Энергетикалық деңгейлердің құрылысы 10 сынып

Оқушыларға атомдар, молекулалар, олардың энергетикалық деңгей құрылысының сипаттамалары мен анықтау тәсілдері туралы білімдерді қайталау және тереңдету, жүйелеу және қорытындылау; Теориялық сұрақтарды меңгеру деңгейін бақылау және периодтық жүйені элементтің негізгі сипаттамаларын анықтау үшін қолдана білуді жетілдіру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Энергетикалық деңгейлердің құрылысы 10 сынып»

Пән: Химия Пән мұғалімі: Сынып:10 Сабақ: 4 Күні:
Сабақтың тақырыбы:	Энергетикалық деңгейлердің құрылысы
Сілтеме:	Химия 10 сыныпқа арналған оқулық, электронды оқулық, ғаламтордан алынған мәліметтер
Жалпы мақсаты:	Оқушыларға атомдар, молекулалар, олардың энергетикалық деңгей құрылысының сипаттамалары мен анықтау тәсілдері туралы білімдерді қайталау және тереңдету, жүйелеу және қорытындылау; Теориялық сұрақтарды меңгеру деңгейін бақылау және периодтық жүйені элементтің негізгі сипаттамаларын анықтау үшін қолдана білуді жетілдіру.
Оқу нәтижелері:	- химиялық элементтер түсінігі; - периодтық жүйедегі энергетикалық деңгей құрылысы;
Дереккөздер:	Мұғалімге арналған нұсқаулық. Химия жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану – математика бағытындағы 10 сыныбына арналған оқулық Н.Н. Нұрахметов, Қ.Б.Бекішев, Н.А. Заграничная, Г.В.Абрамова. Алматы «Мектеп», 2014. Химия жұмыс дәптері. Химия оқыту әдістемесі.
Сабақтың кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті	Уақыты
Білу. Түсіну. Қолдану. Талдау. Жинақтау	1.Сәлемдесу. Психологиялық ахуал тудыру. 2. Үй тапсырмасын тексеру «сұрақты ұстап ал». 3.«Миға шабуыл». 4 топқа әртүрлі тапсырма беру.Мәтінмен жұмыс. 4. ЖИГСО әртүрлі суреттерге байланысты жаңа топ құру. 1. Постер құрастыруға нұсқау беру. 1 топ: 2 топ: 3 топ: 4 топ: 1. Электрондық орбитальдардың қандай түрлері бар? Әр атомда оның қанша түрлері болуы мүмкін? Неге? 2. Паули ұстанымын тұжырымдаңдар. Оның маңызы қандай? 3. Энергетикалық қабаттардың толтырылу ретін айтыңдар. 4. Атомдағы электрондық орбитальдардың толтырулуының басты ережелерін тұжырымдаңдар. Олардың әрекетін нақты мысалдармен көрсетіңдер. Рефлексия : Бүгін сабақта маған ұнағаны... Менің бүгінгі сабақтан үйренгенім... Сабаққа дейін.... деп ойладым, ал қазір....білем. Бүгінгі сабақта басты ой ...болды. Менің ұсынысым... Өзіңді бағала... Тобыңды бағала...	1.Жұппен қолдарынан ұстап біріне – бірі күн жақсы, сабақ сәтті өтуін тілейді 2. Берілген сұрақтарға жауап береді. 3. Әр топқа берілген тапсырмалар бойынша топпен миға шабуыл жасау. Интербелсенді тақтаға ойды біріктіру. 4. ЖИГСО әртүрлі суреттерге байланысты жаңа топ құру. 1.Әр топқа берілген тапсырмаларды топта орындау. 2. Орындалған тапсырманы 1спикер шығып қорғау. 3.Формативті бағалау екі жұлдыз бір тілек» әдісі бойынша. 1.Критерий бойынша бірін бірі бағалау. 2. Өздері топты бағалау. Рефлексия Бүгін сабақта маған ұнағаны... Менің бүгінгі сабақтан үйренгенім... Сабаққа дейін.... деп ойладым, ал қазір....білем. Бүгінгі сабақта басты ой ...болды. Менің ұсынысым... Өзіңді бағала... Тобыңды бағала...	2 мин 2мин 10 мин 8 мин 5 мин 8 мин 5 мин
Бағалау	Бағалау парағы арқылы оқушылар бағалайды жұмыстарын	Топ мүшелері өзара тапсырмаларды орындау барысында көрсеткен білімдерін өзара бағалайды. 2 жұлдыз, 1 тілек	3 мин
Үй жұмысы	§ 1.4 – 1.5 мазмұндау 22- 24 беттердегі тапсырмаларды орындау	§ 1.4 – 1.5 мазмұндау 22- 24 беттердегі тапсырмаларды орындау	2 мин