапсырма Ия Жо?
1 Амииак – ?ткір иісті т?ссіз газ
2Аммиакты? формуласы – NO2
3 Аммоний т?здары суда ерімейді
4 Аммиакты? суда?ы ерітіндісі аммоний гидроксиді
5Аммоний хлориді ты?айт?ыш ретінде ?олданады
IІ-топ «С?йкестендіру тесті»
1Донорлы – акцепторлы механизмі бойынша т?зіледі Ауаны? 78% - ын ??райды
2 NH4 NO3 N2
3 Тыныс алуды ?олдамайтын газ Чили селитрасы
4 NaNO3 NH4+
5 Тыныс алуды ?олдамайтын газ Аммоний нитраты
VІI. Ба?алау:
- ?зін –?зі ба?алау ?а?азы таратылады.
- Саба?та белсенді ?атынас?ан о?ушыларды ауызша марапаттау.
- Жиынты? ба?алау.
?йге тапсырма:
§17.18 Тапсырмаларды орындау, о?у.
Рефлексия :
- О?ушы мен м??алім арасында д?рыс ?арым – ?атынасты тудыру.
- Кері байланыс «ЕКІ ж?лдыз, БІР тілек»
