Просмотр содержимого документа
«Органикалы? ?осылыстар арасында?ы генетикалы? байланыстар »
Сабақ тақырыбы:
Органикалық қосылыстар арасындағы генетикалық
байланыстар
Сабақ мақсаты: Органикалық қосылыстар бойынша оқушылардың алған білімін жинақтау, қорытындылау, осы білімдерін тұрмыста, күнделікті қажетке қолдануға, ұқыптылыққа, саналыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: буклеттер, химиялық реактивтер, пробиркалар.
Сабақ жоспары:
1) Оқушылардың 3 топқа бөлінуі және жұмысын қорғау
2) Есептер шешу.
3) Оқушылар білімін тест әдісі бойынша тексеру (таңдау тесті)
4) Сабақты бекіту: Венн диаграммасы
5) Рефлексия.
6) Қорытынды.
7) Бағалау.
1. Сынып оқушылары 3 топқа бөлінді.
А) Қаныққан көмірсутектер
Б) Спирттер
В) Альдегидтер
2. Сайыстың бірінші кезеңінде әр топтың оқушылары өз тобының сызбанұсқасын (өздері жасаған тірек-сызбаны) және өздері дайындаған шығармашылық жұмыстарын (папкада) қорғайды. Онда органикалық қосылыстардың:
А)құрылысы Ә)гомологтық қатары
Б)физикалық қасиеті В)химиялық қасиеті
Г)алынуы Д)қолданылуы қамтылды
Бұл кезеңде оқушыларды топқа бөлуден мақсат оқушылардың ұйымдасып, бірлесіп, топпен жұмыс жасауларына мүмкіндік беру.
Сабақтың екінші кезеңінде оқушылардың реакция теңдеуін жаза білу біліктіліктері тексерілді. Есептеу алгоритмі химиялық экранда көрсетілді. Әр топ өздеріне берілген есептерін орындады. Сонан кейін әр топтан оқушы шығып, есептерін тақтаға шығарды.
I топқа: Төмендегі өзгерістерді орында:
Этан-бромэтан- этанол-этаналь-этан қышқылы
II топқа:
Этан-хлорэтан-этанол-этаналь-этан қышқылы- хлорсірке қышқылы
III топқа:
Көміртек-метан-хлорметан-метанол-метаналь-метан қышқылы
3. Таңдау тесті
1) Берілген белгілердің ішінен изомерді сипаттайтыны:
А) Қасиеті бірдей Б) Құрамы бірдей В) Құрамы әр түрлі
2) Табиғи каучуктың аты:
А) Бутадиен стирол Б) Изопрен В) Пентадиен каучук
1) Нитробензолдың алыну реакциясы:
А) Қосылу Б) Айырылу В) Орынбасу
2)Қажеттісін тап. Метаналь:
А) Газ Б) Түссіз сұйықтық В) Улы зат
3) Қайсы зат «Күміс айна» реакциясын береді?
А) Этанол Б) Этан В) Этаналь
4) Спирттерде байланыстық қайсысы болады?
А) Сутектік Б) Иондық В) Коваленттік
5)Ацетальдегидті ацетиленді гидраттаеу реакциясы бойынша алған химик?
А) И.Зинин Б) А.М.Бутлеров В) М.Т.Кучеров
6) Жай эфир алу реакциясы қай заттың қатысуыеа барады?
А) HNO3 Б) H2SO4 В)CU(ОН)2
7) Спирттердің молекулалық массасы өсуіне қарай суда ерігіштігі :
А) Кемиді Б) артады В) өзгермейді
8) Қаныққан көмірсутектердің молекулалық массасы өсуіне байланысты балқу, қайнау температурасы
А) Кемиді Б) Артады В) Өзгермейді
4. Венн диаграммасы
Венн диаграммасы бойынша I топ қаныққан көмірсутектердің, II топ спирттердің, III топ альдегидтердің өзіндік ерекшеліктері мен ортақ қасиеттерін айтады. Әр топтан 2 оқушы шығып Венн диаграммасын тақтаға жазады.
1) Қаныққан көмірсутектердің өзіндік ерекшеліктері : Вюрц реакциясына кіріседі, қосылу реакциясына, полимерлену реакциясына кіріспейді.
2) Спирттердің өзіндік ерекшеліктері: спирттер катализатор қатысында ( конц. H2SO4) дигидраттанады, жай эфирлер түзеді.
3) Альдегидттердің өзіндік ерекшеліктері: «күміс айна» реакциясын береді; Cu(ОН)2 әрекеттесіп қышқылға айналады.
Ортақ қасиеттері :
1) Үшеуі де жақсы жанады
2) Кейбір өкілдері медицинада қолданылады
Тақтада шығып сөйлеушілерге басқа топ мүшелеріне сұрақтар қояды, пікір алмасады. Топ оқушылары Венн диаграммасын дәптерлеріне жазып отырады.
5. Сабақты бекіту мақсатында реттік тесті, баламалы тест, аралас тесттен пайдалануға болады.
Реттік тесті I топқа берілді. Мысалы: қаныққан көмірсутектерді ретімен жазу:
Аралас тест III топқа берілді. Мысалы: мына берілген заттардың ішінен альдегидттердің, қаныққан көмірсутектердің, спирттердің формуласын тауып жазыңыз:
