Калжанов Нурлан Кенесович 1968 жылды? ?азан айыны? 27 ж?лдызында А?т?бе облысы, ?араб?та? ауданы, ?араб?та? ауылында д?ниеге келген. 1985 жылы ?араб?та? орта мектебін т?мамдап, А?т?бе педагогикалы? институтыны? жаратылыстану факультетіне химия, биология маманды?ына о?у?а т?сіп, 1992 жылы аталмыш о?у орнын химия ж?не биология п?ніні? м??алімі маманды?ы бойынша ая?тады. ?зі білім ал?ан ?араб?та? орта мектебінде химия п?ніні? м??алімі ретінде е?бек жолын бастады. Нурлан Кенесович А?т?бе медициналы? колледжінде 2009 жылдан бастап химия п?ніні? о?ытушысы ретінде ж?мыс?а ?абылданды. Осы уа?ыт аралы?ында о?ытушы Н.К.Калжанов ?зіні? шы?армашылы? ынтасымен, ізденімпазды?ымен, ?о?амды? шаралар?а белсене атсалысумен к?рінді. Студенттерді ?Р К?А ?ылыми-т?жірбиелік конференцияларына, п?ндік олимпиадалар?а дайындап, ж?лделі орындарды иеленді. Студенттерге арнап химия п?нінен о?у-?дістемелік кешендер, ?дістемелік ??ралдар, тесттер, есептер жина?ын ??растырды. 2015 жылы А?т?бе облысты? білім бас?армасы ?йымдастыр?ан «?лгілі педагог отбасы» бай?ауына Калжановтар отбасы белсене ?атысып дипломмен марапатталды. Нурлан Кенесович – ?скеле? ?рпа??а білім беру мен т?рбиелеу ісінде о?ытуды? жа?а технологияларын ?з т?жірибесіне тиімді ?олданып ж?рген ізденімпаз ?стаз. ?зіні? педагогикалы? ?ызметін топ жетекшілігімен де ?йлесімді ?штастырады. Ол 314 «Мейірбике ісі» тобыны? топ жетекшісі ретінде студенттерді? т?рбие ж?мысына ?лкен м?н береді. Студенттерді? де, о?ытушыларды? да арасында Н.К.Калжанов абыройлы, беделді ?стаздарды? бірі.2011-2015 о?у жылдары аралы?ында ?БТ-?а о?ушы дайындап химия саба?ынан «5» алып,100 % к?рсетіп,о?ушылары ?аза?станны? ?рт?рлі ?алаларында Жо?ары о?у орындарында грантта а?ысыз білім алуда.?азіргі та?да жа?а технологияны жетік ме?геріп,саба? барысында СТО стратегияларыны? ?дістерін шебер пайдаланып,зертханалы? ж?мыстармен о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын арттыруда.Шы?армашылы?пен осындай ж?мыс жасау н?тижесінде ш?кірттері ?з н?тижесін к?рсетуде.2011-2012 о?у жылында ?алалы? де?гейде жаратылыстану-матиматика ба?ытыны? 10-сыныбына арнал?ан «Химия есептерін шы?ару» ж?не 11-сыныбына «Органикалы? химия есептерін шы?ару» атты арнаулы курс ба?дарламасын ??рды.2012-2013 о?у жылында ?алалы? де?гейде жаратылыстану-матиматика ба?ытыны? 10-сыныбына арнал?ан «Химия есептерін шы?ару» ж?не 11-сыныбына «Органикалы? химия есептерін шы?ару» атты арнаулы курс ба?дарламасын ??рды.2013-2014 о?у жылында ?алалы? де?гейде жаратылыстану-матиматика ба?ытыны? 10-сыныбына арнал?ан «Химия есептерін шы?ару» ж?не 11-сыныбына «Органикалы? химия есептерін шы?ару» атты арнаулы курс ба?дарламасын ??рды ж?не ?алалы? «Шебер класс» ?дістемелік ж?мыс?а ?атысады.2014-2015 о?у жылында ?алалы? де?гейде жаратылыстану-матиматика ба?ытыны? 10-сыныбына арнал?ан «Химия есептерін шы?ару» ж?не 11-сыныбына «Органикалы? химия есептерін шы?ару» атты арнаулы курс ба?дарламасын ??рды ж?не ?алалы? «Шебер класс» ?дістемелік ж?мыс?а ?атысады.2015-2016 о?у жылында ?алалы? де?гейде жаратылыстану-матиматика ба?ытыны? 10-сыныбына арнал?ан «Химия есептерін шы?ару» ж?не 11-сыныбына «Органикалы? химия есептерін шы?ару» атты арнаулы курс ба?дарламасын ??рды ж?не ?алалы? ?дістемелік «Шебер класты? » бір м?шесі ретінде жыл сайын жа?а саба? т?рлерін к?рсетіп келеді.2009-2010 о?у жылында «О?у мен жазу ар?ылы Сын Т?р?ысынан Ойлауды дамыту» жобасы бойынша ?аза?стан О?у Ассоциациясы ?йымдастыр?ан семинар?а ?атысып, сертификат иеленді.2011-2012 о?у жылында А?т?бе облысты? кадрлар біліктілігін арттыру ж?не ?айта даярлау институтында 36 са?ат о?ып,сертификат алды.2011-2012 о?у жылы Облысты? химия м??алімдеріні? «Ж?лдызды? шы??а ?рлеуі» бай?ауына ?атысып дипломмен марапатталды.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
бекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру. Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,жаңа сабақ түсіндіру,тест,есеп шығару.
Сабақтың уақыты: 90 минут
Сабақты өткізу орны: 400
Пәнішілік байланыс: Тұздар гидролизі.
Пәнаралық байланыс: физика, биология және фармакология.
Сабақтың жабдықталуы: дәріс материалы,СТО құралдары, презентация.
Пайдаланылған әдебиеттер:
Негізгі: Н.Л.Глинка «Общая химия», 158-192 бет
Б.А.Бірімжанов «Жалпы химия»
Қосымша: Г.П.Хомченко «Химия»
Т.С.Сейтімберов «химия»
Меңгеруі тиіс: - реакцияның жылдамдығына әсер ететін факторларды ( реак-
цияға түсетін заттардың табиғаты, концентрация, температура,
реакцияға түсетін заттардың ығысу ауданы);
реакция жылдамдығына әсер ететін факторларды практикада қолдануды ;
Білуі тиіс: - әр фактордың реакция жылдамдығына әсерін мысалдар арқылы
түсіндіруді білуі тиіс;
Сабақтың хронокартасы және құрылымдық-логикалық сызбасы
І Ұйымдастыру – 5 мин
ІІ Үй тапсырмасын сұрау– 20 мин
ІІІ Жаңа тақырыпты сұрау – 45 мин
IV Бекіту - 15 мин
V Қорытындылау – 5 мин
VІ Үй тапсырмасы – 5 мин
Сабақ барысы
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1.oқу кабинетінің тазалыңына көңіл бөлу.
2.cтуденттердің сыртқы киімдеріне (колпак,халат) көңіл аудару.
3.cабақта жоқ студенттерді белгілеу, сабаққа даярлығын тексеру.
4.cабақтың мақсаты мен жоспарымен таныстыру.
ІІ Үй тапсырмасын тексеру.
Тапсырмаларды орындаңдар:
1 тапсырма
К 2 СО3, Са (NО3 )2, ZnСІ2,
Тұздардың формулалары
Тұздардың типтері
Индикаторлардың түсі
ортасы
K2 CO3
Күшті негіз әлсіз қышқылдардан
Көк
Сілтілік
Zn CL2
Әлсіз негіз күшті қышқылдан
Қызыл
Қышқыл
Zn CO3
әлсіз негіз, әлсіз қышқылдан
Өзгермейді
Бейтарап
NaCl
Күшті қышқыл күшті негізден,
Қышқыл, негіз күшті байланыс
Әлсіз негіздік
Әлсіз қышқылдық
2 -тапсырма
Проблемалық сұрақ неліктен орта сілтілік ортаны көрсетеді?
К 2СО3 – күшті электролит.
2К++ СО32-+ Н ++ ОН— 2К ++ НСО3— + ОН КНСО 3+ КОН орта сілтілік
Қорытынды: Күшті негіз катионы мен әлсіз қышқыл анионынан түзілген тұздың гидролизі кезінде әлсіз қышқыл анионы сутегі ионын байланыстырады.
Судың диссоциоция тепе- теңдігі ОН— ионы түзілетін жаққа ығысады.
[ Н +] ‹ [ОН —]
Сұраққа жауап беріңдер:
1.Бейтарап ерітінді қандай ерітінді?
2. Сілтілік ерітіндіде қандай иондар артық болады?
3. Сутек иондары артық болса, қандай ерітінді болады?
