kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Оттекті? аллотропиясы.Озон ж?не озон ?абатыны? ма?ызы.Заттарды? ауада жануы.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Уа?ыты:23.01.14ж.    45минут

Сыныбы:8а

Саба?ты? та?ырыбы:

Оттек  аллотропиясы.Озон ж?не озон ?абатыны? ма?ызы.Заттарды? жануы.

Саба?ты? міндеті:

1.О?ушылар оттекті? аллотропиясын таниды.

2.Оларды? бір-бірінен айырмашылы?ын табады.

3.Оларды? ма?ызын біледі.

Саба?ты? ма?саты:

О?ушыларды оттекті? т?р ?згерісі –аллотропиясы туралы м?ліметтермен ?амту.

К?тілетін н?тиже:

О?ушылар аллотропия деген с?зді? ма?ынасын білетін болады.

Негізгі идея:

Озонны? жа?ымды ж?не жа?ымсыз жа?тарына идея ?осады.

Іс-?рекеттер:

1.Сынып ахуалын тудыру.К??ілді ше?бер

2.Топ?а б?лу.Электрохимиялы? кернеу ?атарында?ы металдар бойынша б?лу.

Балдарды т?р?ызып ?ойып ?р?айсысна химиялы? элементтер беру.?ш топ :1-топ  Натрий-белсенді метал

2-топ   Купрум(Мыс)-белсенсіз метал

3-топ   Мырыш-орташа белсенді метал

Топ басшылары сайланады.?р топ?а с?ра? берем,кім бірінші жауап берсе сол топ басшысы болады.Топ басшысы ?зіні? тобында –хатшыны,ба?ылаушыны,баяндаушыны,Тайм киперді сайлайды.

1-топ.Купрум(Мыс)-белсенсіз метал

2-топ.Мырыш-орташа белсенді метал.

Тапсырмалар:

?й-ж?мысын с?рау.

1.?ызы?ушылы?ты ояту.Диалогты?  ж?мыс

Ми?а шабул.?ткен та?ырыптан с?ра?тар беру.

1.Оксидтер неше элементтен ??ралады?

2.AL(III) валентті оксидіні? формуласы ?алай жазылады?

3.Оны? халы?аралы? аталуы ?алай?

4.Жану реакциясы дегеніміз не?

5.Бір ж?й зат оттекпен ?рекеттессе онда ?андай ?осылыс т?зіледі?

6.Жылу б?ле ж?ретін реакция ?алай аталады.

7.Жылу сініре ж?ретін реакция ?алай аталады?

8.Жылу эфектісі ?осылып жазыл?ан те?деу ?алай аталады?

9.Оттек метал ма,бейметал ма?

10.С?йы? оттек са?талатын ыдысты? аты?

?р с?ра??а 2-?пайдан.

Шкаласы:

2-5--ба?асы -3

6-8--ба?асы-4

9-10-ба?асы -5

2.М?тінмен танысу.Топты? ж?мыс

Теориясы:

«Білу»                

3-топ?а м?тін тар?атамын.

1-топ.Оттек аллотропиясы деген не?Оттек ж?не озон ?асиеттерін сипаттау?

2-топ.Озон ?абаты ?алай т?зіледі?Пайдасы мен зияны.

3-топ.Заттар ауада ?алай жанады?Не т?зіледі?Реакция те?деулері.

Т?сініктерін постер бетіне т?сіреді.

Теориясы:

«Т?сіну»

(?андай?Не себептен?Не ?шін?)

1-топ.Оттек аллотропиясыны? бір-бірінен ?андай ерекшелігі бар?

2-топ.Озон ?абаты ?андай себептермен ж??арып жатыр.

3-топ.Заттар ауада жан?анда,?андай ??ралдар ар?ылы с?ндіреміз

А)Адамны?  киімі жан?анда

Б)Бензин жан?анда

В)А?аш жан?анда

О?ушылар ауызша  айтады.

Теорияны:

«Жина?тау»

Венн  диаграммасы: Ж?пты? ж?мыс.Ж?пта а?ылдасып ??ру.      Оттек пен Озонды салыстыру                   Практикасы:

?олдану              С?зж?мба?:Жеке ж?мыс

 1.?арышта кездесетін элемент.Сутек

2.М.В.Ломоносовты, А.С. Пушкин ?алай бейнелеген?Шешен

3.Сілтілік метал.Литий

4.Таби?атта  фотосинтез  процесі ар?ылы ?андай газ  б?лінеді?Оттек

5.Е?  ?атты  метал?Осмий

6-минут

Формативті ба?алау:    ?з-?здерін ба?алау,топ басшысы ба?алау,топтар бір-бірін ба?алау

  Кейінгі тапсырмалар.

«Озонны? таби?ат ?шін ма?ызы»-деген та?ырыпта эссе жазу.

Кері байланыс

Интервью алу:

1.Б?гінгі саба? ?нады ма?

2.Са?ан ?андай ?иыншылды?тар кездесті.

3.Б?гінгі саба??а ?андай  ?сынысы? бар?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Оттекті? аллотропиясы.Озон ж?не озон ?абатыны? ма?ызы.Заттарды? ауада жануы. »

Уақыты:

23.01.14ж.

45минут

Сыныбы:


Сабақтың тақырыбы:

Оттек аллотропиясы.Озон және озон қабатының маңызы.Заттардың жануы.


Сабақтың міндеті:

1.Оқушылар оттектің аллотропиясын таниды.

2.Олардың бір-бірінен айырмашылығын табады.

3.Олардың маңызын біледі.


Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды оттектің түр өзгерісі –аллотропиясы туралы мәліметтермен қамту.


Күтілетін нәтиже:

Оқушылар аллотропия деген сөздің мағынасын білетін болады.


Негізгі идея:

Озонның жағымды және жағымсыз жақтарына идея қосады.


Іс-әрекеттер:

1.Сынып ахуалын тудыру.Көңілді шеңбер

2.Топқа бөлу.Электрохимиялық кернеу қатарындағы металдар бойынша бөлу.

Балдарды тұрғызып қойып әрқайсысна химиялық элементтер беру.Үш топ :1-топ Натрий-белсенді метал

2-топ Купрум(Мыс)-белсенсіз метал

3-топ Мырыш-орташа белсенді метал

Топ басшылары сайланады.Әр топқа сұрақ берем,кім бірінші жауап берсе сол топ басшысы болады.Топ басшысы өзінің тобында –хатшыны,бақылаушыны,баяндаушыны,Тайм киперді сайлайды.

2мин.

2-мин.











Тапсырмалар:



Ұй-жұмысын сұрау.



















Теориясы:

«Білу»

(Не?Нені?

Қалай?Қашан?)




Теориясы:

«Түсіну»

(Қандай?Не себептен?Не үшін?)






Теорияны:

«Жинақтау»



1.Қызығушылықты ояту.Диалогтық жұмыс

Миға шабул.Өткен тақырыптан сұрақтар беру.

1.Оксидтер неше элементтен құралады?

2.AL(III) валентті оксидінің формуласы қалай жазылады?

3.Оның халықаралық аталуы қалай?

4.Жану реакциясы дегеніміз не?

5.Бір жәй зат оттекпен әрекеттессе онда қандай қосылыс түзіледі?

6.Жылу бөле жүретін реакция қалай аталады.

7.Жылу сініре жүретін реакция қалай аталады?

8.Жылу эфектісі қосылып жазылған теңдеу қалай аталады?

9.Оттек метал ма,бейметал ма?

10.Сұйық оттек сақталатын ыдыстың аты?

Әр сұраққа 2-ұпайдан.

Шкаласы:

2-5-----бағасы -3

6-8-----бағасы-4

9-10---бағасы -5

2.Мәтінмен танысу.Топтық жұмыс


3-топқа мәтін тарқатамын.

1-топ.Оттек аллотропиясы деген не?Оттек және озон қасиеттерін сипаттау?

2-топ.Озон қабаты қалай түзіледі?Пайдасы мен зияны.

3-топ.Заттар ауада қалай жанады?Не түзіледі?Реакция теңдеулері.

Түсініктерін постер бетіне түсіреді.



1-топ.Оттек аллотропиясының бір-бірінен қандай ерекшелігі бар?

2-топ.Озон қабаты қандай себептермен жұқарып жатыр.

3-топ.Заттар ауада жанғанда ,қандай құралдар арқылы сөндіреміз.


А)Адамның киімі жанғанда

Б)Бензин жанғанда

В)Ағаш жанғанда

Оқушылар ауызша айтады.


Венн диаграммасы: Жұптық жұмыс.Жұпта ақылдасып құру.

O3

O2











5мин.



















10-мин.










7-мин










8- мин





Практикасы:

Қолдану

Сөзжұмбақ:Жеке жұмыс





К



Е




Т




Т




О






1.Ғарышта кездесетін элемент.Сутек

2.М.В.Ломоносовты , А.С. Пушкин қалай бейнелеген?Шешен

3.Сілтілік метал.Литий

4.Табиғатта фотосинтез процесі арқылы қандай газ бөлінеді?Оттек

5.Ең қатты метал?Осмий







6-минут



Формативті бағалау


Өз-өздерін бағалау,топ басшысы бағалау,топтар бір-бірін бағалау

5-минут

Кейінгі тапсырмалар.

«Озонның табиғат үшін маңызы»-деген тақырыпта эссе жазу.


Кері байланыс

Интервью алу:

1.Бүгінгі сабақ ұнады ма?

2.Саған қандай қиыншылдықтар кездесті.

3.Бүгінгі сабаққа қандай ұсынысың бар?

4-минут














Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Оттекті? аллотропиясы.Озон ж?не озон ?абатыны? ма?ызы.Заттарды? ауада жануы.

Автор: Сидакова Тлектес Джамаловна

Дата: 09.04.2015

Номер свидетельства: 199661


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства