К?ни:23.01.2015 б
24.01.2015 а
27.01.2015 в
П?н: химия
Синип :8
Т?кш?р?лди:
Д?рис мавзуси
Кислородни? аллотропияси.
Умумий м?хс?т
Кислородни? аллотропияси то?рисида билим ?елиплаштуруш.
Блум таксономияси бойич? билим елиш.
О?у?училар?а синий тур?идин ойлаш?а ?гитиш.
Салам?тлик, гигиенили? т?рбий? бериш.
?хбарат к?злири
Интерактивли? тахта, постер, ресурслар.
Му?ллимг? арнал?ан н?с?аулы?, ннтернет материаллири.
?оллиниди?ан усул
?з алди?а о?утуш, Ойлан, Ж?пл?ш Б?л?ш, Билдим, Билим?н, Билгим келиду, анализ, издиниш, ба?алаш, сораш в? жавап бериш
Й?тт? модульни? пайдилинилиди?ан т?рлири
О?утуш бил?н о?уштики йе?и т?силл?р (диалоглу? о?ушни т?р???ий ?тт?р?ш, ЖАДАда ишл?ш),
Синий тур?идин ойлаш?а ?гитиш (ойлаш в? тал?илашни? н?тижисид? елин?ан ?хбаратни анализ, синтез ясаш?а ?гитиш.)
О?утуш ?ч?н ба?алаш в? о?ушни ба?алаш. Формативли? ба?алаш.
О?утуш бил?н о?ушта АКТ ?оллиниш.
Талантли? в? зер?к балиларни о?утуш. Тапшурма бериш ар?или?, ?ст? са?лаш в? билимини , ойлаш ?абилийитини? илдамли?ини, м?силини йешиш, муракк?пликк? дег?н. интилишини ени?лап алим?н.
О?у?училарни? яш ала?идилигиг? мувапи? о?утуш в? о?уш.
О?утуштики баш?уруш в? к?шбашчили?.
Іс- ?рекет т?рлері
?з алди?а ишл?ш
Диалог ?уруш
Топ бил?н иш
Ба?алаш
Д?рисни? бериши
Ва?ит
Му?ллим иш - ??рикити
О?у?учи иш ??рикити
Д?рист? достлу? атмосферисини ?елиплаштуруш
5мин
достлу? атмосферисини ?елиплаштуруш. «Алтун ?аид?» ?уруш.
О?у?училар топлар?а б?линиду.
Ой ?оз?аш. Тапшурмилар.
Йе?и мавзу
10мин
2 мин
10м
?й тапшурмисини сораш.
?тк?н мавзу бил?н йе?и мавзуни ба?лаштуруш:
Топлар?а тапшурма бериш:
1. Кислородни? физикили? хусусийити дегинимиз нем??
2.Кислородни? беметаллар бил?н т?сирлишиши C, S, P
3. Кислородни? металлар бил?н т?сирлишиши Fe, Cu
4. Кислородни? биологияли? ??мийити
5. Кислоролдни? т?би?тт? айлиниши?
6. Кислородни? пайда в? зийини, ??мийити?
Немини билиш кер?к?
1.Кислородни? аллотропиясини? бар ек?нлигини.
2. Озонни? хусусий?тлирини
3. Кислород бил?н озонни? охшашли?ини
4.Кислород бил?н озонни?
ала?идилигини
5. Озонни? тура?сиз ек?нлигини
6. Кислородтинму актив ек?нлигини
О?у?училар м?тинни? ахиридики к?н?км? м?силил?рни орунлаш ар?или? ал?ан билимини муст??к?мл?йду.
Кислород бил?н озонни селиштуруп вен диаграммиси яки Т кестесини сизиду.
Тест т?зиду.
Топ бил?н ишл?ш ва?тида о?у?училарни? билими бил?н интилиши Блум таксономияси асасида ?араштурилиду.
10 мин
Билиш: мавзуни? асасий идеясини билиду.
Ч?шиниш : м?тинни ?з алди?а о?уш ар?или? м?насини тонуйду.