4. Әлсіз негізбен күшті қышқылдан түзілген тұздар гидролизі кезінде ерітіндіде
қандай иондар жиналады және орта қандай болады?
5. Тұздар гидролизі деген не?
6. Күшті негізбен әлсіз қышқылдан түзілген тұздар гидролизінде қандай иондар
артық жиналады және орта қандай болады?
7. Әлсіз негіз бен әлсіз қышқылдан түзілген тұздардың гидролиздену процесі қалай
жүреді?
8. Сутектің көрсеткіш деген не? Қалай өрнектеледі?
9. Бейтарап, сілтілік, қышқылдық ортада рН қалай сипатталады?
10. Тұздар гидролизінің биосферадағы маңызы қандай?
Семантикалық картамен жұмыс.
Тұздардың формуласы
Тұздардың атауы
Тұзға сәйкес келетін негіз
Тұзға сәйкес келетін қышқыл
СuCL2
AL2(SO4)3
K2CO3
Fe(NO3)3
NaHS
Есептерді орындаңдар:
1. Құрамында 49 г күкірт қышқылы бар ерітіндіге 6,5 г мырыш салғанда бөлінген сутектің көлемі қандай?
2. Құрамында 49 г күкірт қышқылы бар ерітіндімен 4 г магний оксидін өңдегенде алынған тұздың массасын табыңдар.
Бақылау жұмысы
№1 тапсырма
«Атом» және «молекула» сөздерін қажетті септікте пайдаланып төмендегі сөйлемдерді аяқтаңыздар 1) А) Су...құрамына оттек және сутек...кіреді. 2) Б) Ауаның құрамында азот және оттек...бар. 3) В) Хлордың...массасы, оның ...массасынан екі есе ауыр 4) Г) Адам және жануарлар тыныс алғанда оттек...пайдаланылады. 5) Д) Қатты қыздырғанда су...сутек пен оттек...ыдырайды.
№2 тапсырма
Мыналарды жай және күрделі заттарға бөліп жазыңыздар: а) су; ә) сынап;
б) оттек; в) қант г) темір; д) ас тұзы; е) көмірқышқыл газы.
№3 тапсырма
Мына құбылыстарға қатысатын заттарды атап, оның молекула немесе атом түрінде болатындығын түсіндіріңіздер: а) жаңбыр жауды; ә) жел соқты; б) сынап буланды; в) көмір тұтанды г) темір таттанды.
Тест тапсырмалары:
Нұсқа 1
1)Атомды құрайтын бөлшек? А)ядро б)молекула в)электрон, протон, нейтрон 2)Су молекуласы құрамы неден тұрады? А) үш атомнан б)екі атомнан в)бір атомнан 3)Денелер неден құралады? А)заттан б)молекуладан в)атомнан 4)Молекулалар өзгеріске ұшырап бұзылады? А)физикалық құбылыс б)химиялық құбылыс 5)Атом-молекулалық ілімді дамытып және тұңғыш рет оны химияға қолданған орыс ғалымы? А)Д. В. Менделеев б)М. В. Ломоносов в)Д. Дальтон
Нұсқа 2
1.«Зат» немесе «дене» терминін қойып жазыңыздар
А)______қалыпты жағдайда өзіне тән пішіні мен көлемі бар;
В)______әр түрлі агрегаттық күйде бола алады;
С)______электр өткізгіштік қасиетке ие болады;
2.Заттар нешеге бөлінеді?
А)5
В)3
С)2
3.Ұғымдарды қалыптастыруды неше кезеңге бөлеміз?
А)5
В)4
С)2
4.Денені құраушылар?
А)атом
В)молекула
С)зат
5.Заттардың физикалық құбылыс кезінде өзгеріске ұшырау қасиеті?
А)химиялық қасиеті
В)физикалық қасиеті
С)тығыздығы
Нұсқа 3
1.Жай зат дегеніміз не?
А)денелерді құраушылар
В) молекулалары бір элементтің атомдарынан тұратын заттар.
С)молекулалары әр түрлі элементтің атомдарынан тұратын заттар.
3. 3,27г. мырыш жанғанда 173,9кДж жылу бөлінеді. Мырыш оксидінің түзілу жылуы неге тең?
А) 347,7кДж
B) 187,5кДж
C) 506кДж
4.Мына заттардың қайсысы иондық байланысқа жатады?
А) Н2;
В) СІ2;
С) КСІ.
