Инструкции к проведению практических работ по химии в 9 классе по УМК О.С.Габриеляна

Практическая работа №1

Осуществление цепочки химических превращений металлов

Вариант №1

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: Решение экспериментальных задач, состоящих из цепочки превращений.

Оборудование: Штатив с пробирками.

Реактивы: Сульфат магния MgSO₄, щелочь NaOH, , хлорид бария ВаCl₂, серная кислота Н₂ SO₄

MgSO₄ – MgCl₂ – Mg(OH)₂ - MgSO₄

Вывод:

Практическая работа №1

Осуществление цепочки химических превращений металлов

Вариант 2

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: Решение экспериментальных задач, состоящих из цепочки превращений.

Оборудование: Штатив с пробирками, спиртовка, спички, держатель для пробирок

Реактивы: Сульфат меди CuSO₄, щелочь NaOH, серная кислота Н₂ SO₄

CuSO₄ –Cu(OH)₂ – CuO – CuSO₄

Вывод:

Практическая работа №2

Получение и свойства соединений металлов

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: Опытным путем доказать амфотерность алюминия. Доказать качественный состав CaCO₃.

Оборудование: Штатив с пробирками.

Реактивы: AlCl₃, NaOH, HCl, CaCL₂, AgNO₃, Na₂СО₃

Вариант 1

Задание 1.Определить зависит ли результат реакции от порядка сливания реагентов.

Вывод:

Задание 2. Исследование свойств, полученного Al(OH)₃.

Вывод:

Задание3. Доказать качественный состав CaCL₂

Вывод:

Практическая работа №2

Получение и свойства соединений металлов

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: Опытным путем доказать амфотерность алюминия. Доказать качественный состав FeSO₄.

Оборудование: Штатив с пробирками.

Реактивы: AlCl₃, NaOH, HCl, FeSO₄, BaCl₂, K₃[Fe(CN)₆].

Вариант 2

Задание 1.Определить зависит ли результат реакции от порядка сливания реагентов.

Вывод:

Задание 2. Исследование свойств, полученного Al(OH)₃.

Вывод:

Задание3. Доказать качественный состав FeSO₄

Вывод:

Практическая работа №3

Решение экспериментальных задач на распознавание и получение веществ

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: научиться опытным путем определять и получать вещества.

Оборудование: штатив с пробирками.

Реактивы: NaOH, K₂CO₃, BaCl₂, индикаторная бумага, H₂SO₄, алюминиевая пудра.

Вариант №1

Ход работы

Задача1. Определить в какой пробирке находится каждое из веществ: NaOH, K₂CO₃, BaCl₂.

1. Приливаем в каждую пробирку Н₂О.

Наблюдаем:…

Вывод: в пробирке № … находится ……..

2.Определим индикаторной бумагой пробирку в которой находится щелочь:

Пробирка №1- цвет: …

№2- цвет: …

№3- цвет: …

Вывод: в пробирке № … находится щелочь.

3.Приливаем в пр № … H₂ SO₄

(Наблюдение, уравнения реакций, выводы.).

Вывод: в пробирке № … находится……..

Задача2. Получить NaAlO₂ из Al.

1.Добавим в пробирку с алюминиевой пудрой избыток щелочи:

(Наблюдение, уравнения реакций, выводы.)

Результаты оформить в виде таблицы:

Практическая работа №3

Решение экспериментальных задач на распознавание и получение веществ

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: научиться опытным путем определять и получать вещества.

Оборудование: штатив с пробирками.

Реактивы: Na₂SO₄, CaCO₃, KCl, BaCl₂, HCl, железные опилки.

Вариант №2

Ход работы

Задача1. Определить в какой пробирке находится каждое из веществ: Na₂SO₄, CaCO₃, KCl .

1. Приливаем в каждую пробирку Н₂О.

Наблюдаем растворение веществ:…

Вывод: в пробирке № … находится ……..

2.Добавим в пробирку HCl :

(Наблюдение, уравнения реакций.)

Вывод: в пробирке № … находится ……..

3.Приливаем в пр № … BaCl₂

(Наблюдение, уравнения реакций, выводы.)

Вывод: в пробирке № … находится ……..

Задача2. Получить FeCl₂ из Fe.

Добавим в пробирку с железными опилками HCl:

(Наблюдение, уравнения реакций, выводы.)

Результаты оформить в виде таблицы:

Практическая работа №4

Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода»

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: закрепить теоретические знания качественных реакций на практике.

Оборудование: штатив с пробирками, чашка для выпаривания, спиртовка.

Реактивы: индикатор фенолфталеин, AgNO₃, BaCl₂, NaOH, H₂SO₄, HCl, NaCl, KI, ZnSO₄.

Ход работы

Задание 1. Определить в какой пробирке находится, каждое из веществ: NaOH, H₂SO₄, HCl.(стр.147 №4).

Вывод: пробирке №… находится …..

Задание2. Привести качественные реакции для веществ: NaCl, KI, ZnSO₄.(стр.147 №6).

Вывод: качественными реактивами на ионы ….. являются ……

Задание 3. Получить из CuO, CuSO₄, и CuSO₄∙5H₂O.(стр147 №7).

Вывод:

Результаты оформить в виде таблицы:

Практическая работа №5

Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа азота и углерода»

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: научиться опытным путем определять качественный состав вещества.

Оборудование: штатив с пробирками.