?оллиниш: ал?ан билимини тапшурмиларни орунли?анда, ?есап ишл?шт? пайдилиниду.
Анализ: д?рист? ал?ан билимлирини музакир? ?илиду .
Синтез: ал?ан билимини жи?инча?лайду.
Ба?алаш: формативли? ба?алаш, икки юлтуз бир тил?к, критерийлар ар?или? ба?алайду.
К?тилиди?ан н?тиж?
Билиш: Кислородни билиду
ч?шиниш: Кислородни? аллотропияси то?рисида ч?шиниду.
?оллиниш: ал?ан билимини тапшурмиларни орунлашта в? кел?ч?к ?аятида ?оллиниду.
Анализ: Кислород в? озонни бир - бири бил?н селиштуруп, му?аким? ?илиду.
Синтез: .постер ясап ?ор?айду
Ба?алаш: критерийлар бойич? ба?алиниду.
С?ргитиш
5мин
О?у?училарни? ?злири издинип елип к?лг?н релаксацил?р бойич? ж?ргизилиду
Просмотр содержимого документа
«Кислородни? аллотропияси »
| Күни:23.01.2015 б 24.01.2015 а 27.01.2015 в | Пән: химия Синип :8 | Тәкшүрүлди: |
|
Дәрис мавзуси |
Кислородниң аллотропияси. |
|
Умумий мәхсәт | Кислородниң аллотропияси тоғрисида билим қелиплаштуруш. Блум таксономияси бойичә билим елиш. Оқуғучиларға синий турғидин ойлашқа үгитиш. Саламәтлик, гигиенилиқ тәрбийә бериш. |
| Әхбарат көзлири | Интерактивлиқ тахта, постер, ресурслар. Муәллимгә арналған нұсқаулық, ннтернет материаллири. |
| Қоллинидиған усул | Өз алдиға оқутуш, Ойлан, Жүпләш Бөлүш, Билдим, Билимән, Билгим келиду, анализ, издиниш, баһалаш, сораш вә жавап бериш |
| Йәттә модульниң пайдилинилидиған түрлири
| Оқутуш билән оқуштики йеңи тәсилләр (диалоглуқ оқушни тәрәққий әттүрүш, ЖАДАда ишләш), Синий турғидин ойлашқа үгитиш (ойлаш вә талқилашниң нәтижисидә елинған әхбаратни анализ, синтез ясашқа үгитиш.) Оқутуш үчүн баһалаш вә оқушни баһалаш. Формативлиқ баһалаш. Оқутуш билән оқушта АКТ қоллиниш. Талантлиқ вә зерәк балиларни оқутуш. Тапшурма бериш арқилиқ, әстә сақлаш вә билимини , ойлаш қабилийитиниң илдамлиғини, мәсилини йешиш, мураккәпликкә дегән. интилишини ениқлап алимән. Оқуғучиларниң яш алаһидилигигә мувапиқ оқутуш вә оқуш. Оқутуштики башқуруш вә көшбашчилиқ. |
| Іс- әрекет түрлері | Өз алдиға ишләш | Диалог қуруш | Топ билән иш | Баһалаш |
| Дәрисниң бериши | Вақит |
Муәллим иш - һәрикити
| Оқуғучи иш һәрикити
|
|
| Дәристә достлуқ атмосферисини қелиплаштуруш | 5мин
| достлуқ атмосферисини қелиплаштуруш. «Алтун қаидә» қуруш. | Оқуғучилар топларға бөлиниду.
|
| Ой қозғаш. Тапшурмилар.
Йеңи мавзу | 10мин
2 мин
10м | Өй тапшурмисини сораш. Өткән мавзу билән йеңи мавзуни бағлаштуруш: Топларға тапшурма бериш: 1. Кислородниң физикилиқ хусусийити дегинимиз немә? 2.Кислородниң беметаллар билән тәсирлишиши C, S, P 3. Кислородниң металлар билән тәсирлишиши Fe, Cu 4. Кислородниң биологиялиқ әһмийити 5. Кислоролдниң тәбиәттә айлиниши? 6. Кислородниң пайда вә зийини, әһмийити?
