Химиялы? элементтерді? жіктелуіндегі ал?аш?ы ?адамдар

?араша айында мектебімізде ашы? есік к?ні ?ткізілді.Осы ашы? есік к?ні ашы? саба?ымды ?ткіздім та?ырыбы;"Химиялы? элементтерді? жіктелуіндегі ал?аш?ы ?адамдар" саба?ымда казіргі жа?а инновациялы? технологияларды? элементтерін ?олдана отырып ?ткіздім.8 сынып о?ушылары белсене ?атысып,тапсырмаларды жа?сы орындады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Химиялы? элементтерді? жіктелуіндегі ал?аш?ы ?адамдар »

Тақырыбы	Химиялық элементтерді жіктелудегі алғашқы қадамдар.
Жалпы мақсаты	Білімділік. Элементтерді алғашқы топқа бөлу, ұқсастықтары мен айырмашылықтары арқылы оларды сілтілік металдар, галогендер, халькогендер және салғырт (инертті) газдарға топтастыру. Осы топтардағы элементтердің физикалық және химиялық қасиеттерінің салыстырмалы атомдық массаға тәуелді екенін түсіндіру. Дамытушылық. Мәтінмен жұмыс жасағанда нақты дәлел , деректерді анықтау,талдау, тұжырым жасай алу білік, дағдыларын дамыту. Өзін өзі,өзгені бағалай білуге үйрету. Сыни тұрғыда ойлауға дағдыландыру. Тәрбиелілік . Адамгершілікке,мәдени қарым –қатынасқа, өз ойын ашық жеткізе білуге тәрбиелеу
Сабақ түрі	Кооперативті оқыту технологиясы ,сыни тұрғыдан ойлау технологиясы
Сабақ типі Сабақ әдісі	Жаңа білім беру Дәстүрлі емес . Джигсо,СТО әдістері : бір қалам , эссе,инсерт, миға шабуыл
Сабақ барысы Тапсырмалар	1.Сергіту «Мен қазақпын» 2. Топқа бөлу химиялық элементтер арқылы топтарға бөлу 3.Мағынаны ашу. Миға шабуыл 5. Презентация 6. Топтық жұмыс Инсерт әдісі . Бір қалам . Эссе 7 Анкета
Сабақта қолданылған материалдар	АКТ ,бейнекөрініс ,презентация.маркер, А-4,смайликтер,инсерт парағы, анкета бағалау парағы
Оқыту әдістері	Топтық жұмыс «Джигсо» . Диалогтік оқыту. СТО әдістері .бағалау
Дерек көздері	АКТ, оқулық
Оқуға арналған тапсырмалар	Химиялық элементтерді жіктеудегі алғашқы қадамдар.Элементтердің табиғи ұяластары және олардың қасиеттері.

