kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Саба? жоспары химия

Нажмите, чтобы узнать подробности

    П?ні:

  химия

П?н м??алімі:  Оспанова Галия  Армияновна

  9- сынып

Саба?ты? та?ырыбы:

Азот. Азот ?осылыстары.

 К?ні:              

Сілтеме:

Н?рахметов Н.Н., Бекішев ?.Б., Заграничная Н.А.,-Алматы: Мектеп, 2014.-206 б.

Ма?саты:

Периодты? ж?йедегі азотты? орнына байланысты оны V топ элементі ретінде сипаттау; о?ушыларды оны? физикалы? ж?не химиялы? ?асиеттерімен таныстыру; азотты? ма?ызды ?осылыстарыны?  ??рылысын,  ?асиеттерін, аммоний т?здарыны? ма?ызды ?асиеттерін ?арастыру;

?діс- т?сілдер:

СТО; диалогты? о?ыту ?дісі,  жеке, ж?пты? ж?мыс, топпен ж?мыс;ой ?оз?ау,де?гейлік тапсырмалар, бейнероликтер, тест тапсырмалары

О?ып-?йренуді? н?тижесі:

Топпен ж?мыс жасай алады;сыни с?ра?тар ?ояды ж?не   с?ра?тар?а жауап бере алады:Ізденімпаздылы? ?абілеттері артады.

 Дерекк?здер мен ресурстар:

нотбук, стикер, бояулар, ?лестірмелер, бейнежазбалар, лабораториялы? т?жірибелер

Саба? бойынша м??алім жазбалары

О?ушыны?

іс -?рекеті

І. ?йымдастыру кезе?і:

- О?ушылармен амандасу.

- Сыныпта жа?ымды психологиялы? ахуал ту?ызу. Ойсрегек«Атомдар мен молекулалар»

- О?ушыларды топ?а б?лу. (2 топ?а б?лу, топ жетекшілерін сайлау)

- Ж?мба? айту ар?ылы саба? та?ырыбын, ма?сат, міндеттерін ай?ындау.

.Бірінші б?лігі к?п емес ма?анада, екінші б?лігі «тілсіз жау» ма?анада?ы химиялы? элемент. Айты?ыздаршы ол ?ай элемент?.

 « ?зі? е?бектену ар?ылы ?зі? ?шін де бас?алар ?шін де барлы?ын ?зі? істейсі?, ал е?бегі? н?тижесіз болса, ?аймы?па та?ы да тырысып к?р » деген орысты? ?лы ?алымы, химияны? атасы Д.И.Менделеевты? с?зімен саба?ымызды бастаймыз.

І. Жа?а саба?.  

Білу кезе?і.    «Ой шабуыл»  ?дісі ар?ылы о?ушылар?а м?тін таратылып, жеке ж?мыс ж?ргізіліп с?ра?  ?ойылады.

Сізді? ойынызша б?л м?тінде не туралы айтылатын болады?

Т?сіну.   «Ойлан-ж?птас- б?ліс»  ?дісі. Химиялы? элемент та?басы мен формулалары  бойынша о?ушыларды ж?птастыру.

1-ж?п: Азот;Азот (ІІ) оксидтері.

ІІ –ж?п: Азот (І?) оксидтері; Оттек :

IIІ – ж?п: Аммиак. Сутек.

ІV. ?олдану.   Де?гейлік тапсырма.

 Реакция те?деуін толы?тыр:

1.  N 2 +                 →   NH3

2. NH 3 +               →  NH 4OH

3. NН 4OH +         →  NH 4Cl

 Тапсырма.С?йлемді толы?тыр.

Аммиакты жинайды – аузын т?мен ?аратып  (неге?____________________________)

Аны?тайды : иісі бойынша  (?андай?______________________________),

Лакмус ?а?азы к?гереді (б?л нені білдіреді?____________________________)

Екі шыны  тая?шаны  алып, біріншісін аммиак суына, екіншісін конц. Т?з ?ыш?ылына батырып, екі тая?шаны бір –біріне жа?ындатса  т?тінденеді (б?л нені білдіреді?______________________________________________________________________)

V. Талдау. «Топты?  ж?мыс»

 Зертханалы? т?жірибе. Бейнеролик.

«Азотты» ж?не «Аммиакты»  лабораторияда алу бейнероликті к?ріп, с?ра?тар?а жауап беріп, ?орытынды жаса?дар.

VІ. Жина?тау.