Немини билиш керәк? 1.Кислородниң аллотропиясиниң бар екәнлигини. 2. Озонниң хусусийәтлирини 3. Кислород билән озонниң охшашлиғини 4.Кислород билән озонниң алаһидилигини 5. Озонниң турақсиз екәнлигини 6. Кислородтинму актив екәнлигини
| Оқуғучилар мәтинниң ахиридики көнүкмә мәсилиләрни орунлаш арқилиқ алған билимини мустәһкәмләйду. Кислород билән озонни селиштуруп вен диаграммиси яки Т кестесини сизиду. Тест түзиду. |
| Топ билән ишләш вақтида оқуғучиларниң билими билән интилиши Блум таксономияси асасида қараштурилиду. | 10 мин | Билиш: мавзуниң асасий идеясини билиду. Чүшиниш : мәтинни өз алдиға оқуш арқилиқ мәнасини тонуйду. Қоллиниш: алған билимини тапшурмиларни орунлиғанда, һесап ишләштә пайдилиниду. Анализ: дәристә алған билимлирини музакирә қилиду . Синтез: алған билимини жиғинчақлайду. Баһалаш: формативлиқ баһалаш, икки юлтуз бир тиләк, критерийлар арқилиқ баһалайду.
| Күтилидиған нәтижә
Билиш: Кислородни билиду чүшиниш: Кислородниң аллотропияси тоғрисида чүшиниду. Қоллиниш: алған билимини тапшурмиларни орунлашта вә келәчәк һаятида қоллиниду. Анализ: Кислород вә озонни бир - бири билән селиштуруп, муһакимә қилиду. Синтез: .постер ясап қорғайду Баһалаш: критерийлар бойичә баһалиниду. |
|
Сәргитиш |
5мин
|
Оқуғучиларниң өзлири издинип елип кәлгән релаксациләр бойичә жүргизилиду |
| Йәкүнләш | 3мин
| Рефлексия йезиш
|
|
|
1. Кислородниң физикилиқ хусусийити дегинимиз немә?
2.Кислородниң беметаллар билән тәсирлишиши C, S, P
3. Кислородниң металлар билән тәсирлишиши Fe, Cu
4. Кислородниң биологиялиқ әһмийити
5. Кислоролдниң тәбиәттә айлиниши?
6. Кислородниң пайда вә зийини, әһмийити?
1. Кислородниң физикилиқ хусусийити дегинимиз немә?
2.Кислородниң беметаллар билән тәсирлишиши C, S, P
3. Кислородниң металлар билән тәсирлишиши Fe, Cu
4. Кислородниң биологиялиқ әһмийити
5. Кислоролдниң тәбиәттә айлиниши?
6. Кислородниң пайда вә зийини, әһмийити?
1. Кислородниң физикилиқ хусусийити дегинимиз немә?
2.Кислородниң беметаллар билән тәсирлишиши C, S, P
3. Кислородниң металлар билән тәсирлишиши Fe, Cu
4. Кислородниң биологиялиқ әһмийити
5. Кислоролдниң тәбиәттә айлиниши?
6. Кислородниң пайда вә зийини, әһмийити?
1. Кислородниң физикилиқ хусусийити дегинимиз немә?
2.Кислородниң беметаллар билән тәсирлишиши C, S, P
3. Кислородниң металлар билән тәсирлишиши Fe, Cu
4. Кислородниң биологиялиқ әһмийити
5. Кислоролдниң тәбиәттә айлиниши?
6. Кислородниң пайда вә зийини, әһмийити?
1. Кислородниң физикилиқ хусусийити дегинимиз немә?
2.Кислородниң беметаллар билән тәсирлишиши C, S, P
3. Кислородниң металлар билән тәсирлишиши Fe, Cu
4. Кислородниң биологиялиқ әһмийити
5. Кислоролдниң тәбиәттә айлиниши?
6. Кислородниң пайда вә зийини, әһмийити?