5.Зат мөлшері 0,02моль молекулалық оттекте қанша молекула бар?
А. 1,8· 1023
В. 1,2· 1023
С. 6,02· 1022
Нұсқа 4
1. Массасы 2,45г бертолле тұзы ыдырағанда қанша көлем оттек бөлінеді?
А. 11,2л;
В. 4,5л;
С. 0,672л;
2.Массасы 5,85г NаСІжәне 3,4г АgNО3 бар ерітінділер араластырылады.Түзілген тұнбаның массасы:
А. 16,82
В. 33,61
С. 14,35
D. 17,22
Е. 12,24
3. Массасы 11гҒеS толық ерітуге қажетті 20%-тік НСІ ерітіндісінің массасы:
А. 2,28
В. 4,56
С. 9,12
4.Тотықтырғыш қасиет ең жоғарғы элемент:
А)фторда
В)хлорда
С)бромда
5.Массасы 350г Nа2СО3-нан NаСІ қандай массасын алуға болады?
А. 386г
В. 252г
С. 150
ІІІ Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Білімділік міндеттері:
Берілген материалды оқушылардың қабылдауын есте сақтауын қамтамасыз ету;
— оқушылардың білімді қабылдауына,алған білімнен қорытынды
шығаруға,жүйелеуге қажетті түрлі әдіс –тәсілдерді үйрету;
— оқушылардың білімді қайта жаңғырту әдістерін қабылдауы;берілген оқу материалын өз бетінше ұғынуға ,түсініктерді ,заңдарды, анықтамаларды философиялық тұрғыдан түсінуге көмек жасау.
химиялық кинетика
гомогенді реакциялар
Vгетерог.= + n
ХИМИЯЛЫҚ РАЕКЦИЯНЫҢ
ЖЫЛДАМДЫҒЫ
Vгон =+ Сt
концентрация
гетерогенді реакция
Химиялықреакцияның жылдамдығы
Химиялық реакциялардың жылдамдығын оқытатын бөлім химиялық кинети-ка деп аталады. Реакция жылдамдығы бұл әрекеттесуші заттардың белілі уақыт бірлігінде біреуінің концентрациясының өзгеруі . 4.1. Xимиялық реакцияның жылдамдығы
Химиялық реакцияның жылдамдығын зерттейтін химияның бөлі мін-химиялық кинетика деп атайды.Химиялықреакцияның жылдамдығы деп уақыт бірлігінде әрекеттесетін заттардың немесе ре акция өнімдерінің біреуінің концентрацияларының өзгеруін ай тады.Бұл кезде реакцияға қатысатын зат қандай болса да бәрібір: олардың барлығы өзара реакция тендеуімен байланысқан, сондықтан олардың біреуінің концентрациясының өзгеруі бойынша қалғандары ның концентрациясының өзгеруі туралы айтуға болады.Әдетте кон центрация моль/л,ал уақыт секундпен немесе минутпен өрнектеледі.
A+B=C+D теңдеуі бойынша өтетін реакцияның жылдамдығын жалпы түрде қарастырайық. А заты жұмсалған сайын реакция жылдамдығы кемиді,А затының концентрация-cының белгілі бір t1 уақыт кезеңінде С1 шамасымен өлшенеді, ал t2 кезеңінде С2-ге тең, сонда t = t2 — t1 уақыт аралығында заттардың концентрациясының өзгеруі C = C2 – C1 құрайды, осыдан реакцияның орташа жылдамдығы ( v ) мынаған тең:
V = c2 — c1 = - c
t1 — t2 t
Минус белгісі А затының концентрациясы кемігеніне сай, яғни с2 – c1 айырмасы теріс мәнді болғанда қойылады, өйткені реакция жылдамдығы тек оң шамалы болады.
Химиялық реакциялар газ қоспасының немесе ерітіндінің көлемінде және қатты заттың бетінде жүреді.Осыған байланысты реакция жылдамдығы туралы мәселені қарастырғанда гомогенді жүйеде (гомогенді реакциялар) жүретін реакцияны және гетерозегенді жүйеде (гетерогенді реакция)жүретін реакцияларды айырып алу керек. Бір фаза- дан тұратын жүйені гомогенді,бірнеше фазадан тұратын жүйені гетерогенді деп атайды.( Фаза- жүйенің бөлігі,оның басқа бөліктерінен бөліну беті арқылы бөлінген.)