Сабақ оқу барысы	Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушының іс әрекеті
Қызығушылықтарын ояту стратегиясы Оқушыларды қарсы алу \2 мин\	Сергіту сәті «Мен қазақпын»	Эмоциялық,көңілді орта қалыптасады.
1 тапсырма Оқушыларды топқа бөлу\1 мин\	Химиялық элементтер арқылы 2 топқа бөлу	Өздеріне тиісті химиялық элементтер бойынша 2 топқа бөлінеді,бағалау парақшалары таратылады
Ой қозғау стратегиясы Миға шабуыл 3 мин	Мына сөйлемде қандай сөз жасырынып тұр «Химиялық элементтер үлкен екі топқа бөлінеді:........................» Металдар және бейметалдар туралы не білесіңдер?Оларға қандай элементтер жатады? Инсерт парағының мен білемін»деген бағанын толтыруды тапсыру.	Оқушылар « мен білемін» бағанына химиялық элементтер үлкен екі топқа «Металдар»және «Бейметалдар » бөлінетіні туралы ой бөлісіп, жазады.
Бейнекөрініс \3 мин\	Бейнекөрініс. Сонымен бүгінгі сабақта қандай тақырыпта ой қозғаймыз?	Оқушылар бейнекөріністен металдар және бейметалдар туралы екендігін айтып ,тақырыптың мәнін ашады. Металдар мен бейметалдар туралы өз білімдерін ортаға салып ,дәлелдер келтіреді.
Презентация \3 мин\	« Химиялық элементтерді жіктеудегі алғашқы қадамдар» туралы мағлұмат береді.	Оқушылар тыңдайды, ой бөліседі, талқылайды.
2 тапсырма \14 мин\	Әр топқа ақпарат парақшаларын таратады. Ітоп Металдар Сілтілік металдар Физикалық,химиялық қасиеттері,табиғатта таралуы. ІІ топ Бейметалдар Галогендер Физикалық,химиялық қасиеттері,табиғатта таралуы .	Топ мүшелері алдымен 5 мин өздері оқиды,содан соң жұптасып, содан кейін топтық талдау жасайды. Постер қорғайды.
«Ой толғаныс» стратегиясы 3 тапсырма Материалды түсінуді жақсартуға бағытталған сұрақтармен тапсырмалар \ 10 мин\	2 топқа тапсырмалар беріледі.Тапсырманың шарттары тақтада жазылады Оқушыларды таныстырады. 5мин уақыт беріледі.Топтар арасында бірін – бірі тексеруге 3 мин беріледі. І топ «Металдар» тапсырмалары 1.88г көмірқышқыл газында CO₂қанша грамм көміртек болатынын есептеңдер. BeCl₂ 2.BeO Na₂BeO₂ 3.Сілтілік металдар оксидтері мен гидроксидтерінде қандай валенттік көрсетеді? Сілтілік металл –литийдің оксиді мен гидроксидінің түзілу теңдеуін жазыңдар. ІІ топ «Бейметалдар » тапсырмалары 1.Құрамында 32г мыс болса,куприттің Cu₂O массасы қандай болғаны ? BeCl₂ 2.Be(OH)₂ Na₂BeO₂ 3. «Бір қалам» әдісі арқылы эссе жазыңдар «Сілтілік жер металдар»	Барлық топ осы тақырып соңындағы сұрақтар мен жаттығулармен жұмыс жасайды. Тақтаға химиялық реакция теңдеулерін жазады. Топ арасында қатемен жұмыс жүргізіледі.
4.Қорытындылау \5 мин\	Инсерт парағындағы мен үшін ақпарат, мен үшін түсініксіз, мені таңқалдырды»деген бағандарын пысықтап алады	Инсерт парағындағы бағандар бойынша ой бөліседі.
5.Рефлексия\3 мин\	Жауапты сөздің астын сызу арқылы көрсетеді 1. Сабақта мен .......жұмыс жасадым белсенді / баяу 2. Мен бүгінгі сабақтағы жұмысыма... көңілім толады / көңілім толмайды 3. Бүгінгі сабақ мен үшін ...... болды өте қысқа / өте ұзақ 4. Сабақ бойы мен..... шаршаған жоқпын / шаршадым 5. Менің көңіл күйім.... жақсы / нашар 6. Жаңа сабақ....... түсінікті / түсіне алмадым/ қызықты / қызық емес	2 топ мүшелері сабақ аяқталмастан 5 минут бұрын мына анкетаны толтырады.

Бағалау парағы

Тапсырма Аты-жөні	Ой қозғау стратегиясы Миға шабуыл 3 мин	2 тапсырма Кітаппен жұмыс Есептер шығару	«Ой толғаныс» стратегиясы 3 тапсырма

Инсерт парағы

Мен білемін	Мен үшін ақпарат	Мен үшін түсініксіз	Мені таңқалдырды

Жауапты сөздің астын сызу арқылы көрсетіңдер.

1. Сабақта мен .......жұмыс жасадым белсенді / баяу
2. Мен бүгінгі сабақтағы жұмысыма...... көңілім толады / көңілім толмайды
3. Бүгінгі сабақ мен үшін ...... болды өте қысқа / өте ұзақ
4. Сабақ бойы мен..... шаршаған жоқпын / шаршадым
5. Менің көңіл күйім.... жақсы / нашар
6. Жаңа сабақ....... түсінікті / түсіне алмадым/ қызықты / қызық емес