Химия пәні. №1 практикалық жұмыс «Қауіпсіздік техникасының ережелері мен және зертханалық құрал-жабдықтармен танысу»

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар

Мектеп: “Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі” КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Исаева Гүлнұр Ысқаққызы

Сынып: 7

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы: Химия пәні. №1 практикалық жұмыс «Қауіпсіздік техникасының ережелері мен және зертханалық құрал-жабдықтармен танысу»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.​1.​1.​1 химия ғылымының нені оқытатынын білу;

7.​1.​1.​2 химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін білу және түсіну

Сабақтың мақсаттары

Білу

Барлық оқушылар:

• Химия лабораториясында жұмыс жасау барысында сақталатын қауіпсіздік техникасының ережелерін түсіндіреді.

Басым көпшілігі:

• Ережелерді өмірде практикамен ұштастыра алады

Кейбір оқушылар:

• Қауіптілік тудыратын белгілерді анықтайды.

Бағалау критерийлері

Оқушы:

• химия ғылымының нені оқытатынын біледі

• химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін біледі және түсінеді

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика және терминология:

Реактив, сынауық, кәрлен табақша, спиртшам, электр қыздырғыш, қышқылдар.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сынауықты қыздыру, қышқылдарды сұйылту, спиртшамды үрлеп сөндірмеу.

Құндылықтарды дамыту

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы

Пәнаралық байланыстар

Биология, физика

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

• Жаратылыстану: Тұрмыстық химия өнімдерін қолдану саласын және оларды қауіпсіз қолдану ережелерін біледі (6.3.3.2)

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

4,5 минут

1.Амандасу. Оқушыларды түгендеу.

2.Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін «Шаттық шеңберін» жасау.

3.Сынып оқушыларын топқа бөлу. «Зат», «Дене», «Заттардың қасиеттері» деп топқа бөлу.

Әр түрлі атаулар жазылған қиынды қағаздар.

9 минут

Үй тапсырмасын сұрау әдіс – «Веер» әдісі. тарын ояту 7мин «Веер» әдісі арқылы оқушылар параққа өткен тақырыптар бойынша сұрақ жазып бір топ келесі топқа береді Үй тапсырмасын. Келесі топ жауап жазады. Дұрыс жауапты бағалайды.

Сабақтың ортасы

5 минут

5 минут

4,5 минут

4 минут

4 минут

4 минут

«Суреттер сөйлейді». Суретке қарап сабақтың тақырыбын анықтау

Суретте не бейнеленген? Сұраққа жауап беру арқылы жаңа тақырыпқа қатысты мәлімет аламыз және тақырыпты табамыз.

Өткен тақырып пен жаңа сабақтың тақырыбы айтылады. Одан кейін өткен тақырыпқа қатысты тапсырмалар беріледі, таратылады

«Реактив» ұғымы химиялық реакциялардағы бастапқы заттарды анықтайтын техникалық термин. Сондай-ақ қандай да бір мақсатқа қолданылатын құрамы күрделі ерітінділерді де Реактив деп атайды. Реактив органик. және органик. емес деп те бөлінеді. Барлық Реактивтердің саны 60 мыңнан асады. Олар улы, оңай буланғыш, отқа қауіпті, қопарылғыш, тұрақсыз, т.б. болып келеді. Реактивтердің түрлері мен қолдану ережелері ыдыс сыртындағы жапсырма қағаздарда, катологтарда көрсетіледі»,-деп жаздырамын.

Химиялық реактивтермен жұмыс істегенде қ.т.е.-н қатаң сақтау керек. Негізгі ережелері:

1. Химиялық кабинеттер мен лабараторияда тәжірибелер мұғалім немесе лаборанттың басшылығымен жүргізілуі тиіс.

2. Жұмысты бастамас бұрын пайдаланылатын реактивтердің қасиеттерімен, құрал-жабдықтарды қолдану ережелерімен танысып, жұмыстың жүргізілу ретін білуге тиіссіңдер.

3. Зертханалық жұмыс үстінде бір орыннан екінші орынға мұғалімнің рұқсатынсыз баруға, бір-біріне қандай да бір заттарды

лақтыруға, дауыс көтеруге болмайды.

1. Ерітінділерді бір-біріне мақсатсыз құюға немесе заттардың қасиеттерін өз беттерімен сынап көруге тыйым салынады.

2. Жұмысқа тек қана құрғақ, бүтін, таза ыдыс пайдалану қажет.

3. Заттардың дәмін татуға және химиялық лабораторияда тамақ ішуге тыйым салынады.

4. Тәжірибеге арналған заттарды немесе құралдарды өздеріңмен бірге алып кетуге болмайды.

5. Ұшқыш заттардың иісін анықтау үшін ыдысты бірден мұрынға тақауға болмайды. Себебі, кейбір заттардың булары мен улы газдары тыныс алу жолдарын тітіркендіруі мүмкін. Иісті танып-білу үшін ыдыстың ауызынан мұрынға қарай желпу керек. Ыдыстарға немесе Химиялық кабинеттер мен лабараторияда тәжірибелер мұғалім немесе лаборанттың бас шылығымен жүргізілуі тиіс.

6. Жұмысты бастамас бұрын пайдаланылатын реактивтердің қасиеттерімен, құрал-жабдықтарды қолдану ережелерімен танысып, жұмыстың жүргізілу ретін білуге тиіссіңдер.

7. Зертханалық жұмыс үстінде бір орыннан екінші орынға мұғалімнің рұқсатынсыз баруға, бір-біріне қандай да бір заттарды

лақтыруға, дауыс көтеруге болмайды.

1. Ерітінділерді бір-біріне мақсатсыз құюға немесе заттардың қасиеттерін өз беттерімен сынап көруге тыйым салынады.

2. Жұмысқа тек қана құрғақ, бүтін, таза ыдыс пайдалану қажет.

3. Заттардың дәмін татуға және химиялық лабораторияда тамақ ішуге тыйым салынады.

4. Тәжірибеге арналған заттарды немесе құралдарды өздеріңмен бірге алып кетуге болмайды.

5. Ұшқыш заттардың иісін анықтау үшін ыдысты бірден мұрынға тақауға болмайды. Себебі, кейбір заттардың булары мен улы газдары тыныс алу жолдарын тітіркендіруі мүмкін. Иісті танып-білу үшін ыдыстың ауызынан мұрынға қарай желпу керек.

Видеоролик

1. https://www.youtube.com/watch?v=wiRLid_aR0g

2. https://www.youtube.com/watch?v=hewKV1BpOzw

Оқулық

Топтық жұмыс

Сабақтың соңы

Сабақтың соңы

Рефлексия

Кері байланыс

«Өрмекші» әдісі арқылы оқушылар постерге өрмекшінің сұлбасын сала отырып, басына тақырыпты, денесіне өзекті ойларды, аяқтарына тірек сөздер арқылы шешу жолдарын жазып, өз ойларын тиянақтап пысықтайды.

Жіп