Гоиогенді реакцияның жылдамдығы деп жүйенің белгілі бір көлемінде уақыт бірлігі ішінде реакцияға қатысқан немесе реакция кезінде түзілген заттың мөлшерін айтады.
Оны математикалық түрде былай өрнектейді: Vгом = nV t
мұндағы n- реакцияға қатысушы заттардың бірінің зат мөлшерінің өзгеруі,ал V-жүйенің көлемі, t-көрсетілген өзгеріс өткен уақыт аралығы. Бұл теңдеуді одан әрі ықшамдауға болады .Зат мөлшерінің n жүйенің көлеміне V қатынасы солш заттың молярлық концентрациясын көрсетеді:
n/V=C.Сонда
Vгон =+ С t
Гетерогенді жүйенің мысалы ретінде ішіне мырыш салынған тұз қышқылын алуға болады.
Агрегаттық күйі әр түрлі заттардың жанасу бетінде өтетін реакцияларды гетерогенді деп атайды.Гетерогенді реакцияның жылдамдығы деп фаза бетінің ауданы бірлігінде белгілі бір уақыт ішінде реакцияға қатысатын немесе реакция кезінде түзілетін заттың мөлшерін айтады.
Vгетерог.= + n , мұндағы s-реакция өтетін фаза бетінің ауданы. S t
Сонымен гетерогенді реакцияның жылдамдығы кейбір қосым- ша факторларға : жанасу бетінің шамасына, араластыру жыл- дамдығына тәулді.Қатты және сұйық заттардың арасындағы реакциялар қатты заттың бетінде жүреді. Демек, қатты заттың ұсталу дәрежесін жоғарылату нәтижесінде оның бетінің ауданы өсіп,сұйықтың қатты заттың бөлшектерімен араласуы артады.Осыған байланысты барлық қатты реагенттер ірі бөлшек емес,ұнтақ түрінде қолданылады. Мысалы,егер сұйытылған тұз қышқылы бар бір сынауыққа мырыш түйіршігін салса,ал екіншісіне сондай массалы мырыш ұнтағын салса, сонда бірінші сынауықта – сутек жайлап бөлінеді,ал екіншісінде – сұйықтық көпіре,шабытты бөлінеді: Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Гетерогенді реакциялардың жылдамдығы затты тасымалдау процесімен (конвекция және дифузия) тығыз байланысты. Гетерогенді реакция барысында әрқайсысының өзіндік жылдамдығы бар, кем дегенде үш сатыны бөлуге болады:
1.әрекеттесуші заттарды жанасу бетіне жеткізу V1
2.бетте жүретін химиялық реакция V2
3.беттен реакция өнімін алып кету V3
Мұндай реакциялардың жылдамдығы, көбінесе заттарды тасымалдау жылдамдығымен анықталады.Алайда барлық жағдайларда гетерогенді реакцйялардың жылдамдығы заттарды тасымалдау жылдамдығымен анықталмайды.Кейбір реакциялардың анықтаушы сатысы екінші саты –химиялық реакция болып табылады. Реакцияның жүру жылдамдығын анықтайтын сатыны лимиттенуші саты деп атайды.
IV Бекіту
Тест жұмыстары:
1.Химиялық реакциялардың жылдамдығына көптеген факторлар әсер етеді. Гомогенді реакцияларда…
әрекеттесуші заттар бірдей агрегаттық күйде болады
әрекеттесуші заттар әр түрлі агрегаттық күйде болады
агрегаттық күйге тәуелді емес
әр текті заттар қатысады
гомогенділік фактор әсер етеді
2. Химиялық реакциялардың жылдамдығына көптеген факторлар әсер етеді. Гетерогенді реакцияларда…
әр түрлі агрегаттық күйде болады
бірдей агрегаттық күйде болады
агрегаттық күйге тәуелді емес
бір текті заттар қатысады
гомогенділік фактор әсер етеді
3. Жүйеге катализаторды енгізгенде реакциялардың жүру жолы өзгереді. Реакция барысында катализаторлар
өзгереді
басқа қосылысқа айналады
өзгермеген күйде бөлінеді
өзермеуі мүмкін емес
жоғалып кетеді
4. Химиялық реакциялардың жылдамдығына көптеген факторлар әсер етеді. Ферменттер деген не
гормондар
биологиялық катализаторлар
бейорганикалық катализаторлар
витаминдер
эритроциттердің құрамдас бөлігі