I-топ  «Графикалы? диктант»

№ Тапсырма                                                 Ия                              Жо?

1 Амииак – ?ткір иісті т?ссіз газ

2Аммиакты? формуласы – NO2

3 Аммоний т?здары суда ерімейді

4 Аммиакты? суда?ы ерітіндісі аммоний гидроксиді

5Аммоний хлориді ты?айт?ыш ретінде ?олданады

IІ-топ   «С?йкестендіру тесті»

1Донорлы – акцепторлы механизмі бойынша т?зіледі                       Ауаны? 78% - ын ??райды

NH4 NO3                                                                                            N2

3 Тыныс алуды ?олдамайтын газ                                                     Чили селитрасы

4  NaNO3                                                                                           NH4+

5  Тыныс алуды ?олдамайтын газ                                                   Аммоний нитраты

VІI. Ба?алау:

      -     ?зін –?зі ба?алау ?а?азы таратылады.

      -     Саба?та белсенді ?атынас?ан о?ушыларды ауызша марапаттау.

  • Жиынты? ба?алау.

?йге тапсырма:

§17.18 Тапсырмаларды орындау, о?у.             

   Рефлексия :

  • О?ушы мен м??алім арасында д?рыс ?арым – ?атынасты тудыру.
  • Кері байланыс «ЕКІ ж?лдыз, БІР тілек»




 

Просмотр содержимого документа
«саба? жоспары химия»

Пәні:

химия

Пән мұғалімі: Оспанова Галия

9- сынып

Сабақтың тақырыбы:

Азот. Азот қосылыстары..

Күні:

Сілтеме:


Нұрахметов Н.Н., Бекішев Қ.Б., Заграничная Н.А.,-Алматы: Мектеп, 2014.-206 б.

Мақсаты:

Периодтық жүйедегі азоттың орнына байланысты оны V топ элементі ретінде сипаттау; оқушыларды оның физикалық және химиялық қасиеттерімен таныстыру; азоттың маңызды қосылыстарының құрылысын, қасиеттерін, аммоний тұздарының маңызды қасиеттерін қарастыру;

Әдіс- тәсілдер:

СТО; диалогтық оқыту әдісі, жеке, жұптық жұмыс, топпен жұмыс;ой қозғау,деңгейлік тапсырмалар, бейнероликтер, тест тапсырмалары

Оқып-үйренудің нәтижесі:

Топпен жұмыс жасай алады;сыни сұрақтар қояды және сұрақтарға жауап бере алады:Ізденімпаздылық қабілеттері артады.

Дереккөздер мен ресурстар:

нотбук, стикер, бояулар, үлестірмелер, бейнежазбалар, лабораториялық тәжірибелер

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

Оқушының

іс -әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

- Оқушылармен амандасу.

- Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу. Ойсрегек«Атомдар мен молекулалар»

- Оқушыларды топқа бөлу. (2 топқа бөлу, топ жетекшілерін сайлау)




- Жұмбақ айту арқылы сабақ тақырыбын, мақсат, міндеттерін айқындау.

.Бірінші бөлігі көп емес мағанада, екінші бөлігі «тілсіз жау» мағанадағы химиялық элемент. Айтыңыздаршы ол қай элемент?.




« Өзің еңбектену арқылы өзің үшін де басқалар үшін де барлығын өзің істейсің, ал еңбегің нәтижесіз болса, қаймықпа тағы да тырысып көр » деген орыстың ұлы ғалымы, химияның атасы Д.И.Менделеевтың сөзімен сабағымызды бастаймыз.

І. Жаңа сабақ.

Білу кезеңі. «Ой шабуыл» әдісі арқылы оқушыларға мәтін таратылып, жеке жұмыс жүргізіліп сұрақ қойылады.

Сіздің ойынызша бұл мәтінде не туралы айтылатын болады?


Түсіну. «Ойлан-жұптас- бөліс» әдісі. Химиялық элемент таңбасы мен формулалары бойынша оқушыларды жұптастыру.

1-жұп: Азот;Азот (ІІ) оксидтері.

ІІ –жұп: Азот (ІҮ) оксидтері; Оттек :

IIІ – жұп: Аммиак. Сутек .

ІV. Қолдану. Деңгейлік тапсырма.

Реакция теңдеуін толықтыр:

1. N 2 + → NH3

2. NH 3 + → NH 4OH

3. NН 4OH + → NH 4Cl



Тапсырма .Сөйлемді толықтыр.

