Цели обучения на уроке были реалистичными этому пример составление постера, где ученики выработали критерии оценивания постера, при защите постера применяли новые понятия по изученной теме.
Учащиеся изучили уравнения химических реакции и закон сохранение массы веществ
По-моему запланированная дифференциация сработала
Не выдерживалось время обучения