5. Реакция жылдамдығына көптеген факторлар әсер етеді. Ферменттің белсенділігін тежейтін заттар қалай аталады
активаторлар
коферменттер
апоферменттер
ингибиторлар
кофакторлар
6. Реакция жылдамдығына көптеген факторлар әсер етеді. Ферменттің белсенділігін жоғарылататын заттар қалай аталады
активаторлар
энзимдер
ингибиторлар
изопреноидтар
кофакторлар
7. Реакция жылдамдығына көптеген факторлар әсер етеді. Құрамында металл иондары болатын биологиялық катализаторлар қалай аталады
хелаттар
комплекс түзушілер
лигандлар
металдыферменттер
ферменттер
8. Катализаторлар қатысында жүретін процесс- катализ. Фермент әсер ететін зат қалай аталады
субстрат
реагент
витамин
гормон
биокатализатор
9. Биологиялық сұйықтықтардың осмостық қысымының тұрақты болуы организмнің ішкі ортасының тұрақтылығына – гомеостазға әсері бар. Қанның осмостық қысымының сандық көрсеткіші:
0,04 атм
7,7 атм
1,5 атм
10,1 атм
0,0004 атм
10. Катализаторлар белсенділік энергиясын төмендету нәтижесінде реакцияны жаңа жолмен бағыттайды. Оң катализде…
реакцияның жылдамдығы жоғарылайды
реакцияның жылдамдығы төмендейді
реакцияның жылдамдығы өзгермейді
реакция жылдамдығының өзгеруі мүмкін емес
реакцияның жылдамдығы төмендейді,кейін жоғарылайды
11. Катализаторлар белсенділік энергиясын төмендету нәтижесінде реакцияны жаңа жолмен бағыттайды. Теріс катализде…
реакцияның жылдамдығы жоғарылайды
реакцияның жылдамдығы өзгермейді
реакция жылдамдығының өзгеруі мүмкін емес
реакцияның жылдамдығы төмендейді
реакцияның жылдамдығы төмендейді,кейін жоғарылайды
12. Жүйеге катализаторды енгізгенде реакциялардың жүру жолы өзгереді. Егер әрекеттесуші заттар мен катализатор бірдей фазада болса, катализ қалай аталады
гомогенді
қайтымды
қайтымсыз
гетерогенді
фазааралық
13. Химиялық кинетика реакциялардың жылдамдығын, механизмін және оған әсер ететін факторларды зерттейді. 2 NO2 N2O4 реакциясының кинетикалық теңдеуін анықтаңыз
U = K [NO2]
U = K [N2O4]
U = K
U = K [NO2]2
U = K[N2O]
14. Химиялық кинетика реакциялардың жылдамдығын, механизмін және оған әсер ететін факторларды зерттейді. Егер қысым 4 есе жоғарылайтын болса 2NO2 N2O4 реакциясының жылдамдығы қалай өзгереді
16 есе жоғарылайды
өзгермейді
4 есе жоғарылайды
8 есе жоғарылайды
16 есе төмендейді
15. Ферменттің белсенділігін тежейтін заттар қалай аталады
ингибиторлар
активаторлар
коферменттер
ферментер
Есептер шығару:
1-есеп.
2SO2+ О2= 2SO3 Реакциясындағы күкірт (ІV) оксидінің концентрациясын 2 есе көбейткенде реакция жылдамдығы неше есе артады
2- есеп.
Температураны 30°С көтергенде реакция жылдамдығы 27 есе артты, егер температураны 50°С көтерсек, реакция жылдамдығы неше есе артады.
реакциясында азот (11) оксидінің концентрациясын 4 есе азайтқанда жылдамдық қалай өзгереді. Жауабы: Жылдамдық 16 есе кемиді.
№4 жаттығу
Температураны 40С –ға ұлғайтқанда химиялық реакцияның жылдамдығы қалай өзгереді? Температуралық коэффицент 3-ке тең. Жауабы: Реакция жылдамдығы 64 есе ұлғаяды.
№5 жаттығу
2NO2 N2O4 реакциясының қысымын 4 есе ұлғайтқанда, химиялық реакцияның жылдамдығы қалай өзгереді? Жауабы: Реакция жылдамдығы 16 есе ұлғаяды.
V Қорытындылау
Студенттерді қатысуына байланысты саралап топпен және жеке бағалау.
VІ Үй тапсырмасы
Н.Л.Глинка «Общая химия», 158-192 бет
Б.А.Бірімжанов «Жалпы химия» және тақырып бойынша өзіндік жұмыс дайындау.