Реактивы: NH₄Cl, NaOH, HCl, CaCO₃, AgNO₃, BaCl₂, Na₂SO₄, K₂CO₃, Na₂SiO₃

Вариант 1

Ход работы

Задание 1. Докажите опытным путем, что состав хлорида аммония входят Cl^- и NH₄⁺ ионы. Приведите уравнения реакции в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.

Вывод:

Задание 2. В пробирках находятся кристаллические вещества: Na₂SO₄, K₂CO₃, Na₂SiO₃. Определите, какое вещество находится в каждой пробирке. Приведите уравнения реакции в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.

Вывод:

Результаты оформить в виде таблицы:

Практическая работа №5

Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа азота и углерода»

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: научиться опытным путем определять качественный состав вещества.

Оборудование: штатив с пробирками.

Реактивы: NH₄Cl, NaOH, HCl, CaCO₃, AgNO₃, BaCl₂, ZnCl₂, K₂CO₃, Na₂SiO₃

Вариант 2.

Ход работы

Задание 1. Докажите опытным путем, что состав сульфата аммония входят SO₄^2- и NH₄⁺ ионы. Приведите уравнения реакции в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.

Вывод:

Задание 2. В пробирках находятся кристаллические вещества: ZnCl₂, K₂CO₃, Na₂SiO₃, Определите, какое вещество находится в каждой пробирке Приведите уравнения реакции в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.

Вывод:

Результаты оформить в виде таблицы:

Практическая работа №6

Получение, собирание и распознавание газов

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: научиться опытным путем получать, собирать и распознавать углекислый газ

Оборудование: штатив с пробирками, лучинка, спички

Реактивы: HCl, CaCO₃.

Вариант 1.

Ход работы

1. Провести опыт получения СО₂

Наблюдения:

2. Составить уравнение реакции, получения СО₂ в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.

3. Дать характеристику реакции (обратимость, эндо- экзотермичность, соединения – разложения и т.д.)

4. Привести наблюдения на распознавание СО₂

Оформить результат в виде таблицы:

Вывод:

Практическая работа №6

Получение, собирание и распознавание газов

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: научиться опытным путем получать, собирать и распознавать водород.

Оборудование: штатив с пробирками, спички.

Реактивы: HCl, цинк

Вариант 2.

Ход работы

1.Провести опыт получения Н₂

Наблюдения

2. Составить уравнение реакции, получения Н₂ в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.

3. Дать характеристику реакции (обратимость, эндо- экзотермичность, соединения – разложения и т.д.)

4. Привести наблюдения на распознавание Н₂

Оформить результат в виде таблицы:

Вывод:

Практическая работа №6

Получение, собирание и распознавание газов

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: научиться опытным путем получать, собирать и распознавать кислород.

Оборудование: штатив с пробирками, спички, лучинка.

Реактивы: КМпО₄

Вариант 3.

Ход работы

1.Провести опыт получения О₂

Наблюдения

2. Составить уравнение реакции, получения О₂ в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.

3. Дать характеристику реакции (обратимость, эндо- экзотермичность, соединения – разложения и т.д.)

4. Привести наблюдения на распознавание О₂

Оформить результат в виде таблицы:

Вывод:

Практическая работа №2

Получение и свойства соединений металлов

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: Опытным путем доказать амфотерность алюминия. Доказать качественный состав CaCO₃.

Оборудование: Штатив с пробирками.

Реактивы: AlCl₃, NaOH, HCl, CaCL₂, AgNO₃, Na₂СО₃

Вариант 1

Ход работы

Задание 1.Определить зависит ли результат реакции от порядка сливания реагентов.

Проведите опыт : а) к AlCl₃ добавьте NaOH

б) к NaOH добавьте AlCl₃

Сделайте вывод, результаты занесите в таблицу:

Задание 2. Исследование свойств, полученного Al(OH)₃.

Проведите опыт: а) Al(OH)₃ + НCl =

б) Al(OH)₃ + NaOH =

сделайте вывод, результаты занесите в таблицу:

Задание3. Доказать качественный состав CaCL₂

Проведите опыт: а) CaCl₂ + ……

б) CaCl₂ + ……..

сделайте вывод, результаты занесите в таблицу:

Сделайте общий вывод о проделанной работе.

Практическая работа №2

Получение и свойства соединений металлов

Инструктаж по технике безопасности.

Цель работы: Опытным путем доказать амфотерность алюминия. Доказать качественный состав FeSO₄.

Оборудование: Штатив с пробирками.

Реактивы: AlCl₃, NaOH, HCl, FeSO₄, BaCl₂, K₃[Fe(CN)₆].

Вариант 2

Ход работы

Задание 1.Определить зависит ли результат реакции от порядка сливания реагентов.

Проведите опыт : а) к AlCl₃ добавьте NaOH

б) к NaOH добавьте AlCl₃

Сделайте вывод, результаты занесите в таблицу:

Задание 2. Исследование свойств, полученного Al(OH)₃.

Проведите опыт: а) Al(OH)₃ + НCl =

б) Al(OH)₃ + NaOH =

сделайте вывод, результаты занесите в таблицу:

Задание3. Доказать качественный состав FeSO₄

Проведите опыт: а) FeSO₄ + K₃[Fe(CN)₆] =

б) FeSO₄ + ……..

сделайте вывод, результаты занесите в таблицу:

Сделайте общий вывод о проделанной работе.