Химия п?ні. Заттар ж?не оларды? физикалы? ?асиеттері.
Химия п?ні. Заттар ж?не оларды? физикалы? ?асиеттері.
К?ні Сыныбы:
САБА?ТЫ? ТА?ЫРЫБЫ. Химия п?ні. Заттар ж?не оларды? физикалы? ?асиеттері.
САБА?ТЫ? МА?САТЫ.
Білімділік: Химия п?ні туралы ал?аш?ы ??ым беру, заттарды? ?асиеттерін, таза зат ж?не ?оспа ??ымдарын т?сіндіру. Заттарды аны?тау?а ж?не оларды? ?асиеттерін сипаттай білуге ?йрету.??ыптылы??а, тазалы??а т?рбиелеу
??РАЛ-ЖАБДЫ?ТАР. Химияны? ма?ызын к?рсететін к?рнекі ??ралдар,?йде ж?не зертханада /лабараторияда/ ?олданылатын ?р т?рлі заттан т?ратын бірдей денелерді к?рсету. Мысалы, шыныдан, фосфордан, металдан жасал?ан стакандар немесе алюминийден, темірден, мыстан жасал?ан сым, ?асы?, т.б. П?наралы? байланыс: физика, биология
ТІРЕК БІЛІМ МЕН БІЛІКТЕР. Дене, зат ж?не затты? ?асиеті туралы т?сініктер.
О?ушыларды жа?а п?нмен таныстыру. О?ушыларды? химияны? ал?аш?ы саба?ына ?лкен ?ызы?ушылы?пен келетін ж?н. Химия кабинетіні? жабды?талуы, жа?а н?н, жа?а м??алім баланы? к??іл к?йіне ерекше ?сер етеді. Сонды?тан да ал?аш?ы саба?ты мазм?нды, ?ызы?ты етіп ?ткізу керек. Ал?аш?ы саба?тан бастап о?ушыларды зертханада ж?мыс істеу ережелермен таныстыр?ан ж?н. Олар?а кабинетте кітаппен ?ана емес,зертханалы? ??ралдармен ж?мыс істеу тапсырылатынын ескертуді?м?ні зор. Сол себепті к?ралдар мен о?у жабды?тарын д?рыс пайдалану ?ажеттігі айтылады. Саба? о?у кезінде негізгі ??рал о?улы? бол?анды?тан м??алім оны? мазм?нымен, ??рылымымен таныстырады.
Жа?а саба?ты т?сіндіру. Б?л саба?та о?ушылар химия ?ылымыны? ал?аш?ы ??ымдарымен танысады, оларды салыстыра білуге ?йретеді.Ал?аш?ысаба?та о?ушыларды? жа?а п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыруды? зор ма?ызы бар. Сол себепті м??алім т?мендегі с?ра?тарды? м?нін ашуы керек.1.Жаратылыстану ?ылымдарыны? ішіндегі химияны? р?лі
.2. К?нделікті ?мірдегі, шаруашылы? саласында?ы химияны? бас?а п?ндермен байланысты.
М??алім затты? алуын т?рлілігіне, жа?адан алынып жат?ан заттарды? ?асиеттеріне, айырмашылы?ы мен ??састы?ына то?талады. Сонан со? заттрды? касиеттеріне ?арай ?р т?рлі болатынды?ын т?сіндіреді, я?ни о?ушыларды бір затты? бас?а затпен салыстыр?анда ??састы?ы мен ерекшелігі неде екенін ажырата білуге ?йретеді. Сол сия?ты о?ушыларды зат ж?не физикалы? дене ??ымдарын ажырата білуге ?йреткен ж?н. Осы екі ??ымды ажырата білу білігін ?алыптастыру ?шін т?мендегі тапсырманы орындатамыз. Келтірілген тізімде заттар ж?не физикалы? денелер берілген: су, сыз?ыш, сода, ?ант, алюминий, ста?ан, ?асы?.
Осы тізімнен заттарды іріктеп жаз/ I н?с?а/. Физикалы? денелерді іріктеп жаз/II н?с?а/.
О?ушылар затты? физикалы? ?асиетімен таныс?анда жай затты? ?асиетімен танысу ережесін еске т?сіреді, ?сіресе санды? айырмашылы?ына баса к??іл аударады.Себебі, химия п?ні д?л есептеуді ?ажет ететін п?нні? бірі. Санды? ?асиеттерді аны?тау?а арнал?ан кейбір ??ралдармен /ареометр,термометр/ таныстырады. Зертханалы? т?жірибелерді ?ткізеді. О?улы?та?ы сипаттау тапсырмаларын ал?аш м??алім жасап к?рсетеді кейін о?ушылар ондай тапсырманы ?здігінен орындауы керек. Затты? ?асиетін т?мендегі кестені толтыра отырып сипаттаса о?ушыларды? ісінде к?бірек са?талады.
Салыстыру
белгілері
Затты?
темір
?асиеті
к?кірт
Жина?тап
?орытындылау
1 Агрегатты?
