Кремний ж?не оны? ?осылыстары. ?аза?станда?ы силикат ?нерк?сібі

Нурмаксутова Гулбану Тыныштыковна

"Т?рар Рыс??лов атында?ы орта мектебі МДШО ж?не МЖИ" КММ

Химия п?ніні? м??алімі

Педагогикалы? ?тілі: 19 жыл

Санаты: жо?ары

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Кремний ж?не оны? ?осылыстары. ?аза?станда?ы силикат ?нерк?сібі»

Нурмаксутова Гулбану Тыныштыковна

Т. Рысқұлов атындағы орта мектеп МДШО МЖИ КММ

Химия пәнінің мұғалімі

Педагогикалық өтілі: 19 жыл

Санаты: жоғары

САБАҚ тақырыбы:		Кремний және оның қосылыстары. Қазақстандағы силикат өнеркәсібі
Күні:		Мұғалімнің есімі: Г. Нурмаксутова
СЫНЫП: 9		Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты		Химиялық элементтердің периодтық жүйесінде кремнийдің орналасуын атом құрылысы тұрғысынан сипаттап, оның қасиеттері жайлы білімді дамытуға ықпал ету
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар:
		Кремнийдің периодтық жүйедегі орны, атом құрылысы, табиғатта кездесуі, физикалық және химиялық қасиеттері, қосылыстары туралы біледі
		Оқушылардың басым бөлігі:
		Силикат өнеркәсібі туралы біледі
		Кейбір оқушылар:
		Цемент, шыны, қыш өндірісін өмірдегі құндылықтары, күнделікті пайдаланатыны туралы біледі
Тілдік мақсат		Оқушылар: Топпен жұмыс істей отырып, жаңа сөздердің мағынасын түсінеді
		Негізгі сөздер мен тіркестер:
		Кремнезем, каолинит, дала шпаты немесе ортоклаз, силикаттар, шыны, цемент, қыш өндірістері
		Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
		Талқылауға арналған тармақатар:
		Кремнийдің пжо, химиялық қасиеттерінің реакция теңдеулері, есеп шығару
		Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба?
		Оқушылар топта және жұпта өзара диалогқа түсе отырып, тақырыпқа байланысты өз ойларын айтады. Жаңа сөздердің мағынасын терең ұғыну, салыстыру қабілеті дамиды
		Жазылым бойынша ұсыныстар:
		Реакция теңдеулерін дұрыс жазу, есеп шығара алу дағдылары қалыптасады
Жоспар		1. Ұйымдастыру: «Жүректен жүрекке» топтарға тілек айту 2. Топқа бөлу: Кремний, шыны, цемент, қыш
Алдыңғы оқу Жинақтау 8 минут		«Миға шабуыл» 1. Атомдық массасы 12 тең элемент (көміртек) 2. Көміртектің сутекті қосылысы (метан) 3. «Иіс газы» (СО) 4. Көміртектің тотығу дәрежелері (-4, 0, +2, +4) 5. Көміртектің аллотропиялық түр өзгерістері (алмаз, графит, карбин, фуллерен) 6. Карбид дегеніміз не? (Тотықтырғыш ретінде металдармен көміртектің әрекеттесуінен түзілген зат) 7. Көміртек диоксидің қайда қолданады? (өрт сөндіруде) 8. Көмір қышқылының тұздары (карбонаттар) 9. Маңызды наноматериалдар (фуллерен, графен) 10. Адсорбция құбылысы дегеніміз не? (Көмірдің өз бетіне газдарды, буды, еріген заттардың бөліктерін сіңіру қабілеті)

Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелер жазыңыз)				Бағалау	Ресурс тар
	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
Сабақтың басталуы Білу 10 минут Түсіну 12 минут	Электронды оқулық «Топтық» жұмыс 1.Периодтық жүйедегі орны 2.Табиғатта таралуы 3.Физикалық қасиеті 4.Химиялық қасиеттері 5.Кремний диоксиді 6.Кремний қышқылы Шығармашылықпен жұмыс. І топ. Кремний ІІ топ. Шыны өндірісі ІІІ топ. Цемент өндірісі. ІV топ. Қыш өндірісі		Презентация көре отырып, әр топ кремний туралы мәліметтерді жазады. Үйден дайындап келген презентацияларын топ мүшелері қорғайды		Баллмен бағалау	Электронды оқулық, химия оқулығы, интернет Слайд
Сабақтың ортасы Қолдану 10 минут	«Есеп шығару» 1.Массасы 36,6 г натрий силикатын алу үшін қанша натрий оксиді, қанша кремний (ІV) оксиді қажет? 2. Кәдімгі шынының құрамында 13% натрий оксиді, 11,7% кальций оксиді және 75,3% кремний (ІҮ) оксиді болады. Осы берілгендерге сүйене отырып, шынының құрамын өрнектеңдер		Әр оқушы жеке жұмыс жасайды, есеп шығарады		Баллмен бағалау	Есеп шығару алгоритмі
Сабақтың аяқталуы Бағалау	Мұғалімнің бағалауы		Оқушылар өзін – өзі және топ бойынша бағалайды		«Екі жұлдыз, бір тілек»	Бағалау парағы
Кері байланыс	Рефлексия Не ұнады: Не қиын болды: Тілегім:
Кейінгі тапсырмалар	§ 24,25,26 оқу «3» § 24,25,26 оқу № 4, 5, 6 есептер 117 бет «4» § 24,25,26 оқу № 4, 5, 6 есептер 117 бет «Силикат өнеркәсібі» туралы қосымша мәліметтер жинақтау «5»

Оқушылардың өзін-өзі бағалау парағы

Критерий	Дескрипторлар сипаттамасы	Балл	Өзін-өзі бағалау	Мұғалімнің бағалауы
Жинақтау	«Миға шабуыл» 10 сұраққа жауап бере білу	«1 – 4» - 2 «5 - 6» - 3 «7 - 8» - 4 «9 - 10» - 5
Білім және түсіну	1.Периодтық жүйедегі орны бойынша сипаттай білу	0,5
	2.Табиғатта таралуы және кремний қосылыстарының аттарын білу	0,5
	3.Физикалық қасиеттерін, аллотропиялық түрөзгерістерін сипаттама бере білу	0,5
	4.Химиялық қасиеттерінің реакция теңдеуін жаза білу	0,5
	5.Кремний диоксиді туралы білу	0,5
	6.Кремний қышқылы туралы білу	0,5
	7.Силикаттар, силикат өнеркәсібін тани білу	0,5
Қолдану	8.Реакция теңдеулері бойынша есеп шығара білу	0,5
Қолдану	9.Массалық үлесі бойынша формула табуға есеп шығара білу	0,5
Синтез (ғылыми зерттеу)	10.Силикаттар, силикат өнеркәсібін тани білу ( үй тапсырмасы)	1
	Барлығы