kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Решение расчетных задач. Повторение по теме "Неметаллы их соединения".

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок химии в 9 классе. 35 урок по плану. 14 урок в разделе "Неметаллы и их соединения".
Основная задача урока: повторение и обобщение теоретического материала о неметаллах и их соединениях. Урок построен в виде урока-соревнования. В ходе игры учащиеся вспоминают строние атомов неметаллов, основные химические свойства, решают задачи с участием неметаллов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Решение расчетных задач. Повторение по теме "Неметаллы их соединения".»

Урок № 32 Класс 9 «А» , «Б» Дата ________________


Тема: Решение расчетных задач. Повторение.


Цели:

  • образовательные повторить с учащимися основные способы решения задач по химическим уравнениям; обобщить знание химических свойств неметаллов и их соединений, знание качественных реакций, закрепить умение составлять уравнения реакций в ионной и молекулярной форме, определять окислительно-восстановительные реакции и составлять для них электронный баланс;

  • развивающие совершенствовать общеучебные умения и навыки, составлять план действия, делать выводы; умение работать в коллективе, где развиваются чувства доброжелательности и товарищества;

  • воспитательные – воспитывать терпимость к другим, самостоятельность в принятии решений, умение объективно оценить результаты своего труда.


Тип урока: решения задач, повторения.


Методы, формы, приемы: игровые, репродуктивный.


Оборудование, наглядные пособия: ПСХЭ, раздаточный материал.


Ход урока


I Организационный момент


II Актуализация знаний

Мы закончили с вами изучать раздел "Неметаллы и их соединения". И сегодня у нас заключительный урок, который мы проведем в виде урока-соревнования 3-х команд.

В наших соревнованиях будет 3 этапа; по окончании соревнования каждая команда займет свое место, соответствующее оценкам "3" - 3 место, "4" - 2 место, "5" - 1 место.

Итак, мы начинаем!


III Решение задач

1 этап эстафета "По следам элемента".

На демонстрационном столе лежат для каждой команды листы ответов. Участники каждой команды по очереди подбегают и заполняют по одному пункту в своем листе. Побеждает та команда, которая первая правильно заполнит все пункты.


Подгруппа кислорода

Подгруппа азота

Подгруппа углерода

№1 порядковый номер серы ....

№2 количество нейтронов в атоме кислорода ......

№3 количество энергетических уровней у серы .....

№4 количество валентных электронов у кислорода ....

№5 относительная масса серы ....

№6 высшая валентность серы ....

№7 степень окисления кислорода в соединениях ....

№8 самое распространенное соединение кислорода .....

№1 порядковый номер азота ....

№2 количество нейтронов в атоме фосфора ......

№3 количество энергетических уровней у азота .....

№4 количество валентных электронов у фосфора ....

№5 относительная масса азота ....

№6 высшая валентность азота ....

№7 степень окисления азота в аммиаке....

№8 опасная аллотропия фосфора .....

№1 порядковый номер кремния ....

№2 количество нейтронов в атоме углерода ......

№3 количество энергетических уровней у кремния .....

№4 количество валентных электронов у углерода ....

№5 относительная масса кремния ....

№6 высшая валентность углерода ....

№7 степень окисления углерода в карбонатах ....

№8 самое распространенное соединение кремния .....


2 этап "Химический букет".

На столах для каждой команды есть листы с цветком. Но эти цветы без лепестков. Задача участников каждой команды собрать нужные лепестки к каждому цветку. А чтобы проще это было сделать, в центре цветка начаты уравнения реакций. И если вы найдете правильное продолжение уравнения, то таким образом у вас соберутся все лепестки вашего цветка.

Цветок "Хризантемы" (сера)

1) 2Na + S → Na2S

2) S + 2H2SO4(конц) → 3SO2 + 2H2O

3) C + 2S → CS2

4) FeS + 2HCl → FeCl2 + H2S

5) H2S + 2NaOH → Na2S + 2H2O

6) С + 2H2SO4(конц) → CO2­ + 2SO2­ + 2H2O

7) CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O

8) 2SO2 + O2 → 2SO3


Цветок "Василек" (азот и фосфор)

1) N2 + 3H2 → 2NHЗ

2) 2NH4Cl + Ca(OH)2  →CaCl2 + 2NH3­ + 2Н2O

3) 3Cu + 8HNO3(разб.) → 3Cu(NO3)2 + 2NO­ + 4H2O

4) 2NO + O2 → 2NO2

5) 4P + 5O2 → 2P2O5

6) 5KClO3 + 6P → 5KCl + 3P2O5

7) Ca3(PO4)2 + 4H3PO4 → 3Ca(H2PO4)2

8) 3Ca + 2P → Ca3P2


Цветок "Фиалка" (углерод и кремний)

1) Na2CO3 + SiO2 = Na2SiO3 + CO2

2) H2SiO3  → H2O + SiO2

3) SiO2 + 2NaOH → Na2SiO3 + H2O

4) SiH4 → Si + 2H

5) 4Al + 3C   t˚C →    Al4C3

6) C + H2O  t˚C →  СO + H2

7) CaCO3 (мрамор) + 2HCl  CaCl2 + H2O + CO2­

8) 2NaOH + CO2  Na2CO3 + H2O


3 этап "Головоломка".

Учащиеся команд работают в парах, решают задачи. Затем на демонстрационном столе находят правильные ответы. Соединяют условие задачи и ответ, переворачивают лист и у них должна собраться картинка.

"Горошек":

1) При образовании 1 моль оксида серы (IV) из элементов выделяется 332,8 кДж. Сколько выделится теплоты при сгорании 1 г серы? (Ответ: 10,4 кДж)

2) Какой объем оксида серы (IV) надо взять для реакции окисления кислородом, чтобы получить оксид серы (VI) массой 20 г если выход продукт равен 80% (н.у).? (Ответ: 7л)

"Спичка":

1) Смешали два раствора, содержащих соответственно 33,3г хлорида кальция и 16,4г фосфата натрия. Вычислите массу осадка. (Ответ: 15,5 г)

2) Вычислите объем аммиака, который можно получить, нагревая 20г хлорида аммония с избытком гидроксида кальция, если объемная доля выхода аммиака составляет 98% (Ответ: 8,2 л NН3)


"Ракушка":

1) Вычислите объём углекислого газа (н.у.), выделившегося при действии соляной кислоты массой 30 г на карбонат кальция массой 25 г (Ответ: 9,2 л).

2) При действии соляной кислоты на 50г мела получилось 20г углекислого газа. Каков выход его в % к теоретическому? (Ответ: 90,9%)



IV Рефлексия

Подведение итогов игры. Награждение команд. Выставление оценок.


V Задание на дом: повторить с. 61-127




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Решение расчетных задач. Повторение по теме "Неметаллы их соединения".

Автор: Бондаренко Оксана Владимировна

Дата: 18.01.2016

Номер свидетельства: 278813

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   по учебному предмету «ХИМИЯ», 9 класс "
    ["seo_title"] => string(60) "rabochaia-programma-po-uchiebnomu-priedmietu-khimiia-9-klass"
    ["file_id"] => string(6) "131242"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1416125682"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства