| Сабақтың тақырыбы: №1 практикалық жұмыс «Қауіпсіздік техникасының ережелерімен және зертханалық құрал-жабдықтармен танысу» | Мұғалімнің аты-жөні: Күні: | |||||||||
| СЫНЫП: 7 | Қатысқаноқушылар саны: | Қатыспағаноқушылар саны: 0 | ||||||||
| Сабақ негізделген оқу мақсаттары | 7.1.1.1 -химия ғылымының нені оқытатынын білу 7.1.1.2 -химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін білу және түсіну | |||||||||
| Сабақ нәтижесі: | Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Химиялық тәжірибе кезіндегі қауіпсіздік техникасы ережелерімен мұқият танысады. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. | |||||||||
| Бағалау критерийі | Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. | |||||||||
| Тілдік құзіреттілік | зертханалық құрал-жабдықтар | |||||||||
| Ресурстар | Химиялық ыдыстар мен құралдардың суреттері бар плакаттар, слайдтар. Кәрлен ыдыстар, шыны ыдыстар, шыны түтіктер, қасықтар, құйғы, құтылар, стакандар,таразы, цилиндр, тығындар, қысқыштар, бюретка, мұздатқыштар, сүзгі қағазы, қысқыш,тамшуыр, сынауық, сынауық салатын штатив, су, саз, құм, күкірт. | |||||||||
| Әдіс-тәсілдер | Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. | |||||||||
| Пәнаралық байланыс | Қазақ тілі. | |||||||||
| Алдыңғы оқу | зертханалық құрал-жабдықтар | |||||||||
| Сабақтың жоспары | ||||||||||
| Жоспарланғануақыт | Сабақ барысы : | Бағалау түрлері | ||||||||
| Басталуы 5 минут | Бағалау парақшасымен таныстыру Топтарға бөлу. Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады. 1-топ «Сары кәмпиттер» 2-топ «Көк кәмпиттер» 3-топ «Қызыл кәмпиттер» Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Қызыл гүлім-ай» би | Тапсырманы орындаған әр балаға конфеттер беріп отырамын. | ||||||||
| Жаңа білім 10 минут | Білу және түсіну Берілген мәтіндерді балалар оқып алады. «Сақина салмақ ойыны» Балалар біз бүгін сақина салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның бүгіінгі ерекшелігі кімнің қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап береді? | Оқулық, мәтіндер. | ||||||||
| Ортасы 10 минут | Қолдану Практикалық жұмысты орындау барысы: Химия кабинетiндегi қауiпсiздiк техникасынын негiзгi ережелерi:
Талдау «Ыстық орындық» орындық әдісі (Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады. Жаттығудың сипаттамасы:
Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады. Төменде көрсетілген химиялық ыдыстардың аттарын жаз.
| Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер «Ыстық орындық» орындық әдісі, сұрақтар, орындық. | ||||||||
| Сергіту сәті 2 минут | «Қыдырып қайтайық!» би билеу | Оқушылар би билеп сергіп қалады. | ||||||||
| Аяқталуы Сабақты бекіту 10 минут | Синтез
| Графикалық органайзер: «Балық қаңқасы» диаграммасы
| ||||||||
| Бағалау 5 минут Кері байланыс 3 минут | Кері байланыс кемесі |
