Саба?ты? ма?саты: білімділік: О?ушыларды бейорганикалы? ?осылыстарды? ?рт?рлі класына жататын заттарды? ??рамын, ?асиеттерін салыстыра білуге, заттарды жіктеп,оларды? арасында?ы генетикалы? байланыс туралы білімін ?орытындылау?а ?йрету.
Дамытушылы?: О?ушыларды? танымды? белсенділіктері мен ойлау ?абілеттерін дамыту ,?з бетінше ізденіс ж?мыстарын ж?ргізе білуге да?дыландыру.
білімділік: Оқушыларды бейорганикалық қосылыстардың әртүрлі класына жататын заттардың құрамын, қасиеттерін салыстыра білуге, заттарды жіктеп ,олардың арасындағы генетикалық байланыс туралы білімін қорытындылауға үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың танымдық белсенділіктері мен ойлау қабілеттерін дамыту ,өз бетінше ізденіс жұмыстарын жүргізе білуге дағдыландыру.
Оқушылар, бүгін біз сабағымызды химиялық сайыс түрінде өтеміз.Сынып 4 топқа бөлініп ,әр топ жетекшісі өз тобының білімдерін бағалау картасы бойынша бағалап отырады.
Әр топ тек өз кластарымен ғана жұмыс жасайды.
Сабақ мынадай жоспарлардан тұрады.
1. «Білгірлер» жаттығуы
2. «Кім шапшаң».
3. «Кім жылдам».
4. «Химиялық тәжірибелер» .
5. «Ойлан тап».
Оқулықпен жұмыс.
6.Қорытындылау
7.Бағалау.
Ассоциация әдісі бойынша бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластарын атау.
Негіз Оксид
Тұз Қышқыл
1. «Білгірлер» жаттығуы.
«Оксидтер» тобына қойылатын сұрақтар :
ОКСИДТЕР ДЕГЕНІМІЗ НЕ ?
ОКСИДТЕР ҚАЛАЙ ЖІКТЕЛЕДІ?
ЖӘЙ ЗАТТАР ҚАЛАЙ БӨЛІНЕДІ?
ЖАНУ РЕАКЦИЯСЫ ДЕГЕНІМІЗ НЕ?
ТОТЫҒУ РЕАКЦИЯСЫ ДЕГЕНІМІЗ НЕ?
« Негіздер » тобына:
1.НЕГІЗДЕР ДЕГЕНІМІЗ НЕ?
2.НЕГІЗДЕР ҚАЛАЙ ЖІКТЕЛЕДІ?
3.ЕРІМЕЙТІН НЕГІЗДЕРДІҢ СІЛТІЛЕРДЕН АЙЫРМАШЫЛЫҒЫ НЕДЕ?
4.БЕЙТАРАПТАНУ РЕАКЦИЯСЫ ДЕП ҚАНДАЙ РЕАКЦИЯНЫ АЙТАДЫ?
5.ФЕНОЛФТАЛЕИН СІЛТІЛЕРДЕ ТҮСІН ҚАЛАЙ ӨЗГЕРТЕДІ?
«Қышқылдар» тобына:
ҚЫШҚЫЛДАР ДЕГЕНІМІЗ НЕ?
ҚЫШҚЫЛДАР ҚАЛАЙ ЖІКТЕЛЕДІ?
ИНДИКАТОР ДЕГЕНІМІЗ НЕ?
ОЛАРДЫҢ ҚАНДАЙ ТҮРЛЕРІ БАР?
ҚЫШҚЫЛДАРМЕН,СІЛТІЛЕРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕГЕНДЕ ҚАНДАЙ
ҚАУІПСІЗДІК ТЕХНИКАСЫ ЕРЕЖЕЛЕРІН САҚТАУ КЕРЕК?
МЕТАЛДАРДЫҢ ЭЛЕКТРОХИМИЯЛЫҚ КЕРНЕУ ҚАТАРЫН КІМ ЖӘНЕ ҚАЙ ЖЫЛЫ АШТЫ?