к?йі
2 Т?сі
3 жылтырлы?ы
4 Иісі
5?аттылы?ы
6 Иілгіштігі
7 Электр ?ткізгіштігі
8 Жылу ?ткізгіштігі
9 Суда ерігіштігі
10 Ты?ызды?ы
?йге тапсырма беру: Кіріспе, §1 ж/е 1-жатты?у
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Химия п?ні. Заттар ж?не оларды? физикалы? ?асиеттері.»
Күні Сыныбы:
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ. Химия пәні. Заттар және олардың физикалық қасиеттері.
САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ.
Білімділік: Химия пәні туралы алғашқы ұғым беру, заттардың қасиеттерін , таза зат және қоспа ұғымдарын түсіндіру. Заттарды анықтауға және олардың қасиеттерін сипаттай білуге үйрету.ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу
ҚҰРАЛ-ЖАБДЫҚТАР. Химияның маңызын көрсететін көрнекі құралдар,үйде және зертханада /лабараторияда/ қолданылатын әр түрлі заттан тұратын бірдей денелерді көрсету. Мысалы, шыныдан, фосфордан, металдан жасалған стакандар немесе алюминийден, темірден, мыстан жасалған сым, қасық, т.б. Пәнаралық байланыс: физика, биология
ТІРЕК БІЛІМ МЕН БІЛІКТЕР. Дене, зат және заттың қасиеті туралы түсініктер.
Оқушыларды жаңа пәнмен таныстыру. Оқушылардың химияның алғашқы сабағына үлкен қызығушылықпен келетін жөн. Химия кабинетінің жабдықталуы, жаңа нән, жаңа мұғалім баланың көңіл күйіне ерекше әсер етеді. Сондықтан да алғашқы сабақты мазмұнды, қызықты етіп өткізу керек.. Алғашқы сабақтан бастап оқушыларды зертханада жұмыс істеу ережелермен таныстырған жөн. Оларға кабинетте кітаппен ғана емес,зертханалық құралдармен жұмыс істеу тапсырылатынын ескертудіңмәні зор. Сол себепті кұралдар мен оқу жабдықтарын дұрыс пайдалану қажеттігі айтылады. Сабақ оқу кезінде негізгі құрал оқулық болғандықтан мұғалім оның мазмұнымен, құрылымымен таныстырады.
Жаңа сабақты түсіндіру. Бұл сабақта оқушылар химия ғылымының алғашқы ұғымдарымен танысады, оларды салыстыра білуге үйретеді.Алғашқысабақта оқушылардың жаңа пәнге деген қызығушылығын арттырудың зор маңызы бар. Сол себепті мұғалім төмендегі сұрақтардың мәнін ашуы керек .1.Жаратылыстану ғылымдарының ішіндегі химияның рөлі
.2. Күнделікті өмірдегі, шаруашылық саласындағы химияның басқа пәндермен байланысты.
.3. Еліміздің шаруашылығын дамытудағы химияның рөлі.
Одан кейін физика курсынан таныс зат , дене ұғымдарын оқушлардын есіне түсіру керек:
а/ денелер деп нені айтады?
ә/ денелерге қандай қасиеттер тән /пішіні, мөлшері, массасы, түсі, дәмі, исі, тығыздығы, қаттылығы, т.б./?
Мұғалім заттың алуын түрлілігіне, жаңадан алынып жатқан заттардың қасиеттеріне, айырмашылығы мен ұқсастығына тоқталады. Сонан соң заттрдың касиеттеріне қарай әр түрлі болатындығын түсіндіреді, яғни оқушыларды бір заттың басқа затпен салыстырғанда ұқсастығы мен ерекшелігі неде екенін ажырата білуге үйретеді. Сол сияқты оқушыларды зат және физикалық дене ұғымдарын ажырата білуге үйреткен жөн. Осы екі ұғымды ажырата білу білігін қалыптастыру үшін төмендегі тапсырманы орындатамыз. Келтірілген тізімде заттар және физикалық денелер берілген: су, сызғыш, сода, қант, алюминий, стақан, қасық.
Осы тізімнен заттарды іріктеп жаз/ I нұсқа/. Физикалық денелерді іріктеп жаз/II нұсқа/.
Оқушылар заттың физикалық қасиетімен танысқанда жай заттың қасиетімен танысу ережесін еске түсіреді, әсіресе сандық айырмашылығына баса көңіл аударады.Себебі, химия пәні дәл есептеуді қажет ететін пәннің бірі. Сандық қасиеттерді анықтауға арналған кейбір құралдармен /ареометр,термометр/ таныстырады. Зертханалық тәжірибелерді өткізеді. Оқулықтағы сипаттау тапсырмаларын алғаш мұғалім жасап көрсетеді кейін оқушылар ондай тапсырманы өздігінен орындауы керек. Заттың қасиетін төмендегі кестені толтыра отырып сипаттаса оқушылардың ісінде көбірек сақталады.