Аммиакты жинайды – аузын төмен қаратып (неге?____________________________)

Анықтайды : иісі бойынша (қандай?______________________________),

Лакмус қағазы көгереді (бұл нені білдіреді?____________________________)

Екі шыны таяқшаны алып, біріншісін аммиак суына, екіншісін конц. Тұз қышқылына батырып, екі таяқшаны бір –біріне жақындатса түтінденеді (бұл нені білдіреді?______________________________________________________________________)


V. Талдау. «Топтық жұмыс»

Зертханалық тәжірибе. Бейнеролик.

«Азотты» және «Аммиакты» лабораторияда алу бейнероликті көріп, сұрақтарға жауап беріп, қорытынды жасаңдар.

VІ. Жинақтау.

I-топ «Графикалық диктант»

Тапсырма

Ия

Жоқ

1

Амииак – өткір иісті түссіз газ

+


2

Аммиактың формуласы – NO2


+

3

Аммоний тұздары суда ерімейді


+

4

Аммиактың судағы ерітіндісі аммоний гидроксиді

+


5

Аммоний хлориді тыңайтқыш ретінде қолданады

+


IІ-топ «Сәйкестендіру тесті»

1

Донорлы – акцепторлы механизмі бойынша түзіледі

Ауаның 78% - ын құрайды

2

NH4 NO3


N2

3

Тыныс алуды қолдамайтын газ

Чили селитрасы

4

NaNO3


NH4+

5

Тыныс алуды қолдамайтын газ

Аммоний нитраты


VІI. Бағалау:

- Өзін –өзі бағалау қағазы таратылады.

- Сабақта белсенді қатынасқан оқушыларды ауызша марапаттау.

  • Жиынтық бағалау.

Үйге тапсырма:

§17.18 Тапсырмаларды орындау, оқу.

Рефлексия :

  • Оқушы мен мұғалім арасында дұрыс қарым – қатынасты тудыру.

  • Кері байланыс «ЕКІ жұлдыз, БІР тілек»

Мұғаліммен амандасады.

Ойынға қатысады.


Элемент таңбалары арқылы «А» және «Б»

топтасып столға орналасады.


Оқушылар сабақ тақырыбын оның оқып үйрену мақсат, міндеттерін айтады.








Оқушылар мәтінді оқып, сұраққа жауап іздейді.

Әр жұп өздеріне берілген тапсырманы бірлесіп орындап, сұрақтар қойып талқылайды.



Тапсырманы әрбір оқушы жеке орындайды.







Зертханалық жұмыс көріп қорытынды жасайды.









Алған білімдерін тексеру үшін графикалық диктант, сәйкестік тест, венн диаграммасын орындайды.








Бағалау парағын

толтырады



Дәптерге жазып алады.


Кері байланыс парақшасын толтырады.













Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
саба? жоспары химия

Автор: Оспанова Галия Армияновна

Дата: 24.11.2015

Номер свидетельства: 257724

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Химия п?нінен саба? жоспары "Кремний ж?не оны? ?осылыстары""
    ["seo_title"] => string(55) "khimiiapniniensabakzhosparykriemniizhnieonynkosylystary"
    ["file_id"] => string(6) "328045"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463554685"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(49) "химия 9 сынып саба? жоспары "
    ["seo_title"] => string(30) "khimiia-9-synyp-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "177548"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424681284"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "Сабақ жоспары химия"
    ["seo_title"] => string(22) "sabak_zhospary_khimiia"
    ["file_id"] => string(6) "404613"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1490788539"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "«Үштілділік білгірі-2019» тақырыбында үздік сабақ жоспары байқауы""
    ["seo_title"] => string(65) "ushtildilik_bilgiri_2019_takyrybynda_uzdik_sabak_zhospary_baikauy"
    ["file_id"] => string(6) "501357"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1551088816"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(211) "Технология п?нінен  саба? жоспары. Та?ырыбы "Т?рмыс?а ?ажетті б?йымдарды ?а?ылтыр мен сым темірден жасау технологиясы" "
    ["seo_title"] => string(137) "tiekhnologhiia-p-ninien-sabak-zhospary-tak-yryby-tu-rmysk-a-k-azhietti-bu-iymdardy-k-an-yltyr-mien-sym-tiemirdien-zhasau-tiekhnologhiiasy"
    ["file_id"] => string(6) "143274"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418487789"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства