Органикалы? ?осылыстарда?ы химиялы? байланыс т?рі.

Бекітемін:

Мектеп директорыны?

о?у ісі ж?ніндегі орынбасары---

М??алімні? аты-ж?ні

Демеуова Бахыткуль Сагындыковна

№-75 орта мектебі

Сыныбы

3 саба?

К?ні:

Саба?ты? та?ырыбы:

Органикалы? ?осылыстарда?ы химиялы? байланыс т?рі.

Сілтеме

Білім стандарты, п?н ба?дарламасы, «Химия» о?улы?ы , Б.А.Манс?ров 11сынып о?улы?ы, Алматы «Атам?ра» 2011жыл.

Жалпы ма?саты

О?ушылар б?рыннан таныс коваленттік байланыстарды ?айталай отырып, дара ж?не еселі байланыстар, сигма ж?не пи байланыстар жайлы білімі терендетіледі. Коваленттік байланысты? сипаттамалары мен молекулаларды? ке?істік пішіндерін, сутектік байланыстарды? ерекшелігін біледі.

К?тілетін н?тиже

О?ушыларды? саба??а деген ?ызы?ушылы?ы артады,органикалы? ?осылыстарда?ы химиялы? байланыс т?рлерін ?айталай отырып, шы?армашылы? тапсырмалар орындау?а ж?не сыни ойлау?а ?йренеді.

Негізгі идеялар

Органикалы? ?осылыстар?а коваленттік байланыстар т?н. Дара ж?не еселі байланыстар.

??рал-жабды?тар:

Интерактивті та?та, интерактивтік та?та ар?ылы Power Point, флипчарт, маркер, ?арындаш, слайдтар, кестелер, презентециялар

Саба?ты? т?рі

Жа?а білімді игеру саба?ы.

?діс-т?сілдер

Диалогты? о?ыту, ба?ылау, ба?ыттал?ан о?у,топты? ж?мыс, АКТ, жас ерекшеліктеріне сай с?ра?тар мен тапсырмалар

Саба? бойынша м??алім жазбалары

М??алім іс-?рекеті

І.?йымдастыру кезе?і

Сергіту с?ті. «Кім жылдам?» ойыны.О?ушылар ше?берге т?рып, м??алім ?ткен та?ырып бойынша о?ушы?а доп ла?тырып с?ра?тар ?ояды.

Мысалы : К?міртек атомыны? периодты? ж?йедегі орнына сипаттама бер. (топ, период,?атар, р.н., Аr);

К?міртек атомыны? ??рылысына сипаттама бер. (я.з., р,п,е,);

Гибридтену дегеніміз не?

К?міртек атомыны? гибридтенуіні? ?андай т?рлері бар?

Sp3 гибридтенген электрондарыны? байланыс ?зынды?ы, энергиясы, молекуланы? ке?істік пішіні ?андай? sp2, sp -ге де сол с?ра?тарды ?ою?а болады.

1)О?ушыларды 2 топ?а б?ліп отыр?ызу.

ІІІ кезе? Негізгі кезе? Жа?а саба?. «Органикалы? ?осылыстарда?ы химиялы? байланыс т?рі»

Химиялы? байланысты? ?андай т?рлерін білесіндер?( ковалентті полюссіз, полюсті байланыс,ионды?, сутектік, пи, сигма)
Ковалентті полюссіз, полюсті байланыстар дегеніміз не?
Ионды? байланыс деген не?
Сутектік байланыс ?алай т?зіледі ж?не сутектік байланысты? бас?а байланыстан ?андай айырмашылы?тары бар?
Органикалы? ?осылыстар?а ?андай байланыстар т?н деп ойласындар? Оны? себебі неде?
Б?л екі байланысты? ?айсысы берік?
Топты? ж?мыс: Метанны?, азотты?, хлорметанны? (І топ); НСІ, Н2О, СО, Н2СО3 (ІІ топ) молекулаларында ?анша σ-ж?не π-байланыстар болады? ??рылымды? формуласын жазып бейнелеп к?рсеті?дер.

І? Ковалентті байланысты? негізгі сипаттамалары: ЖИГСО ?дісі

«К?міртек» тобына : Байланыс полюстігі ; байланыс ?зынды?ы (10 мин)

«Сутегі» тобына : байланыс энергиясы ; ке?істікте ба?ытталуы. (10 мин)

? кезе? ?орытынды. Жеке ж?мыс

Электртерістік ??ымын еске т?сіріп, С-СІ, С-Н, С-О, О-Н, N-Н арасында?ы байланыстарда электрон ты?ызды?ы ?ай атом?а ?арай ы?ысатынды?ын к?рсетіндер.

?йге тапсырма: §2.5, 49-52 бет

Ба?алау Топты? ба?алау

Рефлексия

О?ушы іс-?рекеті

О?ушылар 2 топ?а б?лінеді :

К?міртек тобы ж?не сутек тобы.

М??алім ?тілген та?ырып бойынша ?осымша с?ра?тар ?ояды. ?рбір с?ра?ты? д?рыс жауабына бір ?пайдан беріледі.

О?ушылар о?улы?пен танысып, топта талдайды, сосын бір о?ушы шы?ып топты? ж?мысын ?ор?айды.

О?ушылар жеке д?птерде орындайды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Органикалы? ?осылыстарда?ы химиялы? байланыс т?рі. »

Бекітемін:

Мектеп директорының

оқу ісі жөніндегі орынбасары------------------

Мұғалімнің аты-жөні	Көбекова Манат Жәлелқызы	№--------- орта мектебі
Сыныбы	11	3 сабақ	Күні:
Сабақтың тақырыбы:	Органикалық қосылыстардағы химиялық байланыс түрі.
Сілтеме	Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Химия» оқулығы , Б.А.Мансұров 11сынып оқулығы, Алматы «Атамұра» 2011жыл.
Жалпы мақсаты	Оқушылар бұрыннан таныс коваленттік байланыстарды қайталай отырып, дара және еселі байланыстар, сигма және пи байланыстар жайлы білімі терендетіледі. Коваленттік байланыстың сипаттамалары мен молекулалардың кеңістік пішіндерін, сутектік байланыстардың ерекшелігін біледі .
Күтілетін нәтиже	Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығы артады,органикалық қосылыстардағы химиялық байланыс түрлерін қайталай отырып, шығармашылық тапсырмалар орындауға және сыни ойлауға үйренеді.
Негізгі идеялар	Органикалық қосылыстарға коваленттік байланыстар тән. Дара және еселі байланыстар.
Құрал-жабдықтар:	Интерактивті тақта, интерактивтік тақта арқылы Power Point, флипчарт, маркер, қарындаш, слайдтар, кестелер, презентециялар
Сабақтың түрі	Жаңа білімді игеру сабағы.
Әдіс-тәсілдер	Диалогтық оқыту, бақылау, бағытталған оқу,топтық жұмыс, АКТ, жас ерекшеліктеріне сай сұрақтар мен тапсырмалар
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары	Мұғалім іс-әрекеті І.Ұйымдастыру кезеңі Сергіту сәті. «Кім жылдам?» ойыны .Оқушылар шеңберге тұрып, мұғалім өткен тақырып бойынша оқушыға доп лақтырып сұрақтар қояды. Мысалы : Көміртек атомының периодтық жүйедегі орнына сипаттама бер. (топ, период,қатар, р.н., Аr); Көміртек атомының құрылысына сипаттама бер. (я.з., р,п,е,); Гибридтену дегеніміз не? Көміртек атомының гибридтенуінің қандай түрлері бар? Sp³ гибридтенген электрондарының байланыс ұзындығы , энергиясы, молекуланың кеңістік пішіні қандай? sp² , sp -ге де сол сұрақтарды қоюға болады. 1)Оқушыларды 2 топқа бөліп отырғызу. ІІІ кезең Негізгі кезең Жаңа сабақ. «Органикалық қосылыстардағы химиялық байланыс түрі» Химиялық байланыстың қандай түрлерін білесіндер?( ковалентті полюссіз, полюсті байланыс,иондық, сутектік, пи, сигма) Ковалентті полюссіз, полюсті байланыстар дегеніміз не? Иондық байланыс деген не? Сутектік байланыс қалай түзіледі және сутектік байланыстың басқа байланыстан қандай айырмашылықтары бар? Органикалық қосылыстарға қандай байланыстар тән деп ойласындар? Оның себебі неде? Бұл екі байланыстың қайсысы берік? Топтық жұмыс: Метанның, азоттың, хлорметанның (І топ); НСІ, Н₂О, СО, Н₂СО₃ (ІІ топ) молекулаларында қанша σ-және π-байланыстар болады? Құрылымдық формуласын жазып бейнелеп көрсетіңдер. ІҮ Ковалентті байланыстың негізгі сипаттамалары: ЖИГСО әдісі «Көміртек» тобына : Байланыс полюстігі ; байланыс ұзындығы (10 мин) «Сутегі» тобына : байланыс энергиясы ; кеңістікте бағытталуы. (10 мин) Ү кезең Қорытынды . Жеке жұмыс Электртерістік ұғымын еске түсіріп, С-СІ, С-Н, С-О, О-Н, N-Н арасындағы байланыстарда электрон тығыздығы қай атомға қарай ығысатындығын көрсетіндер. Үйге тапсырма: §2.5 , 49-52 бет Бағалау Топтық бағалау Рефлексия			Оқушы іс-әрекеті Оқушылар 2 топқа бөлінеді : Көміртек тобы және сутек тобы. Мұғалім өтілген тақырып бойынша қосымша сұрақтар қояды . Әрбір сұрақтың дұрыс жауабына бір ұпайдан беріледі. Оқушылар оқулықпен танысып, топта талдайды, сосын бір оқушы шығып топтың жұмысын қорғайды. Оқушылар жеке дәптерде орындайды .